REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

COLEGIO DON BERNABE PLANAS
GUIA PRACTICA DE GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA.

“CONOCIMIENTO DEL ESPACIO GEOGRAFICO E HISTORICO DE VENZUELA”.

(2DO AÑO) PROFESOR ANTHONY JUAREZ

RECOMENDACONES:

 DEBE SER ELABORADA EN WORD PARA SER ENVIADA VIA CORREO ELECTRONICO.
 PUEDE UTILIZAR CUALQUIER FUENTE ELECTRONICA O IMPRESA PARA SU RESOLUCION.
 PUEDE UTILIZAR SUS PROPIAS PALABRAS PARA EXPLICAR O DESARROLLAR EL CONTENIDO SIEMPRE Y CUANDO SEA COHERENTE
CON LO QUE SE LE PIDE.
 LOS DIBUJOS PUEDEN SER TOMADOS DE INTERNET
 CORREO PARA SER ENVIADO: JUAREZANTHONY007@HOTMAIL.COM O WHASAPHT AL 04263558381
 VALOR 20PTS FECHA DE ENTREGA: VIERNES 06-11-2020

1) Desarrolla el siguiente CUADRO COMPARATIVO en el que expliques la diferencia entre Mares y Océanos.
(2PTS)

MARES OCEANOS
Los mares son todos de una extensión menor que los Los océanos son aguas abiertas y con mucha mayor
océanos. Suelen ser cerrados y están situados entre la profundidad y son de mayor extensión
tierra En los océanos hay numerosas corrientes marinas que
En los mares las corrientes marinas son mínimas afectan a la circulación de las aguas y al clima. Estas
corrientes marinas pueden llegar a formar huracanes
DIBUJO DIBUJO

2) Desarrolla el siguiente MAPA CONCEPTUAL en el que menciones TRES Biomas Oceánicos. (3PTS)

BIOMAS
OCEANICOS

Biomas de mar Biomas marinos de Biomas marinos de

abierto y profundo islas oceánicas corales tropicales

El gran número de compuestos por sirven como

corresponde a las son muy ecosistemas de
islas oceánicas arrecife de coral se refugio para
aguas oceánicas vulnerables debido gran riqueza animal
conforman puntos encuentran en millones de
en su totalidad. a que necesitan y vegetal que no
de biodiversidad grave peligro de especies para las
Poseen una unas condiciones pueden encontrarse
marina aisladas extinción debido al que sirven de
biodiversidad de ambientales muy en otros biomas.
entre sí. cambio climático y hábitat natural.
gran riqueza por precisas para poder
a la presencia de
la flora y la funcionar de
microplásticos
fauna manera correcta

PROF. ANTHONY JUÁ REZ G.H.C Pá gina 1

 3) REALIZA UN DIBUJO EN EL QUE SE MUESTRE UNA ZONA VOLCANICA OCEANICA Y EXPLICA QUE ENTIENDES.
(PUEDE SER DE INTERNET). (2PTS)

DIBUJO EXPLICA QUE ENTIENDES

Zona Volcanica del Oceano Pacifico
Se dice que los volcanes en el
oceano dan vida a cientos de
especies y su actividad en las
profundidades, se puede decir
que dentro de los grandes
océanos en las capas más
profundas se crea una erupción
de gases que favorecen a los
biomas acuáticos y que la
composición química de los
gases del volcán benefician el
agua permitiendo la formación
de las cadenas alimenticias

4) EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS QUE ES UN PLANETA BIO SOCIO- DIVERSO.
(2PTS)

Un planeta bio socio diverso esta constituido por diversos sistemas (ambiental- biológico, social) que ayudan y
facilitan a satisfacer su vida. La diversidad de especies puede ser animal, vegetal, humano, en donde se estudian
relación del hombre con el ambiente

5) DESARROLLA POR MEDIO DE UN DIBUJO LO QUE ENTIENDES POR POBLACION RURAL Y POBLACION URBANA,
PUEDE SER TOMADO DE INTERNET Y LUEGO EXPLICA LO QUE ENTIENDES BREVEMENTE. (2PTS)

POBLACION RURAL POBLACION URBANA

La población rural son poblaciones pequeñas donde su fuente de trabajo es la agricultura y la agronomía,
igualmente la densidad es más pequeña. Mientras que la población urbana son poblaciones más grandes donde las
actividades económicas son industrial y de servicios. Cabe destacar, que la población rural y la urbana se distinguen
en numerosos aspectos, siendo el más importante lo referido a la producción alimenticia. Las ciudades no son
buenas ni grandes productores de alimento, para lo cual requieren de los insumos agrícolas provenientes del
campo. En ese sentido, las ciudades son muy dependientes de la población rural
Por otro lado, las ciudades o población urbana consumen mucha más energía que la población rural, y son éstas y
no el campo el lugar en que reside el poder político y se hallan establecidas las instancias del Estado

