ACTIVIDAD NORMATIVA

Presentado por:

Barraza Cantillo Jaime

Girón Cantillo Nacary

Vizcaíno Lobo Génesis

Presentado a:

Profesor Arlington Antonio García Padilla

Curso:

Psicología aplicada a la educación

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

BARRANQUILLA 04/2022
1. Clasificación de la noticia: ¿a qué sector de la sociedad, a qué grupo especial de personas
hace referencia? Describir en términos propios qué es lo que dice y quién lo dice.

2. La intención del autor y el impacto real: ¿cuál es la intención del autor al escribir ese
texto: ¿informar, cuestionar, etc.?, y ¿cuál es el impacto real del texto o de la información
en la sociedad? ¿De qué manera es recibida la información?, ¿qué sentimientos genera en
las personas? ¿Qué gestos y/o expresiones faciales tienen las personas cuando reciben la
información?

3. Conocimiento de términos: es importante comprender muy bien el significado de los

términos que hacen parte de un texto para acceder con mayor facilidad al significado total.
Redactar una lista de términos desconocidos, buscar la definición y adaptarla de acuerdo
con el contexto.

4. Estructura de los argumentos: buscar en la noticia o en la información recibida la

premisa principal y las conclusiones que se derivan de esa premisa, ¿Existe una relación
lógica? ¿La estructura del argumento es adecuada? ¿Las conclusiones se desprenden de la
idea principal?

5. Validez del texto: verificar la validez de la información a la luz de otras fuentes que
permitan realizar tal verificación. ¿Es verdad lo que dice el texto? ¿Qué evidencias lo
apoyan? En este punto, si no es posible realizar una verificación de primera mano, se puede
contactar a personas del lugar, realizar un intercambio cultural que permita confirmar la
información recibida a través de los medios de comunicación

6. Explicación: con términos propios explicar adecuadamente la información recibida, de

tal manera que las otras personas puedan acceder a ella con mayor facilidad.

7. Conclusiones: ¿cuáles son las conclusiones que se pueden exponer después de estudiar
esta información?
1-Clasificación de la noticia

Hace referencia toda la comunidad educativa ya que todos son afectados, nos dice los retos
que enfrenta la educación de nuestro país y los desastrosos índices a nivel de educación que
maneja nuestro país siendo uno de los más deficientes a nivel latinoamericano y global.

Lo dice las estadísticas, los gobernantes y en específico La Comisión Académica; porque

hay proyecto muy marginarios lo cual arrogan una mala estadística para el país, siendo la
población colombiana los perjudicados.

Nos dice que la educación en Colombia es inferior, lo cual trae como consecuencia que la
población tenga un desempeño mediocre a nivel educativo.

2-La intención del autor y el impacto real:

La intención del autor es informar lo que pasa en nuestro país Colombia con el tema de la
educación actual y que pasa verdaderamente con dichos proyectos educativos; el impacto es
que la sociedad es la más afecta específicamente la de los jóvenes por el motivo, de que es
la que tiene menos oportunidad a nivel de educación superior.

Es recibida de una manera negativa porque es algo decepcionante para los estudiantes y
profesores ya que se usan estrategias de bajos recursos que no complementa los estudios,
por el motivo de que no se evoluciona; genera unos sentimientos como:(rencores,
frustración, enojo, incertidumbre, etc.) contra los gobernantes del país y con los educadores
porque no se ve el progreso social a nivel educativos. Cuando esto sucede, se videncia unos
gesto y expresiones faciales como:(elevar las cejas, caras triste, contraer los labios, caras de
ira, entre otras) contra los gobernantes y grupo de educadores; por lo que genera desespero
creando un ambiente negativo al ver que todo es frustrante.

3. Conocimiento de términos:

-incide: Causar una cosa un efecto en otra

-lineamientos curriculares: Los lineamientos curriculares son directrices generales sobre el
currículo; son la filosofía de las áreas

-per se: Por sí o por sí mismo.

-intrínsecamente: se utiliza para calificar a aquello que es propio de algo

Cada palabra investigada va en relación con el texto ya que indica que este proceso de
crecimiento en la educación depende de todos y que tendrá un efecto en todos los procesos
del país.

4. Estructura de los argumentos: ¿Existe una relación lógica? ¿La estructura del
argumento es adecuada? ¿Las conclusiones se desprenden de la idea principal?

