Día Internacional de la Mujer

Objetivo:
Conocer los hechos históricos que dieron lugar a esta efeméride y reflexionar sobre
los propósitos de conmemorar esta fecha.

Presentación del problema

Actividad 1:

1. Pregunta disparadora ¿Cuándo y por qué se conmemora el Día de la Mujer?

Debatimos entre todos y hacemos una puesta en común en pizarrón con las cosas
que van surgiendo.
2. Ahora cada grupo escribirá un texto breve (un párrafo) que represente el
pensamiento del grupo sobre la fecha que se conmemora.
3. Cada grupo leerá sus reflexiones eligiendo un vocero de grupo.

Actividad 2:
1. Leemos juntos el siguiente texto, publicado por la Organización de las Naciones
Unidas en su página web dedicada al Día de la Mujer.

Los antecedentes históricos del día de la mujer:

La idea de instituir un Día Internacional de la Mujer surgió por primera

vez a finales del siglo XIX.

El 8 de marzo de 1857, las mujeres que trabajaban en la industria textil

(llamadas «garment workers») de Nueva York, en los Estados Unidos,
organizaron una protesta. Luchaban contra los salarios bajos y las
inhumanas condiciones laborales. La policía cargó contra las
manifestantes y las dispersó. Dos años más tarde (en 1859), también
en marzo, estas mujeres crearon su primer sindicato con el fin de
protegerse y conseguir ciertos derechos laborales básicos.

El 8 de marzo de 1908, 15.000 mujeres se manifestaron por las calles

de Nueva York para exigir un recorte del horario laboral, mejores
salarios, el derecho al voto y el fin del trabajo infantil. El eslogan que
eligieron fue «Pan y Rosas»; el pan simbolizaba la seguridad
económica, y las rosas, una mejor calidad de vida. En mayo de 1908, el
Partido Socialista de América señaló el último domingo de febrero
como Día Nacional de la Mujer.

El primer Día Nacional de la Mujer de la historia se celebró en los

Estados Unidos el 28 de febrero de 1909 y se lo continuó celebrando
en esa fecha hasta 1913.

En 1910 en Copenhage (Dinamarca) Se celebró una conferencia

internacional entre organizaciones socialistas del mundo y allí se
propuso la creación de una Día de la Mujer pero de carácter internacional
(se conmemoraría el mismo día en todo el mundo). La propuesta inicial
partió de Clara Zetkin, una socialista alemana, que planteó la
creación de un Día Internacional para conmemorar la huelga de las
«garment workers» de los Estados Unidos.

Su propuesta se aprobó por unanimidad pero en ese momento no se

fijó ningún día en concreto para su celebración.

Al año siguiente, en 1911, el Día Internacional de la Mujer se

proclamó por primera vez en Austria, Dinamarca, Alemania y Suiza y
la fecha elegida fue el 19 de marzo. Más de un millón de personas
salieron a las calles pidiendo el derecho al voto y el derecho a ocupar
cargos públicos, también reivindicaban el derecho al trabajo y el fin de la
discriminación laboral.
 Algo después de una semana, el 25 de marzo de 1911, tuvo lugar el
trágico Triángulo de Fuego de Nueva York. Alrededor de 140
trabajadoras, la mayoría jóvenes inmigrantes italianas y judías que
trabajaban en la Triangle Shirtwaist Company, perdieron la vida debido
a la falta de seguridad laboral. El sindicato Women’s Trade Union
League y el International Ladies’ Garment Workers Union organizaron
muchas de las protestas contra esta tragedia, que pudo haber sido
evitada, entre las que destaca el desfile funerario silencioso, que reunió a
una multitud de unas 100.000 personas. El Triángulo de Fuego tuvo
una gran repercusión en la legislación laboral; las terribles
condiciones laborales que provocaron este desastre fueron evocadas en
posteriores conmemoraciones del Día Internacional de la Mujer

Luego de la lectura respondan a las siguientes preguntas:

A. ¿Qué hechos sucedieron un 8 de marzo?

B. ¿Dónde y qué propuso Clara Zetkin?
C. ¿Cuándo y dónde se proclamó por primera vez el Día de la Mujer?
D.¿Qué hecho es conocido como «el Triángulo de Fuego» y qué sucesos
desencadenó?
E. ¿Cuáles han sido los reclamos históricos de las muejres?

