Fundación Instituto Tecnológico del Sur

"Caminando hacia una educación diversificada, alternativa, humanista y trascendente"

Código: F-C-004-040

GUÍA DE TRABAJO Versión: 2

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ESTUDIANTE: CURSO: JORNADA: U

DOCENTE: FECHA:
Uso adecuado de las redes sociales y delitos
ASIGNATURA: Informática y Tecnología. TEMA: informáticos

OBJETIVO: Fomentar a los estudiantes el buen uso de las redes sociales en su cotidianidad, tener en cuenta el concepto de la red social y dar
a conocer la información frente a delitos informáticos.

¿CÓMO USAR ADECUADAMENTE LAS REDES SOCIALES?

Las redes sociales en Internet forman parte de nuestro día a día. Compartimos contenidos con nuestros
amigos, publicamos fotografías de nuestras vacaciones y volcamos nuestros gustos a través de "me
gustas" y recomendaciones. En definitiva, hacemos nuestra vida pública, al alcance de todos.

Sin embargo, debido al incremento del uso de las redes sociales, muchas empresas rastrean los perfiles de
futuros candidatos para cerciorarse de que son aptos para sus puestos de trabajo. Por ello tenemos que
tener sumo cuidado con lo que aparece en nuestros perfiles ya que esto puede influir en nuestro futuro
profesional. Todo lo que publicamos permanece en el tiempo

Debido a ello debemos ser muy cuidadosos con lo que subimos a Facebook, Twitter, Tuenti, LinkedIn,
etc. ya que es difícil empezar de cero o mejorar nuestra reputación en Internet, una vez que ha sido perjudicada. El tipo de información que se
publica en estos sitios es muy variado. Va desde opiniones y gustos hasta información personal, comentarios y fotografías. Todas ellas nos
pueden poner en un compromiso y por ello debemos estar al tanto de las opciones de privacidad con las que cuentan estos sitios.

Una buena manera de comprobar los sitios en los que podemos aparecer y qué información aparece sobre nosotros en ellos, es rastrear en
buscadores como Google nuestro nombre y apellidos, así como cuentas de correo y teléfonos personales. Esto nos servirá para saber la cantidad
de datos personales que son accesibles de manera pública y así poder tomar medidas. Consejos prácticos

No mezclar contactos profesionales y personales en un mismo grupo. Los podemos separar en diferentes redes. Facebook, contactos profesionales
y Tuenti, contactos personales, por ejemplo.

Libertad de expresión, pero con cabeza. Los departamentos de recursos humanos pueden rastrear en las redes sociales, mensajes de posibles
candidatos para hacerse una idea de su carácter o disposición.

No es recomendable hacer comentarios críticos sobre la empresa en la que estamos ya que pueden causar conflictos laborales con ella o entre los
propios trabajadores de esta.

Diferentes tipos de redes sociales, diferentes usos. Existen diferentes tipos de redes sociales con diferentes fines. Por ejemplo, Facebook tiene un
carácter más lúdico o el fin de poner en contacto a personas. LinkedIn por su parte se caracterizan por ser redes sociales profesionales.

Contactos desconocidos. Es recomendable no aceptar solicitudes de amistad o agregar a gente que desconocemos, a nuestra red social ya que
pueden no llevar buenas intenciones.

¿Y las redes sociales para los menores de edad?

Tanto Internet como las redes sociales pueden ser una maravillosa herramienta para la realización
de los derechos de los jóvenes. Como padres es una oportunidad y un desafío acompañarlos en
este camino de aprendizaje. Conversar con ellos sobre el uso responsable de la web es el punto de
partida para eso.

Antes de decidir ingresar como miembro a una red social es importante conocer sus Términos y
Condiciones (Tics). Cuando esos Tics cambian, lo que sucede frecuentemente, es necesario
interiorizarse sobre cuáles fueron los cambios y para qué se realizaron.

La mayoría de las redes sociales coincide en algunas cuestiones importantes. Por ejemplo:

-No permiten la difusión de contenidos sexuales o material pornográfico, con expresa mención de todos aquellos que estén relacionados con
niños, niñas y adolescentes.
-No admiten el lenguaje violento o que incite al odio.
-No admiten la discriminación en ninguna de sus formas.
-Prohíben la creación de perfiles que no representen a una persona real, o que usurpen la identidad de una persona real.
-No admiten las expresiones que agravien u ofendan a personas, grupos o comunidades.

Además, la mayoría de las redes sociales tienen edades de admisión. Por ejemplo, Facebook, Twitter o Google+ no admiten usuarios o usuarias
menores de 13 años, y Taringa solo acepta personas mayores de 18 años.

Desafortunadamente, cierta información que los niños publican en sus páginas puede hacerlos vulnerables a estafas de suplantación de identidad
ciberacoso y a los predadores de Internet.

https://www.unilibre.edu.co/bogota/ul/noticias/noticias-universitarias/1877-como-usar-adecuadamente-las-redes-sociales
FITS F-C-004-040 (Uso adecuado de las redes sociales y delitos informáticos)

Actividades:
1. Responda las siguientes preguntas:

 ¿Qué riesgos podemos tener al usar el internet y las redes sociales?

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 ¿Qué información es mejor no compartir en las redes sociales?

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 ¿Qué son los delitos informáticos?

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2. Complete el siguiente cuadro con la información de las redes sociales.

¿PARA QUÉ ¡DONDE SE

¿QUÉ TIPO DE
COMPARTIRIAS GUARDA LA ¿LA INFORMACIÓN
RED INFORMACIÓN ¡QUÉ INFORMACIÓN NO
INFORMACIÓN INFORMACIÓN ES PERMANENTE O
SOCIAL SE PUEDE COMPARTIRIAS EN ESTA RED?
EN ESTA RED QUE SE TRANSITORIA?
COMPARTIR?
SOCIAL? COMPARTE?

Observe el siguiente video y resuelva las actividades

https://www.youtube.com/watch?
v=inNJbdp1qh8

3. Elabore una caricatura que represente lo que más le llamó la atención del vídeo

4. Un decálogo es una lista de 10 principios, normas o reglas. Elabore un decálogo que contenga:

Elementos que deben estar en el perfil del usuario

Elementos que no deben estar en el perfil del usuario
Consejos a la hora de aceptar amigos
Dibujos que ayuden a la comprensión de cada uno de los puntos

2
FITS F-C-004-040 (Uso adecuado de las redes sociales y delitos informáticos)
5. Teniendo en cuenta la siguiente información califique de 1.0 a 10.0 se desempeño en torno a la lectura y escriba la nota
total del proceso de autoevaluación:

SINTÁCTICO CRITERIO AUTOEVALUACIÓN

Uso conectores lógicos que permitan una buena

redacción en los escritos propuestos.

Relaciono párrafos de manera lógica.

Leo, comprendo y analizo la información

suministrada en la guía.
SEMÁNTICO

Analizo la información de los videos y concluyo de

manera lógica los mensajes suministrados.

Extraigo información relevante de los videos y

relaciono los temas con el contexto personal.

Identifico signos lingüísticos como símbolos,

PRAGMÁTICO

palabras, expresiones o representaciones formales, en

los videos y lecturas "semántica"

Construyo textos reflexivos y coherentes con base en

el tema abordado.

Participo activamente en el desarrollo de la guía

ACTITUDINALES

Aporto ideas coherentes al desarrollo de las

actividades

Mi comportamiento denota interés en el tema

propuesto

TOTAL: