Educación Primaria

DINERO Y TIEMPO

 DINERO Y COMPRAS.

 MEDIDAS DE TIEMPO.

 HORAS Y RELOJES.

 CÁLCULO MENTAL.

 OPERACIONES.

 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

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1. Calcula en céntimos las siguientes cantidades.

 2 euros y 25 céntimos + 78 céntimos.-

_______________________________________________________

 5 euros y 2 céntimos - 423 céntimos.-

_______________________________________________________

 4 euros y 86 céntimos + 54 céntimos.-

_______________________________________________________

 8 euros y 5 céntimos - 372 céntimos.-

_______________________________________________________

2. Indica el menor número de billetes y monedas que necesitas para pagar

el precio exacto.

 4,35 €.- ______________________________________________

____________________________________________________

 8,97 €.- ______________________________________________

____________________________________________________

 16,60 €.-_____________________________________________

____________________________________________________

 164 €.- ______________________________________________

____________________________________________________

3. Escribe cómo se leen estos precios.

 0,80 €.- ______________________________________________

 5,75 €.- ______________________________________________

 19,03 €.- _____________________________________________

 36,60 €.- _____________________________________________

2
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4. Completa las siguientes equivalencias, indicando la operación.

 34 trimestres.- _______________________________ meses

 25 décadas.- ________________________________ años

 13 lustros.- __________________________________ años

 5 siglos.- ____________________________________ años

 4 semestres.- ________________________________ meses

5. Expresa en años las siguientes medidas de tiempo.

 6 décadas.- ___________________________________________

 42 siglos.- ____________________________________________

 24 meses.- ___________________________________________

 8 trimestres.- _________________________________________

 Medio siglo.- __________________________________________

 Media década.- ________________________________________

6. Piensa y contesta.

 Un semestre, ¿cuántos trimestres son?

____________________________________________________

 Un año, ¿cuántos trimestres son?

____________________________________________________

 Un siglo, ¿cuántas décadas son?

____________________________________________________

3
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7. Dibuja en un reloj analógico y en otro digital las siguientes horas.

a) Las cuatro y cuarto de la tarde

b) Las diez y diez de la noche
c) Las dos y veinte de la tarde
d) Las once y media de la noche

a) b) c) d)

8. Escribe estas horas en AM y PM.

 Las tres y media.- AM.- ______________ PM.- _________________

 Las dos y diez.- AM.- ______________ PM.- ________________

 Las diez menos cinco.- AM.- ______________ PM.- _____________

 Las once y cuarto.- AM.- ______________ PM.- ________________

 Las seis menos veinte.- AM.- ______________ PM.- _____________

9. Indica qué hora sería en el reloj analógico.

 Digital: 18:35.- _______________________________________

 Digital: 11:15.- _______________________________________

 Digital: 19:30.- _______________________________________

 Digital: 15:50.- _______________________________________

 Digital: 14:10.- _______________________________________

 Digital: 8:40.- ________________________________________

 Digital: 10:20.- _______________________________________

4
 Educación Primaria

10. ¿Cuánto tiempo ha transcurrido?

