FECHA FORMA

PLAN DE TRABAJO PARA LA EXCURSIÓN ESCOLAR FRVE-6

I.-DATOS GENERALES

ESCUELA:

UBICACIÓN:

II.- ASPECTO ADMINISTRATIVO

NOMBRE DEL LUGAR A VISITAR: BIOPARQUE ESTRELLA GRUPOS ALUMNOS

KM. 38.5 CARRETERA JILOTEPEC – IXTLAHUACA, CHAPA DE MOTA, 1° “A” 24
UBICACIÓN: ESTADO DE MÉXICO. 1° “B” 24
2° “A” 23
ITINERARIO: ESCUELA PRIMARIA – BIOPARQUE ESTRELLA – ESCUELA PRIMARIA 2° “B” 24
2° “C” 23
18 04 2016 07:30 19:00 3° “A” 22
FECHA DE REALIZACIÓN: DÍA MES AÑO HORA: SALIDA LLEGADA 3° “B” 22
4° “A” 21
PRESTARA EL SERVICIO DE TRANSPORTE: “CENTURY BUS – CONEXIONES” 4° “B” 22
4° “C” 21
5° “A” 22
5° “B” 20
5° “C” 20
6° “A” 25
6° “B” 25
TOTAL ALUMNOS 338

DIRECTOR (A) 1
PROFESORES 21
TOTAL
CORTESÍAS 22
07800399948 INCISO 0036,
0830181673 INCISO 0001, GRAN TOTAL 360
PÓLIZA DEL SEGURO DEL VIAJERO: 0780399948 INCISO 0012,
078039948 INCISO 0010,
0780399948 INCISO 0011,
0780399948 INCISO 0034,
0780399948 INCISO 0035 Y
0830181670 INCISO 0001

COMPAÑÍA QUE EXPIDE LA PÓLIZA: QUÁLITAS COMPAÑÍA DE SEGUROS S.A. DE C.V.

$145.00 $ 140.00 $ 285.00 $ 96,330.00

COSTOS: ENTRADA TRANSPORTE POR ALUMNO TOTAL

III. ASPECTO TÉCNICO

PROPÓSITO DE LA EXCURSIÓN ESCOLAR:

Que los alumnos conozcan, aprendan e interpreten las relaciones que existen entre el hombre, la naturaleza y el medio
ambiente en que los animales herbívoros se desarrollan, mediante una experiencia única diseñada didácticamente para
lograr resultados de excelencia en el aprendizaje de las ciencias naturales, perciba el ambiente y recursos como un
patrimonio colectivo formado por elementos que no son eternos que se degradan o reducen por el uso irreflexivo y de
cuidad.
 COMPETENCIA QUE
ASIGNATURA CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJES ESPERADOS
FAVORECE
1ER. GRADO
CIENCIAS Comprensión del Reconoce la relación entre
Clasifica las plantas y los animales
NATURALES medio natural, social y plantas y animales como seres
a partir de características generales
cultural. vivos y muestra interés por
como tamaño, forma color, lugar
conocer su evolución y sus
donde habitan y de qué se nutren.
funciones vitales
2DO. GRADO
Describe, tomando en cuenta el frío,
el calor, la abundancia o la escasez
de agua, las características de los
lugares donde viven plantas y
animales silvestres.

3ER. GRADO
Explica la importancia de cuidar la
naturaleza, con base en el
mantenimiento de la vida.

4TO. GRADO
Explica las relaciones entre los
factores físicos (agua, suelo, aire y
sol) y biológicos (seres vivos)
conforman el ecosistema y
mantienen su estabilidad.

5TO.GRADO
Reconoce que la biodiversidad está
conformada por la variedad de
seres vivos y ecosistemas.

6TO. GRADO
Identifica que es parte del ambiente
y que éste se conforma por los
componentes sociales, naturales y
sus interacciones.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

Los alumnos podrán empezar sus actividades previas con la realización con la búsqueda del
parque. Su ubicación geográfica, así como diferentes datos del lugar donde se ubica, el clima y
la vegetación. Podrán realizar de acuerdo al grado escolar una investigación de los animales,
ANTES DE LA sus hábitos, su alimentación, de donde provienen geográfica y evolutivamente, diferencias y
EXCURSIÓN semejanzas, la diversidad biológica y la evolución en los seres vivos. Fomentando su expresión
escrita y verbal, también podrán realizar dibujos sobre los animales y ecosistemas que esperan
ver.
Se asignaran horarios para cada área de tal manera que todos recorran las actividades de
Bioparque Estrella.

SERENGETI SAFARI:
DURANTE LA
Aquí los alumnos tendrán una etapa vivencial donde podrán alimentar a los animales
EXCURSIÓN
directamente de la palma de su mano, sentir texturas y percibir sus aromas características de
que comen donde y como duermen, manera de reproducción y las tan grandes y variadas
formas de la naturaleza. La magia de este mundo animal los llevara por la concientización del
respeto y la necesidad de la conservación del medio ambiente.
 SENDERO Y TIGRES DE BEGALA
Realizaran un recorrido aprox. 1.4 km. por un bosque de encino, adentrándose por la
naturaleza, dando un repeso a la vegetación que existe en esta zona del estado. Disfrutando de
pequeños cambios por los microclimas existentes, cambios de luz y ambientes que les
permitirán vislumbrar diferentes ecosistemas, llegando al refugio de animales carnívoros en el
espectacular refugio de tigres de bengala.

MINI ZOO
Aquí los alumnos llevaran a cabo una interacción principalmente con animales de corral o
domésticos en esta sección del parque los alumnos verán diferencias y semejanzas entre estos
animales, y podrán comentar sobre la importancia de estos animales para la vivienda, la
alimentación, el vestido e interpretar conceptos sobre el cuidado y la protección de los seres
vivos, tanto su importancia para la supervivencia del hombre en el planeta.

