ESPECIALIZACIÓN

EN GESTIÓN JUDICIAL

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA / ESCUELA NACIONAL DE LA MAGISTRATURA

Unidad curricular Unidades de crédito Carga horaria (Horas)

PROCESOS ESPECIALES 4 64

Justificación
El sistema de justicia establecido en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela comporta un significativo avance en lo relativo a la
forma de concebir el ejercicio de la función de los órganos jurisdiccionales y
todas las implicaciones que ello conlleva, debiéndose tomar especial
consideración en la forma como los Administradores de Justicia aplicarán el
Derecho en la búsqueda de la verdadera Justicia, conforme con el nuevo
paradigma de Estado, puesto que de acuerdo con ello, esa justicia debe
orientarse hacia el plano social, observando al justiciable con una mayor
condición humana; para lograr con ello los fines del Estado. En tal sentido, la
unidad curricular Procesos Especiales promoverá la reflexión, discusión,
concepción e implantación del nuevo Estado Social de Derecho y de
Justicia.
De allí que tenga las temáticas siguientes: Ley Orgánica de Protección del
Niño, Niña y Adolescente, Procesal Laboral y Procesal Agrario.
Estos Procesos Especiales por su profundo carácter social, orientado
siempre al débil de la relación jurídica, tales como niños, niñas,
adolescentes, trabajadores de la ciudad y del campo; hace evidente que el
participante de la unidad curricular Procesos Especiales supere la
concepción tradicional del derecho eminentemente escrito, formal, rígido y
sacramental, que persiga formar un profesional del Derecho desde una
perspectiva que contempla la internalización de valores superiores de justicia
social, de solidaridad, de igualdad, de responsabilidad social y de ética
profesional al servicio del justiciable.

Competencias
● Conocer y aplicar la Doctrina de Protección Integral, los
deberes y derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes en el
proceso en esta materia, de acuerdo a la nueva concepción
de Estado, a los principios constitucionales y sus
implicaciones a nivel nacional e internacional.
● Analizar el proceso en general de la LOPNNA, el cual tiene
postulados fundados en instrumentos internacionales,
suscritos y ratificados por Venezuela y que son considerados
 parte integrante de la legislación.
● Conocer las distintas competencias del sistema de protección
y la desjudicialización de este sistema.
● Conocer el desarrollo constitucional de la organización
familiar para romper el paradigma de la misión única de la
familia matrimonial. Igualmente conocer y analizar la
concepción teórica práctica de las instituciones familiares, así
como los avances legislativos bajo la nueva concepción
social incluyente.
● Aplicar los principios que rigen el procedimiento ordinario en
esta materia especial y las distintas fases del proceso por
audiencias, haciendo énfasis en la importancia de los medios
alternativos para la resolución de conflictos (mediación y
conciliación)
● Usar el procedimiento de jurisdicción voluntaria, sin distinción
con el procedimiento ordinario.
● Determinar el procedimiento en materia de adopciones, de
acuerdo a los nuevos paradigmas al respecto y conforme a
los principios constitucionales y legales para garantizar los
derechos consagrados a favor de los Niños, Niñas y
Adolescentes privados de su medio familiar.
● Aplicar el procedimiento en materia de restitución
internacional con vista al Convenio de La Haya a fin de
garantizar que el Niño, Niña y Adolescente retenido o
traslado ilícitamente retorne exitosamente.
● Conocer las medidas de protección para garantizar los
derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes, tanto por parte
de los órganos administrativos, organismos comunitarios
(Consejos Comunales), como los jurisdiccionales.
● Analizar el procedimiento de amparo constitucional en esta
materia especial, para aplicarlo adecuadamente en aquellos
casos donde proceda.
● Estudiar el aspecto técnico desde la perspectiva del Derecho
Humano y Derecho a la Protección Integral.
● Analizar causas penales de adolescentes en fases judiciales
(juicio ordinario).
● Iniciar y sostener Procesos Laborales.
● Asesorar a los miembros de las comunidades acerca de las
ventajas y beneficios de la resolución de los conflictos a través
de los medios alternativos.
● Comprender el proceso laboral como instrumento
fundamental para la realización de la justicia.
● Analizar el problema agrario venezolano, desde la
perspectiva del sistema de producción agraria durante el
 siglo XX y comienzos del XXI (Producción Capitalista vs.
Modelo Socialista)
● Describir el problema agrario venezolano y su influencia en la
ejecución de políticas públicas por parte del Ejecutivo
Nacional.
● Explicar los procedimientos ordinario agrario como
contencioso administrativo agrario respectivamente, a la luz
de la doctrina italiana (Instituto Agrarios y la Teoría de la
Agrariedad), así como lo referente aspecto técnico procesal
agrario (inspección judicial, experticia, avalúo, entre otros).
● Comparar los modelos de producción agraria en
Latinoamérica a luz de la realidad de la Globalización.
● Conocer las características del nuevo Derecho Agrario y su
vinculación con el Derecho Ambiental y el Derecho
Alimentario, sobre la base de los principio de Seguridad y
Soberanía agroalimentaria.

Contenido
1. DOCTRINA DE PROTECCIÓN INTEGRAL, DEBERES, GARANTÍAS
Y DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

2.- EL PROCESO DE LA LOPNNA

2.1. Fundamentos Jurídicos
2.2. Instrumentos Internacionales
2.2.1. Convención sobre los Derechos del Niño
2.2.1.1. Protocolo Primero
2.2.1.2. Protocolo Segundo
2.3. Convenido de La Haya de 1986
2.4. Convención Interamericana de Derechos Humanos.

3. INTEGRANTES DEL SISTEMA DE PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS

Y ADOLESCENTES.
3.1. Órganos Administrativos, Órganos Judiciales, Órganos Comunitarios,
Consejos Comunales y CIEM.
3.2. Competencias
3.3. Desjudicialización de los problemas sociales.

4. INSTITUCIONES FAMILIARES
4.1. Familia de acuerdo a la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela.
4.2. Familia de Origen
4.3. Familia Sustituta
4.4. Patria Potestad

4.5. Obligaciones de Manutención

4.6. Régimen de Convivencia Familiar
4.7. Responsabilidad de Crianza y Custodia
5. PROCEDIMIENTO ORDINARIO
5.1. Principios rectores contenidos en la LOPNNA.
5.2. Audiencia Preliminar
5.2.1. Fase de Mediación
5.2.2. Fase de Sustanciación.
5.3. Medidas Cautelares
5.3.1. Audiencia de Oposición de las Medidas
5.4. Audiencia de Juicio
5.5. Sentencia
5.6. Recursos

6. PROCEDIMIENTO DE JURISDICCIÓN VOLUNTARIA

6.1. Efectos
6.2. Diferencia con el Procedimiento Ordinario

7.- PROCEDIMIENTO DE ADOPCIÓN

7.1. Concepto
7.2. Tipos
7.2.1. Nacional o Internacional
7.2.2. Conjunta o Individual
7.3. Adaptabilidad e Idoneidad
7.4. Fases
7.4.1. Administrativa
7.4.2. Judicial
7.5. Consentimiento Informado
7.6. Excepción para decretar la adopción a una familia sustituta
7.7. Audiencia de Juicio
7.8. Decreto de Adopción
7.9. Recursos
7.10. Irrevocabilidad de la Adopción
7.11. Nulidad

8.- RESTITUCIÓN INTERNACIONAL

8.1. Procedimiento
8.2. Excepciones
8.3. Efectos para el Niño, Niña y Adolescente y, para el Estado de no
restituir
8.4. Análisis Jurisprudencial

9.- MEDIDAS DE PROTECCIÓN

9.1. Definición
9.2. Tipos
9.3. Procedimiento Administrativo
9.4. Modificación y Revisión

10. LEY ORGÁNICA DE AMPARO Y GARANTÍAS

CONSTITUCIONALES
10.1. Procedimiento
10.2. Análisis Jurisprudencial
10.3. Supuestos de procedencia en materia de Niños, Niñas y
Adolescentes

11. PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN EL AREA JUDICIAL

RELACIONADOS CON EL FUNCIONAMIENTOS DE TRIBUNALES
ESPECIALIZADOS EN RESPONSABILIDAD PENAL DE
ADOLESCENTES

12. PRINCIPIOS PROCESALES.

12.1. La Investigación.
12.2. Fases.
12.3. Control.
12.4. Actos Jurisdiccionales del Tribunal Especializado.
12.5. Audiencias.
12.6. Pruebas Anticipadas.

13. LOS PROCEDIMIENTOS

13.1. Ordinario y abreviado.
13.2. Formulas de solución anticipada- Derechos del imputado
13.3. La Acusación.
13.3.1. Admisión desestimación
13.3.2. Requisitos LOPNNA.
13.3.3. La audiencia preliminar.

14.- PROCEDIMIENTO ORDINARIO

14.1 La admisión de los hechos.
14.2 Sistema sancionatorio.
14.3 Carácter socio educativo.
14.4 Proporcionalidad y discrecionalidad en la aplicación de la sanción.
14.5 Importancia del equipo multidisciplinario y los estudios a los fines de
imponer la sanción

15.- LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD DEL ARTICULO 70 DE LA LEY

ORGÁNICA CONTRA EL TRAFICO Y EL CONSUMO DE SUSTANCIAS
ESTUPEFACIENTES Y PSICOTROPICAS Y SU APLICACIÓN DE
ACUERDO A LA LOPNNA.
15.1 Importancia de la coordinación del sistema de protección con el
sistema de responsabilidad penal.
15.2 Activación de mecanismos e intervención preventivos para
garantizar la protección integral dentro del seguimiento del proceso de
establecimiento de responsabilidad penal
15.3. Participación Popular

16.- FASE DE JUICIO.

16.1. Audiencia Reservada.

16.1.1. Desarrollo.
16.1.2. Constitución Del Tribunal.
16.1.3. Desarrollo Debate.
 16.1.4. Nulidades. Incorporación De Pruebas.
16.1.5. Deliberación.
16.1.6. Sentencia
16.2 .Preparación del Debate
16.2.1. Integración Del Tribunal.
16.2.2. Convocatoria.
16.2.3. Depuración.
16.2.4. Constitución Del Tribunal Mixto.
16.2.5. Fijación Del Juicio.
16.2.6. Audiencia Reservada.
16.2.7. Procedimiento De Admisión De Hechos Del COPP.
16.3.Actuaciones Previas
16.3.1. Promoción De Nuevas Pruebas y Estudio Clínico.

16.4. Desarrollo del Debate

16.4.1. Apertura.
16.4.2. Nulidades.
16.4.3. Elito en audiencia.
16.4.4. Tramites de los incidentes.
16.4.5. Nuevas Calificaciones Jurídicas
16.4.6. Ampliación de la acusación.
16.4.7. Garantías de igualdad y seguridad jurídica.

16.5 Régimen Probatorio

16.5.1. Recepción De Pruebas.
16.5.2. Nuevas Pruebas.
16.5.3. Discusión Final
16.5.4. Cierre Del Debate.

16.6. Deliberación congruencia entre la Sentencia y la Acusación

16.6.1. Requisitos de la Sentencia.
16.6.2. Pronunciamiento
16.6.3 Absolución o Condena.
16.6.4. Recursos

17.- FASE DE EJECUCION.

17.1 Tipos de Sanción.
17.1.2 Intervención equipos multidisciplinarios.
17.3 Órganos que intervienen en la ejecución.

17.4 Equipo Multidisciplinario.

17.5 Modificación de las sanciones

17.5.1. Facultades del juez.
17.5.2 Audiencias reservadas.
17.6 Revisión de las sanciones.
17.6.1. Derechos y garantías constitucionales y legales dentro de
la fase de ejecución.
17.6.2. El domicilio.
17.6.3. Derechos y garantías en la ejecución.
18.- INTERVENCION DE LA FAMILIA-ESTADO SOCIEDAD.
18.1. Necesidad de implementación de programas y políticas públicas
para incorporar os adolescentes al área productiva y protagónica dentro
del desarrollo del modelo de estado social de derecho.

