PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

(MODALIDAD PRESENCIAL)

UNIDAD Khanapata TRIMESTRE Segundo

EDUCATIVA
ÁREA Comunicación y Lenguaje NIVEL Primaria
,Matemáticas ,Ciencias Comunitaria
Sociales, Ciencias Naturales, Vocacional
Artes Plásticas y Visuales DOCENTE Rodolfo Copa
,Técnica Tecnología Calsina
AÑO DE Tercero Año de Escolaridad DOCENTE Delia Mamani
ESCOLARIDAD AUXILIAR Castro
GESTION 2022

PROYECTO
SOCIO “Juntos por una vida libre de violencia contra las mujeres”.
PRODUCTIVO
COMUNITARIO
PERFIL DE
Capacidades, potencialidades y cualidades desarrolladas al concluir el
SALIDA
año de escolaridad.
Desarrollamos valores comunitarios de respeto y responsabilidad, a partir de
pronombres personales (primera, segunda y tercera) persona en la producción
de textos escritos: invitación y afiche de actividades socioculturales. Cartas,
oficios y mensajes virtuales como medios de comunicación en las relaciones,
sociales y culturales de la región, adición y sustracción de números naturales
OBJETIVO y sus propiedades en actividades socio productivas de la región, actividades
HOLÍSTICO productivas en nuestro municipio y provincia (comercial, minera, agrícola,
pecuaria) y su incidencia en el manejo de los recursos naturales, geografía de
la provincia: las cuencas y su interrelación e independencia entre el clima, flora, y

riqueza natural, técnicas de pinturas aplicadas en la representación de dibujos

conteniendo mensaje de cuidado de la Madre Tierra, características y

clasificación de instrumentos musicales de nuestro país, identificando saberes
y conocimientos sociales, para incentivar en las vocaciones productivas en el
municipio en equilibrio con la naturaleza
  Pronombres  Carpetas
CONTENIDOS personales (primera, RECURSOS /  Libros de 1º
segunda y tercera) MATERIALES de primaria
persona en la  Cartulina
producción de textos  Imágenes
escritos.  Frutas
 Cartas, oficios y  Colores
mensajes virtuales  Lápiz de
como medios de color,
comunicación.  Marcadores
 Adición y sustracción  Fichitas
de números para contar
naturales.  Videos
 Actividades
productivas en
nuestro municipio y
provincia (comercial,
minera, agrícola,
pecuaria).
 Geografía de la
provincia: las
cuencas y su
interrelación e
independencia entre
el clima, flora, y
riqueza natural.
 Técnicas de pinturas
aplicadas de dibujos
conteniendo
mensaje de cuidado
de la Madre Tierra.
 Características y
clasificación de
instrumentos
musicales de nuestro
país.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SER
PRACTICA  Manifestación actitudes de
 Conocimiento de la geografía de la provincia: las respeto y responsabilidad en
cuencas y su interrelación e independencia entre el las actividades dentro y
clima, flora, y riqueza natural. fuera del aula.
 Identificación de pronombres personales (primera, SABER
segunda y tercera) persona en la producción de  Comprensión de
textos escritos: invitación y afiche de actividades pronombres personales
socioculturales (primera, segunda y tercera)
 Clasificación de adición y sustracción de números persona en la producción de
naturales y sus propiedades en actividades socio textos escritos: invitación y
productivas de la región. afiche de actividades
 Observación y conversación de instrumentos socioculturales.
musicales de nuestro país.  Identifica y dibuje los
 Observación de pinturas aplicadas en la instrumentos musicales de
representación de dibujos conteniendo mensaje de país.
cuidado de la Madre Tierra.  Identifica adición y
TEORIA sustracción de números
 Realización de pronombres personales (primera, naturales y sus propiedades
segunda y tercera) persona en la producción de en actividades socio
textos escritos: invitación y afiche de actividades productivas de la región
socioculturales HACER
 Explicación sobre la geografía de la provincia: las  Practica los pronombres
cuencas y su interrelación e independencia entre el personales (primera, segunda
clima, flora, y riqueza natural. y tercera) persona en la
 Clasificación de instrumentos musicales de nuestro producción de textos escritos:
país invitación y afiche de actividades
 Teorización de actividades productivas en nuestro socioculturales.
municipio y provincia (comercial, minera, agrícola,  Clasifica de adición y
pecuaria) y su incidencia en el manejo de los recursos sustracción de números
naturales. naturales y sus propiedades en
actividades socio productivas
de la región.
  Clasifica los instrumentos
VALORACIÓN musicales de nuestro país.
 Reflexión sobre la importancia de los valores de
complementariedades en las relaciones familiares.
DECIDIR
 Valoración de instrumentos musicales .de nuestro
país.  Asume compromiso social
 Reflexión sobre la geografía de la provincia: las de convivencia armoniosa y
cuencas y su interrelación e independencia entre el pacífica en la familia, la
clima, flora, y riqueza natural. escuela y comunidad
 Fortalecer la comunicación
PRODUCCIÓN armoniosa en la familia y
comunidad.
 Representación de dibujos conteniendo mensaje de
cuidado de la Madre Tierra
 Realización de formas naturales y artificiales: el
dibujo del contexto sociocultural

PRODUCTO
 Realizamos juegos didácticos para hacer la tarea mejor y más divertida, logrando
captar la atención del estudiante de forma creativa.

BIBLIOGRAFÍA
 CARTILLA EDUCATIVA, 3ºaño de escolaridad, Educación Primaria Comunitaria
Vocacional,

Lugar y fecha ………………………………………………………………………

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FIRMA DE DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR