#APRENDOENCASA

Educación Inicial

5 años

SEMANA 12

Un viaje por las emociones

DÍA 4
Cuento: “Adivina cuánto te quiero”
Actividad: ¡Yo también te extraño!

Propósito de la semana
Que las niñas y los niños tengan oportunidades de expresar y comunicar sus emociones y, en compañía de
los adultos, sentirse seguras/os para aprender a reconocerlas, nombrarlas y regularlas progresivamente,
a fin de relacionarse con otros y vivir en armonía con su entorno.

En caso de que la niña o el niño necesite recibir algún tipo de apoyo en el desarrollo
de las actividades, es importante acompañarla o acompañarlo en el proceso. Tomen
en cuenta que no todas las niñas ni todos los niños aprenden de la misma manera y al
mismo tiempo.

Cuento “Adivina cuánto te quiero”

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Expresan sus emociones y sentimientos a través de gestos o palabras.

• Disfrutan de escuchar canticuentos en compañía de sus familiares.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Canticuento: “Adivina cuánto te quiero” (Eduardo López Rodríguez)

https://www.youtube.com/watch?v=IgLEjNxbDLY

La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos. Sin

embargo, también puedes acceder a él en la sección “Recursos” de esta
plataforma, sin consumir tus datos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Dirígete con tu niña o niño al espacio de lectura o a otro lugar cómodo del hogar
para escuchar y ver el canticuento “Adivina cuánto te quiero”.

• Escuchen el canticuento y observen las imágenes. Puedes acompañar este

momento cantando la frase “adivina cuánto te quiero”.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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• Compartir el canticuento es una oportunidad ideal para reforzar el vínculo entre

ustedes. ¡Disfrútenlo!

• Cuando terminen de escuchar el canticuento, invítala/o a conversar sobre lo que

vieron y sintieron. Puedes acariciar su cabello, su rostro o decirle qué te gustó más
del canticuento.

• Mírala/o a los ojos y dile: ¿Tú sabes cuánto te quiero? Escúchala/o con amor y,
luego, anímate a decir lo que tú sientes, por ejemplo: “Yo te quiero hasta la luna
ida y vuelta, como la mamá conejo a su bebé”.

• Posiblemente, tu niña o niño también te exprese su cariño con una mirada, una
sonrisa, un gesto o de otra manera. Recuerda que, así como tú, cada una/o tiene
sus propias formas de expresarse.

Las canciones y los cuentos nos invitan a conectarnos con nuestras emociones.
También, son una gran oportunidad para compartir sentimientos, ya sea escuchando,
cantando o moviéndonos. Recuerda que momentos como estos dejan una huella
muy importante en la vida de tu niña o niño.

Actividad ¡Yo también te extraño!

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Expresan sus emociones y sentimientos a las personas que quieren y extrañan a
través de dibujos, mensajes, videos, etc.

• Reconocen la importancia de expresar lo que sienten a personas que no están cerca.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Hojas de papel de reúso (pueden estar pintadas por un lado)

• Lápices de colores, crayones o plumones

• Lápiz

IDEAS CLAVE
• Expresar de diferentes formas sus sentimientos a las personas que quieren y extrañan.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Cuéntale a tu niña o niño que después de escuchar el canticuento “Adivina cuánto
te quiero”, te has puesto a pensar en todas las personas que quieres y extrañas.
Luego, pregúntale: ¿A qué personas extrañas tú?, ¿por qué las extrañas?, ¿qué
es lo que extrañas de…? Escucha lo que te mencione y dile también a quiénes
extrañas tú y qué es lo que extrañas de esas personas. Anota los nombres de las
personas y hagan una lista.

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• Continúa la conversación preguntándole: ¿Cómo podemos expresar nuestro amor

a las personas que queremos y extrañamos? Tu niña o niño podría responder:
“Diciéndole que las queremos”, “Haciendo un dibujo”, “Dándoles un regalo”, etc.
Escucha sus propuestas y anótalas.

• Cuéntale cómo hacías para expresar tu cariño a las personas que querías cuando
tenías su edad. Dile, por ejemplo: “Recuerdo que a mi mamá le daba un abrazo y le
decía que la amaba mucho; y a mi abuelito, le hacía un dibujo”.

Puedes mencionarle, también, lo que haces actualmente para expresar tu cariño,

por ejemplo: “Me encanta preparar el desayuno para ustedes o dejarles una nota
diciéndoles que los quiero”. Utiliza en tu ejemplo lo que sueles hacer por tus seres
amados.

• Retomen las ideas que tu niña o niño mencionó y decidan juntos cómo pueden
expresar el cariño a las personas que extrañan. Revisa con ella o él las ideas que
anotaste y la lista de las personas que extrañan.

¡Es momento de llevar a cabo las ideas!

• Propón a tu niña o niño pensar en la primera persona de la lista y en qué podrían

hacer para expresarle su cariño. Pregúntale: ¿Qué crees que le gustaría a…?,
¿cómo puedes hacerle saber que la quieres y la extrañas?, ¿podríamos escribir un
mensaje, realizar dibujo, grabar un video?, ¿cómo lo haríamos?

• Después de oír sus respuestas, escojan los materiales que necesitan y ¡manos a la obra!

• Si desean escribir mensajes o hacer dibujos para una persona que vive en casa, a
la cual también quieren expresarle cariño, pueden hacerlo. ¡Recuerden pensar en
esa persona durante la elaboración!

Entregamos el mensaje, el dibujo o el video

• Organícense para entregar el mensaje, el dibujo o el video, sea de forma presencial

o no. Piensen en cómo será la entrega y en qué dirán.

• Si la persona no vive en casa, tengan en cuenta de qué manera harán el envío.

Puede ser por medio de una fotografía, una videollamada, etc.

• Luego de la entrega, pregúntale a tu niña o niño, por ejemplo: ¿Cómo te sentiste al

entregarle el mensaje a…?

Ayuda a tu niña o niño a reconocer la importancia de decirles a las personas lo

importantes que son para nosotros. Asimismo, resalta que, muchas veces, decir “te
extraño” es otra forma de decir “te quiero”.