19.- PRINCIPIOS DEL DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO.

20.- JURISDICCIÓN Y COMPETENCIA.

21.- LAS PARTES

21.1. Cualidad e Interés
21.2. Representación Judicial
21.3. Litisconsorcio
21.4. Intervención de terceros.

22.- PROCEDIMIENTO EN PRIMERA INSTANCIA

22.1. Demanda
22.2. Notificación
22.3. Audiencia Preliminar

23. LAS PRUEBAS

23.1. Prueba por escrito
23.2. Exhibición
23.3. Informes
23.4. Experticia
23.5. Testigos
23.6. Declaración de parte
23.7. Indicios y presunciones
24. CONTESTACIÓN

25. AUDIENCIA DE JUICIO

26. SENTENCIA

27. PROCEDIMIENTO EN SEGUNDA INSTANCIA

27.1. Recurso de apelación
27.2. Recurso de hecho

28. RECURSO DE CASACIÓN

28.1. Noción
28.2. Sentencias recurribles
28.3. Procedimiento

29. RECURSO DE CONTROL DE LEGALIDAD

29.1. Noción
29.2. Supuestos de procedencia

30. EJECUCIÓN DE LA SENTENCIA

30.1.Procedimiento
31. ESTABILIDAD LABORAL
31.1. Persistencia en el despido y procedimiento

32. AMPARO LABORAL

32.1Procedimiento.

33. EVOLUCIÓN DE LA POLÍTICA AGRARIA VENEZOLANA EN EL

SIGLO XX Y XXI.
33.1. Modelos de Producción
33.2. Políticas Públicas

34.- MODELOS DE DISTRIBUCIÓN DE TIERRAS Y SUS

CONSECUENCIAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES.
34.1. Consecuencias Políticas, Económicas y Sociales.-

35.- LOS INSTITUTOS DEL DERECHO AGRARIO Y LA TEORÍA DE LA

AGRARIEDAD.
35.1. Autonomía.
35.2. Escuela Italiana.

36.- PROCEDIMIENTO ORDINARIO AGRARIO (LTDA)

36.1. Medios de Pruebas.
36.2. Experticia.
36.3. Inspección Judicial
36.1. Procedimiento Contencioso Administrativo Agrario (LTDA)

37.- EVOLUCIÓN DEL DERECHO AMBIENTAL Y EL DERECHO

ALIMENTARIO Y SU VINCULACIÓN CON EL DERECHO AGRARIO.
37.1. Cumbre de La Tierra. Río de Janeiro 1982
37.2. Cumbre de Copenhague 2009
37.3. Organización Mundial del Comercio OMC.

38.- ANÁLISIS CRÍTICO DEL DESARROLLO JURISPRUDENCIAL EN

MATERIA AGRARIA
38.1. Analizar los documentos correspondientes a la fecha 10/12/2001

39.- LOS MECANISMOS EXTRALEGALES DE DEFENSA DEL

DERECHO DE LA TIERRA.
39.1. Análisis de las actuaciones de los movimientos campesinos ante los
tribunales agrarios.

40.- MECANISMOS DE CONCENTRACIÓN ILEGAL DEL FACTOR DE

PRODUCCIÓN TIERRA EN MATERIA AGRARIA.

Estrategias metodológicas
Clase Magistral, Prácticas Jurídicas, Simulaciones, Charlas con Equipos
Multidisciplinarios, Prueba Escrita, Taller, Lecciones Marcadas, Clase
Dirigida y Participativa, Lectura Comentada, Resolución de Problemas,
Análisis de Actas de Audiencias (Sentencias), Mesa Redonda, Trabajo
Escrito, Pruebas Orales, Proyección de Película, Discusión Dirigida,
Lecciones Marcada, Mesa Redonda, Exposición Activa, Lluvia de Ideas,
Resumen, Intervenciones, Prueba Objetiva, Solución de Casos, Trabajos
Escritos, Resúmenes, Debate y Foros.

