IEE CORONEL BOLOGNESI - TACNA

MATEMATICA 2°
VALORANDO MIS APRENDIZAJES
NOMBRE Y APELLIDOS: ……………………………………………………………………………G/SECC: ………
Fecha: 13/05/2021
COMPETENCIA: Resolviendo problemas de Cantidad

CRITERIOS DE VALORACIÓN
C1: Establece relaciones entre los gastos y el presupuesto de una familia, y los transforma a expresiones con números
naturales, expresiones decimales y sus operaciones.
C2: Expresa con diversas representaciones su comprensión sobre un sistema de numeración, los números naturales y
las expresiones decimales.
C3: Selecciona y emplea estrategias de cálculo y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
naturales y expresiones decimales.
C4: Plantea afirmaciones sobre las propiedades de los números naturales y las expresiones decimales.

“Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursos”

La comunidad educativa de la I.E.E. Coronel Bolognesi de la ciudad de Tacna, no ajenos a la coyuntura que se vive en nuestro país, nos
encontramos este 2021 en un contexto de emergencia sanitaria que ha agudizado en la población los problemas económicos, sociales
y de salud a nivel local, regional, nacional y mundial. Sin embargo, en la ciudad de Tacna, las familias se han reinventado con creatividad
o han emprendido iniciativas económicas empleando recursos propios.

En este contexto de incertidumbre, dificultades económicas y de uso inadecuado de los recursos, reflexionemos sobre las acciones que
podríamos realizar.

Ante ello, nos planteamos las siguientes situaciones problemáticas:

SITUACION 1:
 IEE CORONEL BOLOGNESI - TACNA

SITUACIÓN 2:
Una pared tiene 3,5 m de alto y 7 m de largo. Si por cada metro cuadrado se deben utilizar 0,25 Litros de
pintura, y si el galón de pintura cuesta S/ 58,00 (galón =4 litros) ¿cuántos litros de pintura se necesitan para
cubrir dicha pared y cuanto de dinero se necesita para comprar la pintura?

SITUACIÓN 3:
Analiza si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica tu respuesta.
a) Al dividir un número decimal por otro decimal mayor, el resultado es siempre mayor que 1. ( )
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b) Al calcular el cociente entre 0,01 y 0,010, se obtiene un número menor que 1. ( )
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c) Al dividir el número 1 por un número decimal menor que él, siempre resulta un número decimal. ( )
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
d) Al dividir un número decimal por otro número decimal, se puede obtener un número natural o un número
decimal. ( )
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

SITUACIÓN 4:
La familia Gonzales necesita cubrir la deuda adquirida por consumo eléctrico que asciende a la suma de S/.
1670,40 acumulado desde el 2020 a la fecha por efectos de la cuarentena, y que no se ha podido pagar por
falta de empleo. Para la cual la familia ha decidido realizar una actividad que genere ingresos para tal fin como
venta de Comida para recoger o enviar: “¿Gran Pollada de solidaridad” para lo cual debes de elaborar un
presupuesto incluyendo todo, establecer cuantos platos se deben vender como mínimo y máximo y de cuantos
sábados se requerirá realizar la misma actividad? Establece una estrategia de resolución.