I.E.

N°20955-23
“ANTENOR ORREGO ESPINOZA”

PLAN TUTORIAL DE
AULA
I. DATOS GENERALES

1. UGEL : 15-Hri

2. Institución Educativa : N°20955-23 “Antenor Orrego Espinoza”

3. Nivel : SECUNDARIA

4. Director : Lic. Cesar ARROYO CALDERON

5. Tutora : Lic. Luis Enrique Centeno Cruces

6. Grado y sección : 2° B
7. Número de Estudiantes : 23

8. Turno : Mañana

9. Coordinadora de tutoría : Lic. Cecilia SALAZAR ISLA.

II. FUNDAMENTACION
La Tutoría es un servicio de acompañamiento y de orientación que se brinda al estudiante a lo
largo de su formación escolar buscando el desarrollo integral de los mismos a través de
acciones dirigidas a fortalecer su desarrollo físico, mental y social. (Teniendo en cuenta el
diagnostico de aula a través de la aplicación de fichas a los estudiantes se han identificado
algunos problemas – de igual forma se ha considerado el diagnóstico situacional de la II.EE.
a partir del cual se sugiere algunos aspectos:

 El bajo rendimiento escolar.

 Algunos irrespetuosos(as), otros tímidos, con poca practica de valores.

 Información confusa sobre el desarrollo de su sexualidad.

 Estudiantes que asisten a fiestas, donde suele darse el consumo de alcohol y otras
sustancias toxicas.

 Algunos casos de embarazo adolescente entre la población estudiantil.

Frente a ello y considerando que la acción tutorial forma parte del currículo educativo se
concretiza el presente plan de acción tutorial de aula, diseñando temas y actividades que le
servirán a los estudiantes para tomar conciencia, reflexionar e ir fortaleciendo su desarrollo
integral como persona.
PROBLEM CAUSAS OBJETIVOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
A

Bajo *Desnutrición, *Programar y ejecutar la

rendimiento problemas psico- dirección del aprendizaje,
académico. emocionales, apoyo considerando en la
deficiente de sus padres, programación curricula r 1. Elaboración de la Carpeta
escasa motivación para los problemas priorizados Pedagógica.
superarse, traslados en forma trimestral (falta de
externos higiene, carencia de hábitos 2. Elabora el Proyecto curricular del
indiscriminados, escaso de lectura, ausencia de aula.
criterio pedagógico y valores) con el carácter de 3. Programación, ejecución y
psicológico para contenidos transversales, a
entender afrontar el fin de contrarrestarlos. Así evaluación curricular a corto
problema en los mismo tomando en cuenta plazo.
primeros grados. los saberes previos del 4. Organizar a los educandos en
educando y sus reales
condiciones y disposiciones equipos de trabajo.
para el aprendizaje.

Falta de *Escasa motivación *Brindar la importancia

intereses intrínseca y extrínseca necesaria a la lectura, como
cognoscitivos para el aprendizaje, condición básica para el 1. Previsión y ejecución del plan
falta de modelos logro de las demás lector.
adecuados, capacidades, mediante la
desconocimiento de planificación de actividades 2. Organización del comité de aula.
técnicas de estudio, concernientes a la lectura 3. Jornadas de trabajo para la
carencia de apoyo y placentera y comprensiva, ambientación y conservación del
control en sus hogares. así como un ambiente
propicio. aula.

*Carencia de *Falta de formación en

hábitos de el hogar,
higiene desconocimiento de su
personal y de importancia, por parte *Poner en práctica
conservación de los padres; fuerza de actividades y estrategias
del ambiente. la costumbre. Los para despertar el interés del 4. Previsión y ejecución del plan
docentes no incidimos educando por el aprendizaje lector.
mucho en el tema; las 5. Coordinación con los docentes del
intenciones de parte del
docente, no son grado para mejorar la higiene y
reforzados en el hogar, disciplina en el aula, así como el
hacen falta nuevas establecimiento de nuevas
estrategias de
orientación. estrategias de organización

*Abandono moral y 6. Programación y ejecución del

material de los niños,
crisis social, falta de programa de tutoría.
* valores, desintegración * Brindar al educando un 7. Charlas de orientación a los
Adolescencia familiar, excesiva carga ambiente físico y
con familiar, entorno social pedagógico propicio para padres sobre paternidad
problemas de violento. sus aprendizajes. responsable, control del
conducta y de
aprendizaje aprendizaje de sus hijos y otros.
8. Organización del comité de aula.
9. Reuniones mensuales con padres
de familia para informarles
acerca del rendimiento
académico de sus hijos.
*Baja *Carencia de afecto y *Organizar a los 10. Previsión y ejecución del plan
autoestima y buen trato, poca estudiantes y establecer
 tendencia a la comunicación entre normas y estrategias más lector.
agresividad padres e hijos, violencia efectivas para contribuir en
en el hogar, ausencia de la formación de hábitos de 11. Elaboración y cumplimiento de
estímulos y modelos higiene persona y de las normas de convivencia.
adecuados. conservación del ambiente.

*Uso indebido *Falta de orientación y 12. Previsión y ejecución del plan

del tiempo de control, ausencia de
libre. actividades recreativas y lector.
formativas. * Organizar con los niños 13. Organización del comité de aula.
horarios para emplear en
forma positiva su tiempo 14. Organización de tiempo libre de
libre y exhortar a los padres los niños.
a que velen por su
cumplimiento aprendizaje. 15. Participación en los eventos
cívicos y recreativos que
promueve la institución
educativa.

Cronograma de Actividades Generales

Cronograma
Nº Actividades Responsables
M AMJ J A S OND

0 Coordinación con el Comité de Tutoría y X Docente tutora y

1 con los docentes de grado. docentes de
grado.

0 Elaboración del Plan de Tutoría. X

Docente tutora.
2

0 Organización del Comité de Tutoría del Docent Tut., C de

3 Aula. A. y alumnos

0 Incorporación de la Asamblea de Aula a la X Alumnos y

4 hora de Tutoría. docente tutora.

0 Desarrollo temático, según cronograma y X

X
Alumnos y
5 horario. docente tutora.

0 Atención individual permanente a los X

X
Alumnos y
6 educandos de la sección. docente tutora.

0 Atención permanente a los padres de X X Padres de familia

7 familia. y tutora.

0 Evaluación del Plan de Tutoría.

Tutora y Alumnos
8

4. Cronograma del Desarrollo Temático en las Secciones deTutoría

I N° DE SESION PROYECTO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

TRIMESTR
E
Plumón,
Presentación Papelote
Sesión Nº 1 de los Autoevaluación
PROYECTO DE estudiantes, Cinta Masking
“De vuelta al VIDA tape
colegio”
Acta de Aula
Plumón,
Sesión Nº 2 Normas de Papelote
Convivencias, Autoevaluación
MARZO Analizando PROYECTO DE Cinta Maskin
nuestro VIDA
reglamento de Acta de Aula
convivencia y
disciplina
escolar”
Normas de Plumón,
Sesión Nº 3 Convivencias, Papelote
Autoevaluación
“Reflexionamos Ficha individual
PROYECTO DE Cinta Maskin
sobre nuestra VIDA
y encuesta
convivencia” Acta de Aula

Reunión con Plumón,

Sesión Nº 4 los PPFF Papelote
Formación del Autoevaluación
Nos reunimos PROYECTO DE Comité de Cinta
con nuestros VIDA Aula. Maskintape
Padres .
Acta de Aula
Sesión Nº 5 Entrega de
Diálogo Horarios y
Reconocimien- PREVENCION A Autoevaluación
LA DERSERCION relación de
to de ESCOLAR profesores
necesidades
Sesión Nº 6 PREVENCION A Plumón o Tiza Autoevaluación
LA DERSERCION Diálogo Papelote
Beneficios de ESCOLAR
asistir al Pizarra
colegio
 ABRIL Sesión Nº 7 PREVENCION A Plumón o Tiza Autoevaluación
LA DERSERCION Diálogo Papelote
Compartir ESCOLAR
experiencias Pizarra

