CUADRO DE NIVELES DE LOGROS DE LOS ESTANDARES SEGÚN EL MODELO DE ACREDITACION PARA INSTITUCIONES DE

EDUCACION BASICA

INSTITUCION EDUCATIVA:

FACTO ESTANDAR CRITERIOS A EVALUAR Niveles EVIDENCIAS BRECHA

R

PA AS L
El PEI es pertinente, El PEI considera las características y
responde a los enfoques demandas sociales, económico-
transversales del productivas, lingüísticas, culturales,
currículo nacional vigente geográficas y medioambientales de
y orienta el quehacer todos los estudiantes, sus familias
institucional en la mejora y comunidad
institucional
Conducción

permanente de los El PEI responde al perfil de egreso

procesos que dan del estudiante y los enfoques
soporte al desarrollo transversales vigentes establecidos
integral, los aprendizajes en el currículo nacional
y la formación integral de El PEI es conocido e
los niños1 y adolescentes incorporado en el accionar de
todos los miembros de la
comunidad educativa
2. Luego presenta un cuadro resumen en base al ejemplo de la “guía de autoevaluación para la mejora” pagina 58.