Bibliografía

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venezolano. Comentado. Concordado con la Constitución Nacional,
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General e Institutos de Derecho Agrario Buenos Aires: Editorial Astrea.

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Aires: Ediciones De Palma.

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- Gutiérrez Benavides, Harry (2010) Selecciones Comentarios al

Procedimiento Ordinario Agrario. Fundación Gaceta Forense. Tribunal
Supremo de Justicia.

- Gutiérrez Benavides, Harry (2007) Selecciones Comentarios al

Procedimiento Contencioso Administrativo Agrario. Fundación Gaceta
Forense. Tribunal Supremo de Justicia.

- Gutiérrez Benavides, Harry (2007) Selecciones Comentarios al

Procedimiento Contencioso Administrativo Agrario. Cap. II Cumbre de
Río. Fundación Gaceta Forense. Tribunal Supremo de Justicia.

- Parra Aranguren, Fernando (2009) Sobre derecho del trabajo y

derecho de la seguridad social. Tribunal Supremo de Justicia,
Colección Estudios Jurídicos, Nº 30, Caracas-Venezuela.
- Parra Aranguren, Fernando (2007) Derecho del trabajo y derecho de la
seguridad social: normas laborales, decisiones judiciales y estudios.
Tribunal Supremo de Justicia, Colección Estudios Jurídicos, Nº 26,
Caracas-Venezuela.

- Perdomo, Juan Rafael (2007) Derecho de la infancia y la

adolescencia. Tribunal Supremo de Justicia, Serie Eventos Nº 24,
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- Perdomo, Juan Rafael (2009) Los equipos multidisciplinarios de los

Tribunales de Protección del niño y del adolescente. Tribunal
Supremo de Justicia, Colección Estudios Jurídicos, Nº 12, Caracas-
Venezuela.

- Perdomo, Juan Rafael (2005) Repertorio de Jurisprudencia.

Tribunal Supremo de Justicia, Colección Doctrina Judicial Nº 11,
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- Yolanda Jaimes Guerrero (2010) La Jurisprudencia especial en el

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- Zambrano, F. (2003). El procedimiento de amparo constitucional.

Caracas: Atenea.

- Zuleta de Merchán, Carmen (2010) Derecho de la niñez y la

adolescencia en la doctrina de la Sala Constitucional (2000-2008).
Tribunal Supremo de Justicia, Colección Doctrina Judicial, Nº 33,
Caracas-Venezuela.

Leyes, Reglamentos y Otros:

- Código Civil, Gaceta Oficial de la República de Venezuela Nº 2.990, del

26-07-1982.

- Código de Procedimento Civil. Gaceta Oficial de la República de

Venezuela Nº 4.209, del 18-09-1990.

- Código de Comercio, Gaceta Oficial de la República de Venezuela Nº

475, del 21-12-1955.
- Código Orgánico Procesal Penal. Gaceta Oficial de la República de
Venezuela Nº 5.894 Ext., del 26-08-2008.

- Código Penal, Gaceta Oficial de la República Bolivariana de

Venezuela, Nº 5.768 Extraordinaria, del 13-04-2005.

- Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial

de la República Bolivariana de Venezuela, 5.453 (Extraordinaria)
Marzo 24, 2000.

- Convención Interamericana para Prevenir y Sancionar y Erradicar toda

forma de violencia contra la mujer (Convención Belén Do Para, AÑO)

- Jurisprudencia N° 1793 Del 18-11-2008 Arcadio Delgado. 1085

Del 18-07-2008. Carmen Zuleta de Merchán. 1433 Del 14-08-2008
Pedro Rafael Rondón. Jurisprudencia Del TSJ. Sala Constitucional
Sala Penal.