Sesión Nº 8 PREVENCION A Plumón o Tiza Autoevaluación

LA DERSERCION
Papelote
Hacemos un ESCOLAR Ensayo
ensayo Pizarra

Sesión Nº 9 PREVENCION A Plumón o Tiza Autoevaluación

LA DERSERCION
Papelote
Dificultades de ESCOLAR
no tener Pizarra
Diálogo
educación
Sesión Nº 10 PREVENCION A Plumón o Tiza Autoevaluación
LA DERSERCION
Papelote
Navegar solo ESCOLAR Diálogo
MAYO Pizarra

DECIDIENDO UN Plumón o Tiza Autoevaluación

MUNDO MEJOR
Papelote
Sesión Nº 11 Diálogo
Pizarra
Visualizando
posibilidades
Sesión Nº 12 DECIDIENDO UN Plumón o Tiza Autoevaluación
MUNDO MEJOR
Papelote
Veo mis Diálogo
posibilidades Pizarra
Sesión Nº 13 DECIDIENDO UN Plumón o Tiza Autoevaluación
MUNDO MEJOR
Papelote
Me comparo Diálogo
Pizarra

JUNIO
Sesión Nº 14 DECIDIENDO UN Plumón o Tiza
MUNDO MEJOR
Papelote
Con punche Conversatorio
Pizarra

II N° DE SESION PROYECTOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

TRIMESTR
E
 Sesión Nº 15 PROYECTO Plumón o Tiza
PREVENCION
Papelote
Tipos de DE LA
VIOLENCIA
relaciones entre Pizarra Papel,
ESCOLAR Diálogo Autoevaluación
estudiantes y Tijera Goma,
docentes Útiles de
JUNIO Escritorio

Sesión Nº 16 PROYECTO
PREVENCION
Situaciones de DE LA
VIOLENCIA
violencia que
ESCOLAR Diálogo Tarjetas Autoevaluación
conocemos
Historias
Sesión Nº 17 PROYECTO
PREVENCION
Elaboramos una DE LA
VIOLENCIA
cartilla
ESCOLAR Cartilla Plumón o Tiza
Papelote
JULIO Autoevaluación
Pizarra
Sesión Nº 18 PROYECTO Plumón o Tiza
PREVENCION
Papelote
Hacemos un DE LA Afiche Autoevaluación
VIOLENCIA
afiche Pizarra
ESCOLAR

Sesión Nº 19 PROYECTO Plumón o Tiza

PREVENCION
Papelote
Somos asertivos DE LA Autoevaluación
VIOLENCIA
en los casos de Pizarra
ESCOLAR Diálogo
violencia escolar

Sesión Nº 20 PROYECTO Plumón o Tiza

PREVENCION
Papelote
Motivados para DE LA Autoevaluación
VIOLENCIA
semejores contra Pizarra
ESCOLAR Diálogo
la violencia
AGOSTO escolar
Sesión Nº 21 PREVENCION Plumón o Tiza
A LA TRATA
Papelote
Trato igualitario DE PERSONAS Autoevaluación
Pizarra
Diálogo
Sesión Nº 22 PREVENCION Plumón o Tiza
A LA TRATA
Papelote
Captación, DE PERSONAS Autoevaluación
transporte y Pizarra
Diálogo
retención de
personas
 Sesión Nº 23 PREVENCION Plumón o Tiza
A LA TRATA
Papelote
Elaboramos un DE PERSONAS Autoevaluación
díptico contra la Pizarra Papel,
Díptico
trata de Tijera Goma,
SETIEMBRE personas Útiles de
Escritorio
Sesión Nº 24 PREVENCION Plumón o Tiza
A LA TRATA
Papelote
Hacemos un DE PERSONAS
afiche contra la Pizarra Papel,
trata de Tijera Goma,
personas Afiche Útiles de Autoevaluación
Escritorio