a) De 8:00h a 14:30h.- ____________________________________

b) De 9:15h a 12:30h.- ____________________________________

c) De 18:00h a 20:00h.- ___________________________________

d) De 21:00h a 21:30h.- ___________________________________

11. Calcula cuántos minutos hay en:

a) 6 h y 27 min.- ____________________________________________

b) 5 h y 30 min.- ____________________________________________

c) 2 h y 40 min.- ____________________________________________

d) 3 h .- ___________________________________________________

e) Siete horas y cuarto.- ______________________________________

f) Nueve horas y media.- _____________________________________

12. Expresa en segundos.

a) 47 min.- ________________________________________________

b) 12 min.- ________________________________________________

c) 20 min.- ________________________________________________

d) 50 min.- ________________________________________________

e) 34 min y 50 s.- ___________________________________________

f) 25 min y 25 s.- ___________________________________________

5
 Educación Primaria

13. Expresa en horas y minutos.-

a) 68 min.-
______________________________________________

b) 85 min.-
______________________________________________

c) 77 min.-
______________________________________________

d) 129 min.-
_____________________________________________

14. Calcula mentalmente.

 40 x 20= 5,7 x 10 =
 60 x 30 = 14,89 x 1000 =
 80 x 40 = 234,5 x 100 =
 900 x 300= 300 x 10 =
 50 x 60 = 8000 : 1000 =
 700 x 80 = 7,45 : 10 =
 20 x 900 = 28,156 : 100 =

15. Calcula el término desconocido.

a) ____________ + 5,67 = 12,964

b) 45,83 - ________________ = 19,75

c) 67,98 + _______________ = 140,88

d) 20 x _____________ = 600

e) 7200: _____________ = 90

6
 Educación Primaria

16. Resuelve las siguientes operaciones.

a) 4,8 + 82,6 + 14 + 348,6 =

b) 67 – 5,96 =

c) 12,897 x 2,06 =

d) 879,4 : 5 =

e) 43,902 : 84 =

f) 879.243 : 4532 =

g) 6 : 4 =

7
 Educación Primaria

17. Resuelve.

 Cada semestre los alumnos de la Facultad de Matemáticas tienen

una convocatoria de exámenes de sus asignaturas. Si su carrera
dura 4 años, ¿cuántas convocatorias de exámenes tendrán a lo largo
de la carrera?

 El tren sale de la estación a las 9:15 h. Si Alejandra tarda desde su

casa al tren un cuarto de hora, ¿a qué hora debe salir Alejandra de
casa para llegar a tiempo al tren?

 Clara ha comido con su madre y su hermana. Si ha pagado tres

menús de 9,95 euros/menú con un billete de 50 €. ¿Cuánto ha
pagado por los tres menús? ¿Cuánto le han devuelto?

 Laura ha ido a nadar todos los días durante 8 meses. ¿Cuántas

veces ha ido a nadar?

 Mario tardó 90 días en hacer un puzzle. ¿Cuántos meses tardó?

8
 Educación Primaria

 Marta tenía 5 € y ha gastado 75 céntimos en gominolas. ¿Cuánto

dinero le queda?

 Sonia compró un CD por 17,95€ y un mp3 por 47,25€. ¿Cuánto pagó

en total?

 Carlos tenía 50 €. Gastó 25,30 € en unas botas y después su madre

le dio 17 €. ¿Cuánto dinero tenía al final?

 A Tania le gusta un jersey que cuesta 35,99 € y un pantalón que

cuesta 27,45 €. Tiene 64 €. ¿Cuánto dinero le falta o le sobra?

 Ángel se levantó a las 7 y cuarto de la mañana y estuvo 3 horas y

media estudiando. ¿A qué hora paró a descansar?

 Un bolígrafo cuesta 2,25 € y un rotulador cuesta 85 céntimos más.

¿Cuánto cuesta el rotulador?

9
 Educación Primaria

RECTAS, ÁNGULOS Y MOVIMIENTOS

 POSICIONES DE RECTAS Y CIRCUNFERENCIAS.

 SIMETRÍAS Y TRASLACIONES.

 ÁNGULOS Y MEDIDA.

 ÁNGULOS CONSECUTIVOS, ADYACENTES Y OPUESTOS

POR EL VÉRTICE.

 COORDENADAS CARTESIANAS. INTERPRETACIÓN DE

PLANOS.

 CÁLCULO MENTAL.

 OPERACIONES.

 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

10
 Educación Primaria

1. Dibuja las posiciones de una recta con respecto a una circunferencia. Indica
cada una de ellas.

2. Dibuja las posiciones de dos circunferencias entre sí. Indica cada una de
ellas.

3. Dibuja una circunferencia de 3 cm de radio. Traza dos tangentes en rojo,

dos secantes en verde y una exterior en azul.