- Ley de Creación de la Academia de Ciencias Agrícolas de Venezuela.

Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 39.404 del
15-04-2010.

- Ley de Alimentación para los trabajadores y las trabajadoras. Gaceta

Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 39.666 del 04-05-
2011.

- Ley del Sistema de Justicia. Gaceta Oficial de la República Bolivariana

de Venezuela N° 39.270 del 01-10- 2009.

- Ley de Pesca y Acuicultura. Gaceta Oficial de la República Bolivariana

de Venezuela N° 5.877 Extraordinaria, del 11-03-2009.

- Ley Orgánica del Ambiente. Gaceta Oficial de la República de

Venezuela N° 5.833 Extraordinaria del 22-12-2006.

- Ley Orgánica del Poder Judicial, Gaceta Oficial de la República de

Venezuela Nº 5.353 Extraordinaria, del 17-06-1999.

- Ley Orgánica del Trabajo, Gaceta Oficial de la República Bolivariana

de Venezuela, Nº 37.504 Extraordinaria, del 13-08-2002.

- Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de

Trabajo Gaceta Oficial de la República de Venezuela de la República
Bolivariana de Venezuela N° 38.236 del 26-07-2005.

- Ley Orgánica Procesal del Trabajo Gaceta Oficial de la República

Bolivariana de Venezuela N° 37.504 del 13 de Agosto de 2002.

- Ley Orgánica del Tribunal Supremo de Justicia de la República

 Bolivariana de Venezuela, Gaceta Oficial de la República de
Venezuela, Nº 37.942, del 20-05-2004.

- Ley Orgánica del Tribunal Supremo de Justicia Gaceta Oficial de la

República Bolivariana de Venezuela N° 39.522 del 01-10 2010.

- Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente, Gaceta

Oficial de la República de Venezuela Nº 5.266, del 02-10-1998.

- Ley Orgánica para la Protección Niños, Niñas y Adolescente, Gaceta

Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, Nº 5.859
Extraordinaria, del 10-12-2007.

- Ley Orgánica Procesal del Trabajo, Gaceta Oficial de la República

Bolivariana de Venezuela, Nº 37.504 Extraordinaria, del 13-08-2002.

- Ley Orgánica del Ambiente. Gaceta Oficial de la República de

Venezuela N° 5.833 Extraordinaria del 22-12-2006.

- Ley Orgánica de Contribuciones Parafiscales para el Sector Agrícola.

Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 37.337 del
03-12-2001.

- Ley Orgánica de Seguridad y Soberanía Agroalimentaria. Gaceta

Oficial de la República de Venezuela NO 5.889, del 05-06-2008.

- Ley sobre Procedimientos Especiales en Materia de Protección

Familiar de Niños, Niñas y Adolescentes. Gaceta Oficial N° 39.570 del
09012-2010.

- Ley de Tierras y Desarrollo Agrario, Gaceta Oficial de la República

Bolivariana de Venezuela, Nº 5.771 Extraordinaria, del 18-05-2005.

- Ley de Tierras y Desarrollo Agrario Gaceta Oficial de la República

Bolivariana de Venezuela N° 5.991 Extraordinaria del 29 de Julio de
2010.

- Ley de Tierras y Desarrollo Agrario. Gaceta Oficial de la República

Bolivariana de Venezuela N° 5.991 Extraordinaria, del 29-07-2010.

- Película: Venezuela y su política agraria en el Siglo XX. Editado por el

Doctor Harry Gutiérrez Benavides y Carlos Nieto. Duración de 45
minutos. Editado a partir de la Colección Cine Archivo Bolívar Film. Es
un panorama de la agricultura venezolana desde sus orígenes hasta la
época actual.

- Reglamento de la Ley Orgánica del Trabajo. Gaceta Oficial de la

República de Venezuela N° 5.292 Extraordinaria, del 25-01-1999.

- Sala Constitucional. Magistrada Ponente: Luisa Estella Morales

 Lamuño. Expediente N° 08-0924 del 27 de marzo de dos mil nueve
(2009). Sala mediante sentencia N° 1.114, del 25 de mayo de 2006
(caso: Lisandro Heriberto Fandiña)

- Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia (2006)

Derecho Constitucional del Trabajo. Selección de la Jurisprudencia
de la Sala Constitucional. Enero 2000-Agosto 2006. Tribunal
Supremo de Justicia. Colección Doctrina Judicial N° 21. Caracas-
Venezuela.

- Sentencia Nº 3421 de fecha 09 de noviembre del año 2005 bajo la

ponencia del Magistrado Jesús Eduardo Cabrera.

- Tribunal Supremo de Justicia (2006) Máximas de los Tribunales

Superiores del Trabajo. Colección Doctrina Judicial N° 14, Caracas-
Venezuela.

- www.tsj.gov.ve
 ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN
JUDICIAL

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA / ESCUELA NACIONAL DE LA MAGISTRATURA

Unidad curricular Unidades de crédito Carga horaria (Horas)

DIMENSIÓN SOCIO- 3 48
POLÍTICA DE LA
GESTIÓN JUDICIAL

Justificación
Esta unidad curricular hace parte del componente básico de la
Especialización en Gestión Judicial y busca profundizar en el análisis
complejo de la realidad socio histórica en la que se está estudiando el
sistema de justicia venezolano y más concretamente la gestión judicial que
se desarrolla dentro de éste.

Conforme al enfoque epistemológico de la UBV, estamos convencidos que:

● Para comprender los cambios y retos de la gestión judicial en la

Venezuela actual hay que analizarla vinculada al proceso de
refundación de la República, construcción de un nuevo modelo de
Estado y el desarrollo de la democracia participativa y protagónica.

● Para comprender y superar, los rasgos coloniales de la gestión

judicial se requiere aceptar nuestra realidad multiétnica y
pluricultural, constitucionalmente reconocida por primera vez en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; y ser
capaces de apreciar que está allí, como resultado de siglos de
resistencia y luchas de nuestros aborígenes.

● Para comprender y superar el pensamiento y las estructuras

burguesas en el sistema judicial se requiere ser capaces de
relacionar el sistema de justicia con el modelo económico, las
 lógicas y la ideología propia del sistema capitalista.

● Para comprender los grandes avances constitucionales y

democráticos de nuestro país y otros pueblos de Nuestra América
se requiere estudiar su vinculación con las luchas populares frente a
las pretensiones hegemónicas imperialistas de imponer el
neoliberalismo como modelo societal a escala planetaria; y entender
que estas nuevas constituciones surgen desde el poder
constituyente originario, que hace parte de procesos políticos que
tienen su reflejo en el ámbito internacional con la lucha del ALBA
frente al ALCA.

● De la misma manera, no podremos comprender estas pretensiones

de imponer el neoliberalismo a escala planetaria sino estudiamos el
modelo de producción, explotación y acumulación capitalista,
asociado al surgimiento de las multinacionales y transnacionales;
así como la concentración de poder por el imperio norteamericano
que nos dirige a un mundo unipolar, en el que un solo y único país
puede decidir unilateralmente bombardear a otros sin que la ONU ni
ninguna otra organización internacional pueda poner frenos o hacer
más que obedecer y callar frente al poderío económico y militar de
los Estados Unidos.

Objetivos.

● Analizar la gestión judicial de cara a los cambios sociopolíticos,

culturales e incluso ambientales que vive el planeta.

● Aplicar el pensamiento crítico y demostrar disposición al cambio.

● Evaluar el papel que debe tener la gestión judicial frente a las

contradicciones de los modelos de sociedad hoy en pugna.

● Reconocer el carácter pluriétnico y multicultural de nuestra sociedad

y el pluralismo jurídico que ello implica, así como promover
mecanismos para la participación popular en la gestión pública.

Contenido.

1. MODELO DE SOCIEDAD, ACCESO E IGUALDAD EN LA

ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA.

