CGEU -238

Curso Transversal
Herramienta Clase
Seguridad e Higiene
Cinceles y punzones Manual
Industrial
Taladro Eléctrica

Martillo Manual

Destornillador Manual

Fresadora Eléctrica

EJERCICIO Llave de impacto Neumática N°3

Uso de Herramientas y
Torno Eléctrica
Prevención de Incendio
Serrucho Manual
A continuación, se presentan un grupo de
ejercicios propuestos Pistola de clavos Neumática de autoestudio referidos al
tema de la unidad y que complementa el
aprendizaje.

1. En el siguiente listado, indique la clase de herramienta según corresponda.

 Seguridad e Higiene Industrial
Curso Transversal

2. ¿Cuáles son las principales causas de accidentes con herramientas manuales y

herramientas eléctricas?

Herramientas manuales Herramientas eléctricas

Herramientas defectuosas. Trabajar en lugares húmedos o en

Uso de herramientas inadecuadas para presencia de combustible.
la tarea. Conductores con aislamiento gastado o
Uso incorrecto de la herramienta. puntos desnudos.

Mantenimiento deficiente. Tirar el cable para desconectar la

No se utilizarán herramientas con
mangos flojos, mal ajustad
herramienta.
Conexiones sueltas o húmedas.
Enrollarse los cables en el cuerpo.
Mal aislamiento de cubiertas metálicas.
Intentar reparar la herramienta.

3. Mencione las causas de accidentes de las siguientes herramientas.

 Mangos sueltos o poco seguros,
astillados o ásperos. Sujetar el mango
muy cerca de la cabeza. Cabezas
saltadas o rotas.
 Ganchos abiertos o rotos.
 Emplearlos como palancas o llaves.
 Si la mordaza móvil se encuentra
obstruida.
 Si la cremallera se encuentra oxidada.
 Si físicamente se encuentra dañada.

 Si los cables de energía se encuentran

cortados o pelados.
 Si el Chuck del taladro está desgastado o
dañado.
 Que la broca se encuentre mal ajustada.

 Hojas mal colocadas o torcidas.

 Mangos sueltos, partidos o ásperos.
 Dientes desafilados o maltratados.
 Cortar con demasiada velocidad.
 Trabajar con solo una parte de la hoja.

Curso Transversal 2
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4. En las siguientes imágenes identifique el tipo de fuego que le corresponde a cada
una de ellas. (A, B, C, D, K).

A
fg K C
h
h
g
g
hf
g
ff
gf D
B
gf
g

5. En la siguiente imagen identifique los factores que conforman el tetraedro del fuego
y mencione con qué método puede contrarrestar cada uno de ellos.

Calor Comburente

REACCIÓN

Combustible
MÉTODO
Introduciendo un compuesto que tome una parte del calor
CALOR
disponible para la reacción, como, por ejemplo, agua
La arena, la espuma, las mantas ignífugas, etc. Otra posibilidad
OXÍGENO es la de cerrar las puertas y las ventanas para evitar que entre
más oxígeno
La mejor sustancia extintora por enfriamiento es el agua .Para
COMBUSTIBLE extinguir de forma eficiente con agua, se debe usar un caudal
adecuado
La mayoría de los agentes extintores usados actúan por varios
REACCIÓN métodos simultáneamente, aunque destacan por uno en
concreto. El agua extingue por enfriamiento principalmente.

Curso Transversal 3
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6.
7. Con ayuda del siguiente listado, señale las partes que componen un extintor en la
imagen mostrada.

 Agente extintor
 Cilindro
 Boquilla
 Nitrógeno
 Manguera
 Manómetro
 Tubo extintor

8. Los incendios y explosiones son emergencias que suelen suceder en las empresas,
es por ello que en los planes de emergencias debemos de tener implementados
sistemas de extinción para contrarrestarlos, debido a esta importante tarea que se
realiza en un plan de emergencias de incendios y explosiones, elabore un
organizador gráfico acerca de los equipos de extinción. Utilice su manual pg. 35-37.

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