11
 Educación Primaria

4. Dibuja un ángulo recto, un ángulo agudo y un ángulo obtuso. Indica cuál

es cada uno.

5. Dibuja con ayuda del transportador, los siguientes ángulos.

Ángulo A= 25º

Ángulo B= 120º

Ángulo C= 80º

Ángulo D= 45º

6. Di en cada caso cómo es el ángulo que forman las agujas del reloj.

a) Las dos menos cuarto. _______________________________________

b) Las tres en punto. ___________________________________________

c) Las cuatro y cuarto. __________________________________________

d) Las seis y veinte. ____________________________________________

12
 Educación Primaria

7. Dibuja: - Ángulos consecutivos.

- Ángulos adyacentes

- Ángulos opuestos por el vértice.

8. Explica qué características tienen los ángulos del ejercicio anterior.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

9. Traza un eje de simetría en cada figura con color rojo.

13
 Educación Primaria

10. Dibuja unos ejes de coordenadas y señala los siguientes puntos.

A (3,4) B (6,2) C (1,5) D (4,4)

11. Calcula mentalmente.

 400 x 400 = 9,8 : 100 =

 300 x 600 = 23,67 x 1000 =
 500 x 700 = 0,89 : 100 =
 180 : 10 = 1,765 x 1000 =
 9000 : 100 = 76000 :1000 =
 8700 : 10 = 123 : 100 =
 5,76 x 100 = 98 : 10 =

12. Calcula el término desconocido.

a) ____________ + 52,987= 86,8

b) 13,8 - ________________ = 2,7

c) 4,5 + _______________ = 9,704

d) 80 x _____________ = 7.200

e) 450 : _____________ = 15

14
 Educación Primaria

13. Coloca y resuelve las siguientes operaciones.

a) 59 + 8,5 + 1,64 + 2,654 =

b) 97,6 – 5,437 =

c) 796 – 8,754 =

d) 12,953 x 78 =

e) 4,78 : 3 =

15
 Educación Primaria

14. Resuelve los siguientes problemas.

 Un paquete de chicles vale 1,80 €. ¿Cuánto costarán diez paquetes?

 El hortelano ha plantado 3/10 partes de la huerta de patatas, 2/10 de

tomates y 1/10 de pimientos. ¿Qué fracción de la huerta ha
ocupado?¿Qué fracción queda libre?

 Un autobús de largo recorrido hace por la mañana 3/8 de su viaje, y

por la tarde 2/8. ¿Qué fracción del viaje ha recorrido en el día?¿Qué
fracción le falta todavía?

 Compré una camisa por 37 € y un pantalón por 15 € más que la

camisa. ¿Cuánto pagué por las dos cosas?

16
 Educación Primaria

 Andrés quiere vallar una finca rectangular que mide 85,5 m de largo y
45,5 m de ancho. Para ello utiliza una alambrada de 1,5 euros el
metro. ¿Cuánto le cuesta vallar la finca?

 Entre Carmen y Rocío pesan 94,5 kg. Carmen pesa 48 kg. ¿Cuánto
pesa Rocío?

 Una empresa de limpieza cobra 10 € por hora de trabajo. Para

limpiar un piso se han empleado tres horas y media. ¿Cuánto ha
costado?

 Un camión cisterna transporta 37500 litros de gasóleo; con ellos se

llenan bidones de 25 litros. ¿Cuántos bidones se pueden llenar? El
litro de gasóleo cuesta 1,03 €. ¿Cuánto cuesta cada bidón?

17
 Educación Primaria

FIGURAS PLANAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS

 CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS.

 CLASIFICACIÓN DE CUADRILÁTEROS.

 CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO.

 CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD.

 ÁREA DEL CUADRADO Y DEL RECTÁNGULO.

 ÁREA DEL TRIÁNGULO, EL ROMBO Y EL TRAPECIO.