Sesión Nº 25 PREVENCIÓN Periódicos

AL CONSUMO
¿Qué son las DE DROGAS Plumón o Tiza Autoevaluación
drogas? Papelote
Diálogo
Pizarra

III N° DE SESION PROYECTO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

S
TRIMESTRE
Sesión Nº 26 PREVENCIÓN Plumón o Tiza
AL CONSUMO
Papelote
¿Conozco casos DE DROGAS Autoevaluación
de consumo de Pizarra
Diálogo
drogas?
Sesión Nº 27 PREVENCIÓN Plumón o Tiza
AL CONSUMO
Papelote
Tipos de drogas DE DROGAS Autoevaluación
OCTUBRE Pizarra
Diálogo
Sesión Nº 28 PREVENCIÓN
AL CONSUMO
Drogas DE DROGAS Video y otros Autoevaluación
permitidas
Diálogo
Sesión Nº 29 PREVENCIÓN Plumón o Tiza
AL CONSUMO
Papelote
Elaboramos un DE DROGAS Autoevaluación
tríptico contra el Pizarra
Tríptico
consumo de
drogas

Sesión Nº 30 PREVENCIÓN Plumón o Tiza

AL CONSUMO
Papelote
Hacemos un DE DROGAS Autoevaluación
afiche contra el Pizarra
Afiche
consumo de
drogas
 Sesión Nº 31 PREVENCIÓN Plumón o Tiza
AL CONSUMO
Papelote
Organizamos DE DROGAS Autoevaluación
una charla sobre Pizarra
NOVIEMBRE Charla
el consumo de
drogas
Sesión Nº 32 PREVENCIÓN
AL CONSUMO
Somos DE DROGAS Video y otros
proactivos contra
Diálogo Autoevaluación
el consumo de
drogas
Sesión Nº 33 Plumón o Tiza
DECIDIENDO Papelote
Comienzo Autoevaluación
UN MUNDO
conmigo mismo MEJOR Pizarra
Diálogo

Sesión Nº 34 Plumón o Tiza

DECIDIENDO Papelote
Mejoro mi Autoevaluación
UN MUNDO
entorno MEJOR Pizarra
Diálogo

Sesión Nº 35 DECIDIENDO Video y otros Autoevaluación

UN MUNDO
Soy positivo en MEJOR Diálogo
DICIEMBRE
mi familia

Sesión Nº 36 DECIDIENDO Plumón o Tiza Autoevaluación

UN MUNDO
MEJOR Papelote
Colaboro en mi Diálogo
escuela Pizarra

Sesión Nº 37 DECIDIENDO Plumón o Tiza Autoevaluación

UN MUNDO
MEJOR Papelote
Renuevo mi Diálogo
interior Pizarra

Sesión Nº 38 DECIDIENDO Plumón o Tiza Autoevaluación

UN MUNDO
MEJOR Papelote
Demuestro lo Diálogo
que soy Pizarra
 Sesión Nº 39 DECIDIENDO Plumón o Tiza Autoevaluación
UN MUNDO
MEJOR Papelote
Siempre Diálogo
adelante Pizarra

1.4. Metas de Atención

- Alumnos :
- Padres de Familia:

1.5. Recursos
1.5.1. Humanos: Alumnos, Profesor de Aula, Coordinadora de tutoría, Director y
padres de familia.
1.5.2. Materiales :
-Para el trabajo pedagógico, según lo requerido en las unidades didácticas.
- Para el trabajo con padres; paleógrafos, plumones, textos impresos.
-Para el trabajo con docentes, programas curriculares, textos
especializados y de consulta.
1.5.3. Financieros:
- Aportes de los padres de familia y
- Recursos propios de la Institución.
1.5. 4.. Evaluación:
La evaluación del Plan de Tutoría se realizará en concordancia
con el Plan de Tutoría de la I.E.

El Valle, marzo del 2019

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Luis Centeno Cruces Cesar ARROYO CALDERON
TUTOR DIRECTOR

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Cecilia SALAZAR ISLA.
COORDINADORA DE TUTORÍA