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Colegio BECARB

UNIDAD CURRICULAR EDUCACIÓN POSITIVA


“Promoviendo la educación basada en la felicidad, el amor y las fortalezas personales

Prueba Lectura Complementaria “¡Hay que salvar a Sole!”

Nombre: _________________________________________________________Fecha: 28 de junio 2019


Curso: 4° A
PUNTAJE / 66
Fila A
NOTA

Objetivo general: Evaluar la capacidad de los alumnos para: Leer y comprender texto narrativo
respondiendo preguntas explícitas e implícitas.

I. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (56puntos / 2 cada alternativa correcta)

1. El narrador o narradora es: 2. La Autora se llama:


a) Pancho a) Ema Schulz
b) Ana b) Angélica Dossetti
c) Ema c) Marcela Schulz
d) Cecilia d) Marcela Benedetti
3. El narrador o narradora, relata la historia en: 4. ¿En qué parte del mundo está ambientada la
a) Chile historia?
b) Santiago a) República Dominicana
b) Concepción
c) Jamaica
c) Santiago
d) Ninguna de las anteriores
d) Ninguna de las anteriores
5. Al saber la noticia del cambio de país, Ema: 6. ¿Qué tipo de texto es el libro que leíste?
a) Se puso contenta porque tendría nuevos amigos a) Lírico
b) Se desesperó por tener que dejar su colegio y b) Noticioso
amigos c) Publicitario
c) Le dio lo mismo, pues ella es indiferente d) Narrativo
d) Salió corriendo a llorar en los brazos de su madre
7. El grupo familiar actual de Ema lo componían: 8. La familia se cambia de residencia por:
a) Ella, su padre, su madre y su hermano a) La enfermedad de su madre
b) Ella, su madre y su hermano b) La muerte del padre
c) Ella, su padre y su hermano c) El cambio de trabajo del padre
d) Ella y su madre d) Ganaron un premio millonario
9. En el colegio en que se inscribe Ema: 10. El nuevo lugar de residencia de Ema le pareció:
a) La niña sufre de bullyng a) De poco espacio y sucio
b) No encuentra nadie quien la entienda b) Aburrido y pequeño
c) No imparten clases de inglés, pues todos hablan c) Grande pero aburrido
español d) Ninguna de las anteriores
d) Dictaban todas las clases en inglés

11. La primera persona que le habla 12. El nuevo cómplice de Ema y sus amigos para
amigablemente en el colegio a Ema fue: esconder a Sole era:
a) Ana a) El padre
b) Sole b) El policía
c) Cecilia c) El chofer
d) Pancho d) El profesor
13. El hombre que traficaba animales era: 14. El segundo animal que rescataron de manos de
a) El policía los traficantes fue:
b) El Chofer a) Un gorila
c) El padre b) Un loro
d) El profesor c) Un lagarto
d) Una culebra
15. El papá de Ema les contó que lo trasladaron en 16. Encontraron el lugar siguiendo a:
el trabajo a: a) “el gorila blanco”
a) Santiago b) “el bigotón”
b) Caribe c) “la mujer del mini”
c) Atlántico d) “el chofer de la van”
d) Chile
17. ¿Cómo Ema da a conocer sus vivencias? 18. El secreto que Ana le contó a Ema fue:
a) A través de una poesía. a) El encuentro de una amiga.
b) A través de un diario de vida. b) El encuentro de un animal.
c) A través de una noticia. c) El encuentro de un ladrón.
d) A través de una carta. d) Ninguna de las anteriores.
19. ¿Cuáles fueron las dificultades de adaptación 20. ¿Qué fue lo que vio Ema en las calles camino a
más notorias de Ema? casa de Ramón que la sorprendió tanto?
a) Clima e idioma. a) Restoranes, casino, un spa.
b) La alimentación y el paisaje. b) Teatros, salón de belleza, el club de niños.
c) La incomodidad de su dormitorio. c) Gente sucia, niños medios piluchos.
d) El llanto de su hermano. d) Que todos hablarán inglés.

21. Solenodonte resultó ser: 22. Clara y Mariano son familiares de :


a) Un camello a) Ema
b) Un ratón trompudo b) Cecilia
c) Un loro c) Pancho
d) Una gatita d) Ramón

23. Piernas flacuchentas y cara roja son 24. El bigotón Buchú es apodado:
características de: a) El padre de Ema
a) Ema b) El chofer del hotel
b) Pancho c) El policía
c) Ramón d) El chef del hotel
d) Ana
25. El personaje principal del texto es: 26. El final de la narración resultó ser:
a) Ramón a) Triste
b) Rosa b) Alegre
c) Ema c) Misterioso
d) Clara d) Melancólico

II. Escribe un resumen del texto leído con inicio, desarrollo y desenlace. (10 pts.)
Colegio BECARB
UNIDAD CURRICULAR EDUCACIÓN POSITIVA
“Promoviendo la educación basada en la felicidad, el amor y las fortalezas personales

Prueba Lectura Complementaria “¡Hay que salvar a Sole!”

Nombre: _________________________________________________________Fecha: 28 de junio 2019


Curso: 4° A
PUNTAJE / 66
Fila B
NOTA

Objetivo general: Evaluar la capacidad de los alumnos para: Leer y comprender texto narrativo
respondiendo preguntas explícitas e implícitas.