 PRISMAS Y PIRÁMIDES.

 CILINDRO, CONO Y ESFERA.

 CÁLCULO MENTAL.

 OPERACIONES.

 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

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 Educación Primaria

1. Clasifica los triángulos según sus lados.__________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. Clasifica los triángulos según sus ángulos. ________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

3. Contesta. Con dos palillos de 13 cm y otro de10 cm, ¿es posible construir
un triángulo? ______ ¿De qué tipo? _______________________________

4. Un cuadrilátero paralelogramo es aquel que

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

5. Escribe la clasificación de los cuadriláteros paralelogramos. __________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

6. Escribe la clasificación de los cuadriláteros no paralelogramos. ________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

7. Dibuja una circunferencia de 3 cm de radio y un círculo de 2 cm. Indica

cuál es cada uno.

19
 Educación Primaria

8. Dibuja una circunferencia e indica sus elementos con diferentes colores.

9.Explica cada uno de los elementos que has dibujado en el ejercicio

anterior.______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

10. Un polígono es convexo si ____________________________________

_____________________________________________________________
y cóncavo si __________________________________________________
____________________________________________________________

11. Calcula el área.

20
 Educación Primaria

12. Define.- PRISMAS.- _________________________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

PIRÁMIDES.- _______________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

13. Dibuja un prisma e indica sus elementos.

14. Dibuja una pirámide e indica sus elementos.

21
 Educación Primaria

15. Completa la tabla.

PRISMA PIRÁMIDE PRISMA

TRIANGULAR PENTAGONAL HEXAGONAL
Vértices

Bases

Aristas

Caras laterales

16. Dibuja un cilindro, un cono y una esfera. Indica en cada uno sus
elementos.

¿Qué son cuerpos redondos? ____________________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

22
 Educación Primaria

17. Completa.

a) 289 : _______ = 2,89

b) 567 : _______ = 0,567

c) _______ : 10 = 5,4

d) 329 : 1000 = _______

e) _______ : 100 = 0,09

f) 15 : ________ = 1,5

g) 4,89 x 100 = ________

h) 12,5 x 10 = _________

i) 0,087 x 1000 = _________

18. Calcula mentalmente.

 420 : 20 =
 660 : 30 =
 450 : 50 =
 990 : 30 =
 500 : 100 =
 800 : 100 =
 81000 : 900 =
 72000 : 800 =
 49000 : 700=

23
 Educación Primaria

19. Calcula el término desconocido.

a) ____________ + 5300 = 9600

b) 12970 - ________________ = 6.120

c) 25.896 + _______________ = 45.000

d) 17 x _____________ = 1700

e) 560 : _____________ = 70

20. Coloca y resuelve las siguientes operaciones.

a) 12,3 + 9 + 6,7 + 4,35 =

b) 125 – 9,128 =

c) 9,96 – 5,746 =

d) 42,79 x 6,3 =

e) 96,4 : 7 =

24
 Educación Primaria

21. Resuelve los siguientes problemas.

 Luis corre 4.500 m cada día, menos los domingos que descansa.
¿Cuántos kilómetros corre Luis cada semana?

 En un curso de paracaidismo hay apuntadas 60 personas. Tres

quintos de ellas son mujeres. ¿Cuántos hombres hay en el curso?

 Yo tengo 150 €. A Lisa le faltan 2 € para tener el triple que yo.

¿Cuánto dinero tiene Lisa?

 Juan compró un sofá por 950 € y una mesa por 730 €. Pagó todo en
12 pagos iguales. ¿Cuánto pagó cada vez?

 Ana corrió ayer 4 km y 3 hm y hoy ha corrido la mitad. ¿Cuántos

metros ha corrido en total?

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 Educación Primaria

ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

 GRÁFICO DE BARRAS Y DE LINEAS DOBLE.

 PICTOGRAMA.

 GRÁFICO DE SECTORES.

 SUCESO SEGURO, POSIBLE E IMPOSIBLE.

 CÁLCULO DE LA PROBABILIDAD DE UN SUCESO.

 CÁLCULO MENTAL.

 OPERACIONES.

 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

26
 Educación Primaria

1. Representa en un gráfico de barras los datos que muestra la siguiente tabla

de frecuencias.

EQUIPO PREFERIDO Frecuencia

Real Madrid 12
Atlético de Madrid 13
F.C. Barcelona 12
Total 37

2. Elabora un gráfico de barras con estos datos.

Balonmano Baloncesto Fútbol

EQUIPO A 11 puntos 15 puntos 5 puntos
EQUIPO B 16 puntos 14 puntos 12 puntos

27
 Educación Primaria

3. Dibuja un gráfico de sectores para representar los siguientes datos sobre

votos recibidos para ser delegado de clase.

ISABEL: 4 IRENE: 2 PALOMA: 1 MAR: 1

4. Indica cuáles de estas experiencias son de azar.

 Aprobar un examen. _________________________________________

 Que llueva hoy. _____________________________________________

 Que te toque la lotería. _______________________________________

 Sacar cara una moneda. ______________________________________

5. Escribe un suceso seguro, uno posible y otro imposible.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

7. En una bolsa oscura se introducen 3 bolas rojas y 2 negras y con los ojos
vendados se extrae una bola. Calcula la probabilidad de que sea roja.

28
 Educación Primaria

8. Escribe cómo es cada suceso: seguro, posible e imposible.

HAY CUATRO PASTELES DE CHOCOLATE EN UNA BANDEJA Y SEIS

ZUMOS, DOS DE FRESA, DOS DE NARANJA Y DOS DE LIMÓN.

 Elegimos sin mirar un pastel y un zumo.

 Coger un pastel de chocolate. _________________________

 Coger un pastel de fresa. _____________________________
 Coger un zumo de naranja. ___________________________
 Coger un zumo de limón. _____________________________

9. Calcula mentalmente.

 56 : 4 =
 24 : 6 =
 600 : 6 =
 68 : 4 =
 286 : 6 =
 440 : 20 =
 680 : 20 =
 5,6 x 1000 =
 49,34 : 100 =
 12,05 x 10 =
 9,845 : 100 =
 7 : 1000 =
 97 : 100 =

10. Calcula el término desconocido.

a) ____________ + 13.000 = 56.890

b) 92.078 - ________________ = 77.043

c) 7.086 + _______________ = 16.755

d) 70 x _____________ = 280

e) 600 : _____________ = 20

29
 Educación Primaria

11. Calcula estas operaciones.

a) 75,89 + 56 + 8,098 =

b) 8,34 – 5,238 =

c) 564,532 x 7,5 =

d) 189 x 2,6 =

e) 853,9 : 7=

f) 3,9 : 6 =

g) 5 : 9 =

30
 Educación Primaria

12. Resuelve los siguientes problemas.

 Milagros ha llevado al banco 4 billetes de 500€. Quiere que se los

cambien en billetes de 20€ ¿Cuántos billetes le darán?

 Miguel nadó 2.500 m cada día de lunes a jueves. Quería nadar 9 km

en total. ¿Consiguió Miguel su objetivo?

 Lourdes tenía 120€. Gastó la mitad en un bañador y prestó a su

hermano un tercio de lo que le quedó. ¿Cuánto dinero prestó a su
hermano?

 En una jarra hay 1 litro y 3 cuartos de litro de zumo. Se añaden 200

cl más. ¿Cuántos centilitros hay ahora?

 Un colegio tiene 300 alumnos. Tres cuartos tienen pelo moreno, un

quinto son rubios y el resto pelirrojos. ¿Cuántos alumnos hay de
cada color de pelo?

 Tienen 3.780 monedas para repartir a partes iguales entre el pirata y

sus 35 marineros. ¿Cuántas monedas le corresponden a cada uno?

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Educación Primaria

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