UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

INDOAMÉRICA.

FACULTAD DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
INGENIERÍA EN SEGURIDAD INDUSTRIAL.

TEMA:

Causas de los accidentes de trabajo y su clasificación.

NIVEL:

Sexto.

AUTORES:

Adrián Alarcón.
Francisco Carrera.
Xavier Franco.
DOCENTE:

Psi. Paulina Guerra.

QUITO-ECUADOR 2022.
 INTRODUCCIÓN.

En la industria de la construcción de edificaciones, los trabajadores deben desempeñar

actividades que les genera un riesgo muy alto hacia su salud, siendo estas actividades

generadoras de un alto índice de accidentabilidad que terminan en su mayoría en

muertes de obreros. La mala gestión de los riesgos que son identificados, desemboca en

que los trabajadores sufren de lesiones, incapacidades temporales o permanentes, dando

a notar la falta de una intervención técnica para reducir estos eventos que afectan a los

obreros en sus actividades diarias. Actualmente, los trabajos de construcción están

considerados como una de las actividades más peligrosas, con una tasa de fatalidad, en

los EEUU, de 15,6 por cada 100.000 trabajadores de la construcción. Esto se puede

atribuir a la gran diversidad de factores que pueden poner en peligro la salud y vida de

los trabajadores por el hecho de que, en términos generales, una empresa realiza varios

tipos de proyectos; además, es común encontrar muchas ocupaciones que intervienen de

manera simultánea. Entre otros aspectos, se debe considerar la contratación de trabajo

ocasional y la inestabilidad laboral. (R.Solís, 2017)

 OBJETIVOS.
Objetivo general:

Explicar la causa de los accidentes de trabajo y su clasificación en la industria de la

construcción, mediante la realización de una maqueta, para que los estudiantes

comprendan de manera didáctica los conceptos que son empleados durante un accidente

de trabajo.

Objetivos específicos:

 Investigar sobre los conceptos de accidente de trabajo y sus clasificaciones,

mediante la revisión de artículos científicos, libros, tesis y el material

audiovisual proporcionado por el docente, para que se establezcan los escenarios

en los que se plasmaran cada uno de estos en la maqueta.

 Diseñar la estructura de la maqueta, estableciendo los escenarios en los que se

denotaran los accidentes, riesgos, peligros, lesiones; para que el prototipo cuente

con una secuencia lógica y sea fácil de identificar los conceptos mencionados

anteriormente.

 Construir una maqueta de la construcción de un edificio, mediante la

implementación de materiales didácticos y fáciles de utilizar, para una mejor

comprensión de los conceptos estudiados en esta actividad.