ACTIVIDADES ASÍNCRONAS

I. OBSERVA LOS MAPAS Y RESPONDE:

1.- OBSERVA EL MAPA DEL IMPERIO BIZANTINO EN ÉPOCA DE JUSTINIANO Y RESPONDE A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:

a) ¿Qué mares bañan los territorios del Imperio Bizantino?

El mar mediterráneo y el mar negro

b) ¿Qué países actuales ocupan el imperio?

 África, Egipto, España, Italia, Turquía, Croacia, Asia Menor y otros territorios.

c) ¿Cuál era su capital? ¿Cuál es su nombre actual y a qué país pertenece?

Constantinopla

Bizantino (Sinónimo: Imperio Romano de Oriente.)África, Egipto, España, Italia, Turquía, Croacia,

Asia Menor y otros territorios.

d) ¿Por qué se consideraba a la ciudad de Constantinopla como un lugar estratégico?

Debido a su posición estratégica entre Europa y Asia, Constantinopla controlaba tanto la ruta entre
estos dos continentes como el paso del Mar Mediterráneo al Mar Negro, lo que motivó que, durante
siglos, fuese la gran urbe europea 

2.- OBSERVA EL MAPA DE EUROPA Y EL REPARTO DEL IMPERIO CAROLINGIO

(Mapa 1) Y EL MAPA DEL TRATADO DE VERDÚN (Mapa 2) Y RESPONDE A LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS.
a) ¿Qué mares bañan los territorios del Imperio Carolingio?
 El océano atlántico y el mar del norte

b) ¿Sobre que reino se establece el Imperio Carolingio?

 es un término historiográfico utilizado para referirse al Reino franco de la dinastía carolingia

c) ¿Qué países actuales ocupan el imperio?

Bélgica, parte de Holanda y la Alemania del Sur, con las regiones llamadas entonces: Aquitania,
Borgoña, Neustria, Austrasia, Alemania, Turingia y Baviera.

d) ¿Cuál era su capital? ¿A qué país pertenece actualmente?

Aquisgrán
Bélgica, parte de Holanda y la Alemania del Sur

e) ¿Con qué tratado se pone fin al Imperio Carolingio y cómo se llevó a cabo dicho tratado?

El Tratado de Verdum dado en el 843 entre el Lotario I, Luis el Germánico y Carlos el

Calvo. El documento establecia las regiones que pertenecian a cada heredero con un
compromiso de ayuda mutua poniendo fin a la guerra carolingia.

MAPA 1

MAPA 2
 II. OBSERVA Y LEE LAS SIGUIENTES FUENTES Y RESPONDE:

1.- Observa el Mosaico de Justiniano y completa el cuadro:

¿Qué tipo de fuente es? Es una fuente informativa

¿Cuándo se produjo? Se produjo a mediados del siglo 6

¿Qué se representa en este La política en el imperio bizantino

mosaico?
 ¿Qué representa la aureola
que lleva el emperador En el centro se representa una figura vestida con una ancha túnica
Justiniano?
púrpura – el color del emperador –, calzado rojo y un tocado real

(corona) enmarcado en una aureola como símbolo de santidad, lo

que nos indica que es el emperador Justiniano

¿Quiénes están a la A la izquierda : dignatarios y máximo y el banquero juliano

izquierda de Justiniano? ¿Y A la derecha : guardia personal y el general Belisario
quiénes a la derecha?

2.- En cuanto a las normas que se aplican en diversas sociedades, ¿en qué se diferencian
el siguiente fragmento del Código de Justiniano y lo que establece en el capítulo I, artículo
2, inciso I de la Constitución Política del Perú?:
El código de Justiniano y lo que establece el Capítulo I, Artículo 2°, inciso 1 de la
Constitución Política del Perú se diferencian en:
El código de Justiniano concedía la ciudadanía sólo a ciertos individuos quienes
gozaban los derechos que eran inherentes al estatus de ciudadano, condición
esta que podía en ciertas circunstancias perderse.
En la Constitución Política del Perú en su Capítulo 1, Artículo 2°, inciso 1, se defiende
y respeta la condición humana, siendo ésta el fin supremo de la sociedad y del
Estado, condición esta que no se pierde.
Matar equivocadamente es matar sin ningún derecho. Por consiguiente, el que ha matado a un ladrón no es
responsable por esa acción, si es que no podía escapar de otro modo del peligro. (Elzéar, 1847, p. 498).

3.- Lee la siguiente fuente sobre Las invasiones al Imperio Carolingio y responde las preguntas:
 a) ¿Por qué el uso de las langskip fueron una ventaja para los vikingos en sus
incursiones?
 El uso de las langskip fueron una ventaja para los vikingos en sus
incursiones, debido a que fueron embarcaciones utilizadas
para incursiones guerreras; es por ello que jugaron un papel crucial en las
distintas expediciones que se desarrollaron en la época.

4.- Lee la fuente sobre La conversión de Clodoveo y responde las preguntas:

a) ¿Qué tipo de fuente es?

b) ¿A qué dinastía pertenece Clodoveo? ¿También fue considerado un rey holgazán?

 c) ¿Por qué la conversión al cristianismo de Clodoveo fue tan importante para la
iglesia?

III. VISUALIZA DETENIDAMENTE LOS VIDEOS DEL IMPERIO BIZANTINO Y CAROLINGIO Y

RESPONDE LAS PREGUNTAS PLANTEADAS:

1.- En la Europa medieval se dieron cambios en la forma de obtener el poder y la riqueza,

específicamente en oriente. ¿Cuáles serían estos cambios y qué condiciones lo
facilitaron? Por el cambio de los que tenían el poder el poder lo tenia el que controlaban
el comercio y ya no en los que tenían el ejercito mas grande
2.¿Cómo explicas que Constantinopla era considerada como un “puente natural”?
Por que constantinopla estaba ubicado entre el mar negro y el mar mediterráneo
3.¿Quién fue Justiniano y redacta una breve biografía sobre él?
Justiniano I nació el 11 de mayo de 483 en la provincia romana de Illyricum.
Hijo de Sabatio y Vigilantia, fue adoptado por Justino I, hermano de su
madre. Se crio en el seno de una familia de origen humilde, y se educó en
Constantinopla. ... En el año 518 fue administrador del emperador Justino,
que le nombró su sucesor
4.¿Qué crisis atravesó la Cristiandad en Europa medieval?
El exceso de población en Europa produjo una serie de desajustes en la economía
de la época. La gran mortandad del siglo XIV originó nuevos problemas: al disminuir
la población hubo menos trabajadores y al demanda de productos se redujo
drásticamente.
1.- Explica brevemente el origen de la dinastía Carolingia

2.- ¿Por qué el papa legitimó a los reyes carolingios a pesar de tratarse de una dinastía
que habían expulsado del trono al rey anterior?

3.- Carlomagno al llegar al poder se propuso restaurar la unidad política del Imperio romano y
consolidar el cristianismo en Europa, aunque era analfabeto, fue un gran impulsor de la cultura,
la que siempre estuvo controlada por la iglesia y dirigida a las clases altas. ¿Cómo destacó su
gobierno para el desarrollo de la educación?