“invita a construir una política de largo aliento en educación, una política de Estado y no de
gobierno para la educación nacional, algo que todavía no hemos logrado. “

En cada punto se explico de manera concreta cuales eran las dificultades que enfrenta la
educación y cuales son las tareas de cada uno de los implicados para hacer desaparecer
estas mismas de igual forma se invita a todos a reconocerse como actores principales por el
cambio en este proceso.

5.Validez:

Para verificación del artículo periodístico de opinión se observa primero que está
bajo la revista Semana, esta fue fundada en 1946 por el presidente Alberto Lleras Camargo,
quienes han investigado y publicado incluso la toma del palacio de justicia en 1985.

La revista ha ganado premios de categoría internacional; incluso en las

premiaciones al periodismo llevadas en Madrid en 2008, la revista logró conseguir el
premio en la categoría “Derechos Humanos y Democracia” por el trabajo: La barbarie

El autor del texto perióstico de opinión es Julián De Zubiría Samper, economista,

educador y columnista, educado en la universidad Nacional de Colombia, con una maestría
Honoris Causa en Desarrollo Intelectual (pontificia Universidad Católica de Ecuador)
 Zubiría ha sido distinguido en Colombia y en el extranjero por sus aportes a la
educación en América Latina. En Ecuador, recibió una maestría honoraria en desarrollo
intelectual y educación de la Universidad Católica del Ecuador, en Perú recibió la más alta
mención de la Federación de Educadores Peruanos: Premio Horacio 2004, Éxito Miembro
honorario de la facultad, doctorado honorario de La Cantuta, Universidad del Perú y
Universidad Federico Villarreal. En Colombia es miembro de honor del DIE-CEP y ha
recibido el Premio Nacional de Honor en Ciencias de la Fundación Alejandro Ángel
Escobar por su primer libro publicado, Fundamentos de la Pedagogía Conceptual (1988).
Modern Gym le otorgó el título de Licenciado con Honores en reconocimiento al desarrollo
de Don Agustín Nieto Caballero (2016).

En el artículo se recalcan puntos relevantes en los que se puede partir este como
Mayor articulación de los niveles educativos, no ha sido el único artículo que ha subrayado
este problema; Elena Martín y Felipe Martínez Rizo, bajo la editorial de las fundación
Santillas, los avances y los desafíos que tiene la educación, centrándose en señalar lo
subjetivo que son las calificaciones dentro de la educación.

Esta opinión publicada por Zubiría baso este artículo en el III plan decenal para la
educación, basado en un documento orientador entregado al ministerio de educación; de
aquí parten sus críticas al sistema educativo Colombiano para una mejora.

6.Explicación:

El texto habla es una opinión crítica sobre la educación en Colombia, presentada en

varios puntos como la mejora en el nivel educativo, porque, hasta el momento, aún
carecemos de un verdadero sistema educativo que permita conectar todos los niveles.
Comenta que la educación formal y privada deben cumplir objetivos comunes, y los
diferentes niveles de educación deben superar la fragmentación actual.

Afirma que hay que dejar de enseñar las mismas cosas porque se requieren
reflexiones profundas sobre la pedagogía, necesitando incrementar la capacitación, realizar
reuniones periódicas de docentes, aumentar el apoyo y fomentar la innovación educativa, y
sistematizar, evaluar y testear los procesos. Todos los docentes del país deben aprender de
ello, pero, sin embargo, es fundamental promover el uso adecuado y generalizado de las
nuevas tecnologías en el aprendizaje, la enseñanza, la investigación y la innovación.

El otro reto está en construir la paz en el aula y facilitar el cambio cultural que
necesitamos como sociedad.

Enfocarse en la educación para estas áreas rurales atrasadas y abandonadas de

Colombia, que dependen tanto de sus limitados recursos, que no pueden contar con el
apoyo que necesita el estado porque necesitan más inversión.

Asegura que se deben asignar recursos adecuados a la capacitación, la educación primaria,

la educación rural, los salarios y el empleo a tiempo completo. Como resultado, es difícil
garantizar el derecho a la educación de alta calidad que está en la frágil democracia de
Colombia.

WEBGRAFIA PUNTO 3:
https://dle.rae.es/per%20se
https://dle.rae.es/intr%C3%ADnsecamente
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87872.html