I. Selección múltiple: Encierra en un círculo la alternativa correcta. (56puntos / 2 cada alternativa correcta)

1. La Autora se llama: 2. El narrador o narradora es:


a) Ema Schulz a) Pancho
b) Angélica Dossetti b) Ana
c) Marcela Schulz c) Ema
d) Marcela Benedetti d) Cecilia
3. ¿En qué parte del mundo está ambientada la 4. El narrador o narradora, relata la historia en:
historia? a) Chile
a) República Dominicana b) Santiago
b) Concepción
c) Jamaica
c) Santiago
d) Ninguna de las anteriores
d) Ninguna de las anteriores
5. ¿Qué tipo de texto es el libro que leíste? 6. Al saber la noticia del cambio de país, Ema:
a) Lírico a) Se puso contenta porque tendría nuevos amigos
b) Noticioso b) Se desesperó por tener que dejar su colegio y amigos
c) Publicitario c) Le dio lo mismo, pues ella es indiferente
d) Narrativo d) Salió corriendo a llorar en los brazos de su madre
7. La familia se cambia de residencia por: 8. El grupo familiar actual de Ema lo componían:
a) La enfermedad de su madre a) Ella, su padre, su madre y su hermano
b) La muerte del padre b) Ella, su madre y su hermano
c) El cambio de trabajo del padre c) Ella, su padre y su hermano
d) Ganaron un premio millonario d) Ella y su madre
9. El nuevo lugar de residencia de Ema le pareció: 10. En el colegio en que se inscribe Ema:
a) De poco espacio y sucio a) La niña sufre de bullyng
b) Aburrido y pequeño b) No encuentra nadie quien la entienda
c) Grande pero aburrido c) No imparten clases de inglés, pues todos hablan
d) Ninguna de las anteriores español
d) Dictaban todas las clases en inglés
11. El nuevo cómplice de Ema y sus amigos para 12. La primera persona que le habla amigablemente
esconder a Sole era: en el colegio fue:
a) El padre a) Ana
b) El policía b) Sole
c) El chofer c) Cecilia
d) El profesor d) Pancho
13. El segundo animal que rescataron de manos de 14. El hombre que traficaba animales era:
los traficantes fue: a) El policía
a) Un gorila b) El Chofer
b) Un loro c) El padre
c) Un lagarto d) El profesor
d) Una culebra
15. Encontraron el lugar siguiendo a: 16. El papá de Ema les contó que lo trasladaron en el
a) “el gorila blanco” trabajo a:
b) “el bigotón” a) Santiago
c) “la mujer del mini” b) Caribe
d) “el chofer de la van” c) Atlántico
d) Chile
17. El secreto que Ana le contó a Ema fue: 18. ¿Cómo Ema da a conocer sus vivencias?
a) El encuentro de una amiga. a) A través de una poesía.
b) El encuentro de un animal. b) A través de un diario de vida.
c) El encuentro de un ladrón. c) A través de una noticia.
d) Ninguna de las anteriores. d) A través de una carta.
19. ¿Qué fue lo que vio Ema en las calles camino a 20. ¿Cuáles fueron las dificultades de adaptación más
casa de Ramón que la sorprendió tanto? notorias de Ema?
a) Restoranes, casino, un spa. a) Clima e idioma.
b) Teatros, salón de belleza, el club de niños. b) La alimentación y el paisaje.
c) Gente sucia, niños medios piluchos. c) La incomodidad de su dormitorio.
d) Que todos hablarán inglés. d) El llanto de su hermano.

21. Clara y Mariano son familiares de : 22. Solenodonte resultó ser:


a) Ema a) Un camello
b)Cecilia b) Un ratón trompudo
c) Pancho c) Un loro
d) Ramón d) Una gatita

23. El bigotón Buchú es apodado: 24. Piernas flacuchentas y cara roja son
a) El padre de Ema características de:
b) El chofer del hotel a) Ema
c) El policía b) Pancho
d) El chef del hotel c) Ramón
d) Ana
25. El final de la narración fue: 26. El personaje principal del texto es:
a) Triste a) Ramón
b) Alegre b) Rosa
c) Misterioso c) Ema
d) Simpático d) Clara

II. Escribe un resumen del texto leído con inicio, desarrollo y desenlace. (10 pts.)
Colegio BECARB
UNIDAD CURRICULAR EDUCACIÓN POSITIVA
“Promoviendo la educación basada en la felicidad, el amor y las fortalezas personales

Prueba RECUPERATIVA Lectura Complementaria “¡Hay que salvar a Sole!”

Nombre: _________________________________________________________Fecha:______________________
Curso: 4° A
PUNTAJE / 28

NOTA

Objetivo general: Evaluar la capacidad de los alumnos para: Leer y comprender texto narrativo
respondiendo preguntas explícitas e implícitas.

I.- Responde las siguientes preguntas. (10 puntos/2 cada respuesta correcta y completa)

1. ¿Quién es la autora del texto leído?

2. Nombra al personaje principal y dos secundarios

3. ¿Dónde ocurre la historia leída? Descríbela.

4. ¿Por qué razón la protagonista fue a vivir al Caribe?

5. ¿Por qué razón Ema decide ser investigadora junto a sus amigos?

II.- Describe quiénes eran en la historia leída. (8puntos)

Bigotón Buchú: ____________________________________________________

Ema: ____________________________________________________________

Pancho: __________________________________________________________

Rosa:____________________________________________________________

II. Escribe un resumen del texto leído con inicio, desarrollo y desenlace. (10 pts.)