PROF. ANTHONY JUÁ REZ G.H.C Pá gina 2

 6) DESARROLLA UNA BREVE RESEÑA HSTORICA SOBRE EL ESEQUIBO (2PTS)
De acuerdo con la cronología, Venezuela para el momento de su independencia ya contaba con el Esequibo como
parte de su territorio, la evidencia histórica así lo certifica.
Para 1835, el Imperio británico inicia el despojo ilegal contra Venezuela al usurpar 4290 kilómetros de su territorio,
mediante la Línea Schomburgk; llamada así por el explorador británico, Robert Hermann Schomburgk.
En 1840, Venezuela es impunemente despojada de 141.930 kilómetros de territorio, despojo que se ampliaría a
167.830 kilómetros cuadrados en el año 1877, bajo el expansionismo británico.
El 2 de Febrero de1897, en Washington (EE. UU.), Venezuela e Inglaterra firman el tratado a través del cual se
establecería un tribunal de arbitraje. Esta instancia debía determinar, en primer término, la extensión original de los
territorios que fueron de Holanda y de España, y que para ese momento reclamaban Inglaterra y Venezuela,
respectivamente.
Durante el litigio, Venezuela demostró en forma contundente la titularidad de todos los territorios situados en la
margen occidental del río Esequibo; mientras que, Inglaterra, por el contrario, no pudo demostrar la legalidad de
tan siquiera un metro de las tierras allí ubicadas y que reclamaba para sí.
El Reino Unido presentó pruebas inconsistentes y mapas forjados que no resistieron el cotejo con los instrumentos
jurídicos y gráficos presentados por Venezuela.
No obstante, tres años después, el 3 de octubre de 1899, se reúne en París el Tribunal Arbitral, y burlando lo
asentado en el Tratado de Washington, tomó una decisión que no le correspondía.
Mediante un falló írrito y fraudulento, el tribunal arbitral “determinó que la línea de demarcación entre Venezuela y
la Gran Bretaña seguía una línea equivalente a los actuales límites del territorio en reclamación”. Con esta decisión
Venezuela fue despojada del territorio ubicado en el margen occidental del río Esequibo.
Venezuela reclama lo que es justo, con base en el Acuerdo de Ginebra, suscrito en 1966 por el Reino Unido de la
Gran Bretaña y Venezuela, con la participación de la entonces colonia Guyana británica, el gobierno del presidente
Nicolás Maduro ha reiterado que este es el mecanismo clave para dirimir la justa reclamación sobre el Esequibo.

7) EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS LA SIGUIENTE EXPRESION:

“EL SOL DE VENEZUELA NACE EN EL ESEQUIBO” (2PTS)
El Sol nace por el Esequibo es una reafirmación de nuestra soberanía usada mayormente por los militares, la misma
representa el amor y la lucha por un territorio en reclamación, busca que el pueblo de Venezuela no olvide sus
límites y defienda la soberanía de la Patria y su territorio, esta consigna nos muestra y nos recuerda que existe un
territorio en reclamación y que no nos podemos dejar quitar por otro país.

8) MENCIONA (4) FACTORES QUE HAYAN INFLUIDO EN EL CRECIMIENTO DE LA POBLACION DE VENEZUELA ENTRE
LOS SIGLOS XX Y XXI. (2PTS)

1) el índice de Natalidad ( nacimientos que se produce en una zona)

2) La Inmigración está representada por aquella población que se residencia en una región

3) Nuevas actividades económicas produciendo índices de empleo hacen que llegada personas nuevas al territorio

4) La marcha económica también influye en el tipo de crecimiento de una ciudad. Lugares que se despueblan debido a
una fuerte emigración que busca mejorar sus condiciones de vida

9) EXPLICA BREVEMENTE LO QUE ENTIENDES POR ORGANISMOS UNICELULARES. (2PTS)

Los organismos unicelulares son todas aquellas formas de vida cuyo cuerpo está compuesto por una única célula, y
que no forman ningún tipo de tejido, estructura los mismos son de tamaño microscópicos como las bacterias.

PROF. ANTHONY JUÁ REZ G.H.C Pá gina 3

 10) CON UN DIBUJO REPRESENTA POR LOS MENOS TRES GRANDES MAMIFEROS OCEANICOS.(2PTS)

EL DELFÍN, LA ORCA Y LA BALLENA

PROF. ANTHONY JUÁ REZ G.H.C Pá gina 4