Actividad 3:
Dentro de los ODS (Objetivos de desarrollo sostenible) que trabajaremos este año,
se encuentra uno que justamente se relaciona con la lucha femenina que, como
vimos anteriormente, lleva ya siglos. Este es el ODS 5, veamos qué dice:

ODS N° 5: LOGRAR LA IGUALDAD DE GÉNEROS Y EMPODERAR A TODAS

LAS MUJERES Y NIÑAS:

La igualdad entre los géneros no es sólo un derecho humano fundamental, sino la

base necesaria para conseguir un mundo pacífico, próspero y sostenible. Si se
facilita a las mujeres y niñas igualdad en el acceso a la educación, atención
médica, un trabajo decente y representación en los procesos de adopción de
decisiones políticas y económicas, se impulsarán las economías sostenibles y se
beneficiará a las sociedades y a la humanidad en su conjunto.
● Por eso, los objetivos en este sentido son:
1) Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las
niñas en todo el mundo.
2) Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en el
ámbito público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos
de explotación.
3) Eliminar todas las prácticas nocivas, como el matrimonio infantil, precoz y
forzado y la mutilación genital femenina.
4) Reconocer y valorar los cuidados y el trabajo doméstico no remunerados
mediante servicios públicos, infraestructuras y políticas de protección social, y
promoviendo la responsabilidad compartida en el hogar y la familia.
5) Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de
oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política,
económica y pública.
6) Asegurar el acceso universal a la salud sexual y reproductiva y los
derechos reproductivos según lo acordado de conformidad con el Programa de
Acción de la Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo, la
Plataforma de Acción de Beijing.

1. Piensen en grupo y anoten acciones que conozcan que se desarrollan y que se

implementan a satisfacer los 6 puntos antes expuestos.
2. Tomen alguno de los 6 puntos anteriores y busquen algún recurso (corto,
historieta, video, imagen, cartel, etc) que reclame o visualice algunas de esas
luchas que se manifiestan en los 6 puntos del ODS 5. Redacten un texto en donde
expliquen brevemente por qué eligieron ese recurso, con qué punto de los 6 se
relaciona y por qué. Entregarán el texto (junto con todas las actividades en mano a
la profesora) y el recurso elegido (por medio de un link que entregarán por medio
de la plataforma en el lugar asignado a la tarea)

Actividad 4
Lean los siguientes fragmentos de texto:

Fragmentos del libro «Mujeres», de Eduardo Galeano

San Juan Crisóstomo decía: "Cuando la primera mujer habló, provocó el pecado original"
y San Ambrosio concluía: "Si a la mujer se le permite hablar de nuevo, volverá a traer la
ruina al hombre".
La iglesia Católica, les prohíbe la palabra.
Los fundamentalistas musulmanes, les mutilan el sexo y les tapan la cara.
Los judíos muy ortodoxos empiezan el día agradeciendo: "Gracias Señor por no haberme
hecho mujer".
Saben cocer.
Saben bordar.
Saben sufrir y cocinar.
Hijas obedientes.
Madres abnegadas.
Esposas resignadas.
Durante siglos o milenios ha sido así, aunque de su pasado sabemos poco.
Ecos de voces masculinas. Sombras de otros cuerpos.
Para elogiar a un prócer se dice: "Detrás de todo gran hombre hubo una mujer",
reduciendo a la mujer a la triste condición de respaldo de silla.

Luego de leer respondan:

1. ¿Cuál creen que es el objetivo del escritor uruguayo Eduardo Galeano al escribir estas
palabras? ¿Coinciden con lo que manifiesta? Argumenten.
2. Establezcan la diferencia entre “conmemoración” y “festejo”
3. ¿Por qué creen entonces que el 8M se conmemora el Día internacional de la mujer?
4. Según lo planteado en la respuesta anterior, ¿corresponde o no decir “Feliz día de la
mujer” en el 8M? Discútanlo en grupo y anoten la conclusión a la que arribaron.