1.1. La globalización: el proyecto neoliberal y el proyecto socialista como

modelos en lucha.
1.2. Definición marxista de sociedad y el conflicto social en el ámbito
jurídico.
1.3. Relación derecho – sociedad; derecho-dominación.
1.4. La visión de los derechos sociales e individuales en los modelos
capitalista y socialista.
1.5. Acceso e igualdad en la administración de justicia en las sociedades
capitalistas y en el modelo socialista.
1.6. El Sistema de Justicia en la transición al socialismo.

2. PENSAMIENTO JURÍDICO EMANCIPADOR Y NUEVO

CONSTITUCIONALISMO.

2.1. Pensamiento jurídico de la independencia.

2.2. Ideario del Libertador en la Constitución y leyes de la República
Bolivariana de Venezuela.
2.3. Luchas sociales en la construcción del pensamiento jurídico
emancipador.
2.4. Análisis comparativo de las Constituciones de Venezuela, Bolivia y
Ecuador.
2.5. Retos de la interpretación jurídica ante el nuevo constitucionalismo.

3. EL PODER POPULAR EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA JUSTICIA

SOCIALISTA.
1. Los movimientos sociales en la construcción de los derechos
sociales, económicos y culturales.
2. El derecho alternativo y el uso alternativo del derecho en las luchas
sociales.
3. Poder popular y procesos constituyentes en la construcción de un
nuevo sistema de justicia.

4. LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y PROTAGÓNICA EN LA

GESTIÓN JUDICIAL.
4.1. Modelos de democracia y gestión judicial.
4.2. Políticas públicas en la democracia participativa y protagónica.
4.3. Participación popular en la formación, ejecución y control de la
gestión judicial.
4.4. Planificación Estratégica de Proyectos de cambio.

5. EL PODER JUDICIAL ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL Y EL

PLURALISMO JURÍDICO.
5.1. Carácter multiétnico y pluricultural de la sociedad venezolana.
5.2. Derechos de los pueblos indígenas a su territorio y jurisdicción
indígena.
5.3. Diversidad de cosmovisiones indígenas y sus sistemas jurídicos.
5.4. Interrelación entre los sistemas de justicia indígena y la justicia
ordinaria.
5.5. Retos del sistema de justicia ante la diversidad cultural venezolana.
5.6. Procesos migratorios y culturas nacionales.

Estrategias metodológicas.
De conformidad con los principios de la educación bolivariana, se definirán
dinámicas dirigidas a favorecer la participación de los estudiantes y el
aprendizaje cooperativo, el estímulo de la reflexión, pensamiento crítico y
la definición de posturas, valores y principios de actuación en el contexto
socio histórico, frente a la realidad de exclusión y conflictividad social que
caracteriza a la sociedad capitalista.

En este sentido, el facilitador debe orientar diferentes dinámicas

participativas para abordar los contenidos previstos que promuevan:

● La investigación individual y colectiva de los participantes y la

puesta en común mediante exposiciones, debates y discusiones de
los aprendizajes más significativos.

● La introducción mediante exposición de temas por el propio

facilitador, invitados, especialistas, actores comunitarios o de
organizaciones sociales vinculados a luchas populares, para
incentivar la discusión y debate constructivo.

● La lectura de las bibliografías orientadas, la reflexión y el

posicionamiento frente a las mismas a través de ensayos,
participación en clase, discusiones, debates, exposiciones y otros
medios que se definan en el proceso de enseñanza aprendizaje.

● El uso de películas, documentales, poesías, música y otros medios

que faciliten mediante la lúdica, el proceso de enseñanza
aprendizaje. Puede referirse por ejemplo lo que puede aportar la
interpretación de canciones de Alí Primera y otros cantores y
cantoras populares latinoamericanas que hacen profundas
reflexiones sobre la exclusión y marginación generada por el
sistema capitalista, el etnocidio generado por la colonización, el
poder popular, entre otros temas vinculados a la unidad curricular.

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