INSTITUTO TÉCNICO PADRE MANUEL BRICEÑO JAUREGUI INSTPAMABRIJA

"Formamos hombres y mujeres en y para el mundo productivo con paz, amor y justicia”
“FE Y ALEGRIA”
Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social

“EN LA VIVENCIA DE LA  CERTIFICACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE”

GUÍA PARA LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA – GUÍA CONCEPTUAL
Área /Asignatura: Ciencias Naturales y Grado: 11 SEGUNDO Duración: 2 SEMANAS
Educación Ambiental. BIOLOGÍA TRIMESTRE
Tema: CONTAMINANTES BIOLÓGICOS Docente: Mg. Neyla Luz Álvarez Robles
Estudiante: Fecha: mayo 9 de 2022

CONTAMINANTES BIOLÓGICOS

Meta de aprendizaje: Diferencia los contaminantes biológicos y reconoce las rutas de transmisión que causan graves
enfermedades para la salud del hombre.

EXPLORACIÓN

1. ¿Cuáles son los protocolos de bioseguridad que se deben tener en cuenta para
controlar la pandemia del covid 19?
2. ¿Qué grupo de personas son los más vulnerables a este virus?
3. ¿Cuáles son las comorbilidades de este grupo de personas vulnerables?
4. Escriba el nombre de 3 enfermedades causadas con bacterias.

ESTRUCTURACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y REALIZA

1. Un mapa conceptual en forma ordenada sobre los diferentes

contaminantes biológicos.
2. Realiza gráficos de los diferentes contaminantes biológicos.
3. Consulta otras 3 enfermedades producidas por cada uno de los
contaminantes biológicos y realiza una descripción de cada una de las
enfermedades, realiza gráficos.

Los contaminantes biológicos son seres vivos, con un determinado ciclo de vida que, al penetrar en el ser humano,
ocasionan enfermedades de tipo infeccioso o parasitario; pueden degradar la calidad del aire, agua, suelo y alimentos.

Ejemplos de contaminantes biológicos

La contaminación biológica puede darse por diferentes contaminantes biológicos, que según su naturaleza se clasifican
en:
 Virus: Son la forma de vida más simple, de
tamaño extraordinariamente pequeño. Están
constituidos por material genético – ácido
desoxirribonucleico (ADN) o ácido
ribonucleico (ARN) – y una cubierta proteica.
Su ciclo vital requiere inexcusablemente la
existencia de un hospedador; es decir, para
poder reproducirse los virus necesitan
penetrar en algún ser vivo. La infección se
produce al inyectar el material genético en
las células del hospedador. Son los causantes
de una gran variedad de enfermedades en plantas, animales y humanos, así como del SIDA, hepatitis, la viruela o
el sarampión y el covid 19.

 Hongos: Son formas de vida microscópica que presentan una

estructura vegetativa denominada micelio que está formado por
hifas (estructuras filiformes). Su hábitat natural es el suelo, pero
algunos componentes de este grupo son parásitos tanto de
vegetales como de animales, y por supuesto del hombre.

 Bacterias: Son microorganismos algo más complejos que los virus y, a

diferencia de ellos, son capaces de vivir en un medio determinado sin la
necesidad de pasar por un medio por un huésped intermedio. Las
bacterias patógenas provocan enfermedades como la neumonía, o
también enfermedades asociadas a los alimentos como por ejemplo la
salmonella.

 Gusanos: Son animales pluricelulares con ciclos vitales complicados y con

diversas fases en su desarrollo. Así, es frecuente que completen cada una
de sus fases de desarrollo (huevo, larva, adulto) en diferentes huéspedes
(animales / hombre) y que la transmisión de un huésped a otro sea
realizada por diferentes vectores (heces, agua, alimentos, insectos,
roedores, etc.). Algunos ejemplos son las tenias, las lombrices o las
sanguijuelas.

 Protozoos: son microorganismos unicelulares simples causantes de enfermedades en los seres humanos.
Muchas de las enfermedades causadas por protozoos son la malaria, amebiasis, enfermedad del sueño.

 Artrópodos: dentro de los artrópodos los ácaros pueden causar enfermedades en la piel además de actuar como
fuente de alérgenos. La sarna es una enfermedad infecciosa de la piel provocada por el ácaro de la sarna.
 PRÁCTICA Y TRANSFERENCIA
1. Consulta que es un mapa mental y realiza creativamente un mapa mental gráfico donde expliques las
rutas principales de transmisión de infecciones.

RUTAS PRINCIPALES DE TRANSMISIÓN DE INFECCIONES

 CONTACTO
 AIRE
 POR VEHÍCULO
 POR VECTOR

POR CONTACTO: Es la forma más importante y más frecuente de transmisión de infecciones.

• Contacto directo: involucra el contacto directo entre el huésped susceptible y la persona infectada o colonizada,
como se produce normalmente en la práctica médica.

• Contacto indirecto: implica el contacto personal del huésped susceptible y objetos contaminantes, por ejemplo
instrumental, ropa, etc.

POR AIRE

• Ocurre por diseminación de los núcleos de gotas o de partículas de polvo en el aire que
contienen el agente infeccioso, los organismos transportados de esta forma pueden
dispersarse ampliamente antes de ser inhalados por el huésped susceptible.

• Por gotas: los agentes infecciosos pueden entrar en contacto con la conjuntiva nariz o boca
de una persona susceptible como resultado de la tos, el estornudo o la simple conversación de una persona
infectada.

• Gotas evaporadas contaminadas con microorganismos que permanecen en suspensión largo tiempo o por
partículas que transportan productos infecciosos.

POR VEHÍCULO

 Pueden ser vehículos de infecciones los siguientes agentes contaminantes:

 Comidas, tal como en la salmonelosis.
 Agua, como en el cólera.
 Sangre, como en la hepatitis B.

POR UN VECTOR:

Determinados organismos actúan como intermediarios entre la fuente y el huésped susceptible

para la transmisión del agente infeccioso. Tal es el caso de mosquitos, ratas y otros vectores
que transmiten microorganismos.

VALORACIÓN
Se realizará una evaluación escrita en línea correspondiente a los contaminantes biológicos, en las diferentes clases se
tendrá en cuenta tu participación ordenad, puntualidad para llegar a las clases virtuales, orden y organización para
presentar tus trabajos.