TEATRO DE AVES
Es un espectáculo de aves donde muchas de ellas han sido rescatadas del tráfico ilegal, donde
se reforzaran conceptos, de educación ambiental, ecología y se fomentara la necesidad de
crear una conciencia en el rescate de animales en peligro de extinción y en el cuidado y la
conservación del medio ambiente.

JUEGOS INFANTILES
Esta es un área de integración, donde los estudiantes socializan entre juegos infantiles, tales
como; castillos de madera, resbaladillas trepadoras, columpios y puentes colgantes.

MUSEO DEL AMBIENTE

Recinto donde podrás ver videos sobre la flora, fauna y el agua, aprenderás la valiosa misión
sobre el cuidado del medio ambiente, podrás observar animales disecados que vivieron dentro
de la misma reserva del parque.

TIERRA DE DINOSAURIOS
El alumno conocerá a 14 especies diferentes de dinosaurios aprendiendo cada una de sus
características que los distinguían; a través de un recorrido que lo transportara ala era de los
dinosaurios.

SUBTERRANIUM
En esta área podrás encontrar parte de la historia de la minería en México se divide en 3
secciones, encontraras un museo donde podrás ver y leer las herramientas que se utilizan para
la extracción de minerales, después te presentaran un audiovisual acerca del proceso y
extracción de minerales, descenderás a túnel donde encontraras escenas desde la prehistoria
hasta la locomotora de vapor.

Se trabajarán actividades de acuerdo al grado, los alumnos elaboraran un resumen, anécdotas,

DESPUÉS DE LA carteles o historietas de lo aprendido en el parque emitiendo su punto de vista de acuerdo a la
EXCURSIÓN experiencia vivida en el parque. Los alumnos leerán en voz alta ante sus compañeros de aula
su trabajo realizado, con el propósito de intercambiar puntos de vista, redacción de textos o
vivencias, con sus compañeros y maestros

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Observación directa, evaluación grupal, de contenidos y auto evaluación; los rasgos a evaluar serán, el interés mostrado en el recorrido;
participación dinámica, respetuosa y entusiasta en cada uno de los espacios; recopilación y presentación de las narraciones realizadas
por los alumnos.

1° Grado: Realizar un periódico mural donde muestren las características del lugar donde habitan las plantas y animales así como de
que se nutren.
2° Grado: Realizarán una exposición sobre las características que observaron en el lugar donde viven las plantas y animales silvestres
3° Grado: Realizar un escrito donde plasmen su juicio sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el cuidado de la vida
4° Grado: Realizar exposiciones de las relaciones y características entre los factores físicos y biológicos que conforman el ecosistema
5°Grado: Realizaran una maqueta donde plasmen la biodiversidad de la que están conformados los diversos ecosistemas
6° Grado: Realizaran un relato donde con base en su juicio darán una conclusión sobre la interacción de los componentes sociales y
naturales

ATENTAMENTE
GRUPOS (S) PROFESOR (ES) DIRECTOR (A) DEL PLANTEL

1° “A”

1° “B”
FIRMA SELLO
2° “A”
NOMBRE PROFRA.
2° “B”

VO. BO.
2° “C”
SUPERVISOR (A)
3° “A”

3° “B”
FIRMA SELLO
4° “A”
NOMBRE PROFRA.
4° “B”

4° “C”
AUTORIZA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
5° “A”

5° “B”

FIRMA SELLO
5° “C”
NOMBRE PROFR.
6° “A”

6° “B”

E. F.

E. F.

LECTURA

TIC

ATP

ATP

DIRECTORA

ITINERARIO
 CRONOGRAMA LUGAR ACTIVIDADES ESCOLARES
HORA ACCIÓN
RECEPCIÓN DE LOS ESCUELA ABORDAR AUTOBUSES Y PASE DE
07:30 ALUMNOS EN LA LISTA
ESCUELA
ESCUELA SALIDA CON DESTINO A BIOPARQUE
08:00 SALIDA ESTRELLA
BIOPARQUE ESTRELLA INGRESO A LAS INSTALACIONES DE
10:00 LLEGADA BIOPARQUE
PABELLON KUMBUKA
10:15 PABELLON KUMBUKA VIDEO AMBIENTAL
INTERACCION CON ANIMALES
10:30 SERENGETI SAFARI SERENGETI SAFARI HERVIBOROS

11:30 CENTRO HUSUNI CENTRO HUSUNI JUEGOS INFANTILES

12:00 ANTARTICA ANTARTICA DESLIZADOR

12:30 KAMBA KAMBA TIROLESA

13:00 COMIDA PLAZA CHAKULA LUNCH

14:00 LAGO ZIWA LAGO ZIWA LANCHAS DE PEDALES

CAMINATA PARA OBSERVAR AL TIGRE
14:30 SENDERO BARA BARA SENDERO BARA BARA DE BENGALA

15:00 TEATRO MUSIKI TEATRO MUSIKI SHOW DE AVES TEMATICA AMBIENTAL

15:30 SUBTERRANIUM SUBTERRANIUM HISTORIA DE LA MINERIA

DINOSAURIOS CON SONIDO Y
16:00 RIO JURASICO RIO JURASICO MOVIMIENTO
ABORDAR AUTOBUSES Y PASE DE
16:30 SALIDA ESTACIONAMIENTO LISTA
LLEGADA Y ENTREGA PADRE, MADRE O TUTOR RECOGERAN
18:30 DE ALUMNOS ESCUELA A LOS ALUMNOS