Página 1 de 12

Unidad 2 - Tarea 3 - Web, Comunicación, redes Sociales y Académicas - Rúbrica de

evaluación y entrega de la actividad

Laura Yuliana Rojas Calderón

403002A_952

Tutora

IRIS LUCERO BARRERO PEÑA

 <

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de ciencias de la educación ECSAH

Psicología

Villavicencio
 Página 2 de 12

INTRUDUCCION

El entorno de conocimiento nos brinda herramientas de aprendizaje enfocadas al cumplimiento

fundamental de la atención del estudiante de tal manera para elaborar y construir una bibliografía

de lecturas que permita interactuar y tener el conocimiento de las redes sociales, las herramientas

para su uso y sus riegos, haciendo énfasis su publicaciones fotos y videos bajo la información de

un usuario cargada en la web o ciberespacio; mediante la incorporación de informaciones,

opiniones permite identificas por medio de un chequeo que uso estamos tomando correctamente

al iniciar las web en comunicaciones asíncrona y sincrónica, con fin de autoevaluarnos para evitar

plagios mediante la interacción e interpretar de la informaciones en el manejo.

 Página 3 de 12

OBJETIVOS.

Principal de este taller es construir e interpretar el trabajo por medio de una ayuda

según las herramientas que nos brinda la web, desarrollar competencias enfatizadas a

la importancia de utilizar correctamente las redes sociales por medios de las dinámicas

de seguridad para minimizar los riegos de suplantaciones o robo de fotos y cuentas, es

aquí por medio de las políticas y privacidad nos damos cuentas de las redes sociales

sincrónicas y asincrónicas que pueden y tienen el manejo de nuestra información como

usuarios dejan o ponen en riegos nuestra integridad. El proceso de aprendizaje de

realización de contenidos digitales para publicar y compartir información debe tener un

monitoreo previo bajo nuestras propias seguridad y pensamientos aportando.

 Página 4 de 12

1. Revisar bibliografía de los temas de la Unidad 3, Gestión del Conocimiento.

2. Dar respuesta a la pregunta: ¿Cuál es la importancia de la gestión del conocimiento a

través de las TIC?

Pienso que las redes sociales en actualidad se han convertido en una herramienta muy

fundamental para el apoyo de aprendizaje por medio de estas las redes sociales, de

tal forma y viendo el tema en un contexto diferente poner en riesgo a muchas

personas cuando no hay un manejo adecuado en ese caso (los datos personales) que

se cargan automáticamente en la plataforma de la red o la nube, donde el acceso es

privado o público, pero limita a estar en regos en un nivel global de tal manera que

las identidades acceden a los usuarios como por ejemplo las app más populares.

Sin embargo hay que tener en cuenta la mayor necesidad de supervisión y control de

estas redes sociales que nos permite hacer anuncios, aprender y obtener

comunicación e interacción con la sociedad virtual, estas se entrelaza para manejos

no comunes de otras personas como la suplantación de identidad qué ocurre

constantemente cómo son perfiles falsos y nombres y fotografías, incluyendo una

 Página 5 de 12

finalidad que puede asociarse también a diversos delitos como estafa, extorciones,

chantajes por parte de los cibercriminales quienes inclusos tienen configuraciones de

seguridad pertinentes para hackear cuentas. Por mi parte personal describo qué las

redes sociales han surgido como una necesidad impulsiva, pero en ese escenario es

sabido manejar los eventos de publicación que puedan tener lugar riesgos o

conductas de otras personas, utilizó el mecanismo de educación para influir actitud

positivas e intelectuales regulando un riego en contra.

Anexo: evidencia de participación en el foro.

3. Organice el PLE teniendo en cuenta las categorías de las herramientas en línea descritas a

continuación, utilizando las herramientas y aplicaciones de la web según la siguiente tabla:

FORMATO DE LISTA DE CHEQUEO PARA USUARIO RED SOCIAL: 

Fecha de diligenciamiento:  Nombre:Laura Yuliana Rojas Calderón  
 21/06/2021 
     
Red social seleccionada: 
Instagram  
  
4.   
 Página 6 de 12

ELEMENTOS DE PROTECCION SI  NO   N/A  OBSERVACIONES 

PERSONAL 

La configuración, seguridad y x           

privacidad de la red social a la
que pertenece, se presenta
acorde a la estructura
estandarizada de las redes
sociales Fotografías Datos
básicos, contactos? 
Las imágenes presentadas y  x          
observadas en la red social a la
que pertenece, cumple con las
normas exigidas de esa red
social? 
¿Usted cambia la clave de su red  x          
social seleccionada, mínimo
cada seis meses? 

¿Cuando creó la cuenta de la red    x       TIENDAS VIRTUALES Y

social, leyó las políticas de YOUTUBERS 
privacidad? 
Agrega solo invitaciones de     x       
usuarios conocidos.   

SEGURIDAD/HERRAMIETAS  SI  NO  N/A  OBSERVACIONES 

¿Accede a su red social desde     x      SOLO DESDE EL
cualquier computador o celular?  CELULAR PERSONAL 

¿Su equipo personal tiene     x       

antivirus actualizado? 
¿Conoce los riesgos específicos  x          
que puede haber en una red
social? 
INGENIERÍA SOCIAL   SI  NO  N/A  OBSERVACIONES 
¿Has sido víctima de     x      
suplantación de identidad? 

Diapositiva 1: Portada con sus datos, su nombre, nombre tutor, número de grupo, nombre de la

unidad 2, imagen sobre la unidad 2, fecha.  

 Página 7 de 12

Diapositiva 2: Defina que es la Web 2.0, cuáles son sus aplicaciones y sus

categorías.
 Página 8 de 12

Diapositiva 3: Defina que son las herramientas sincrónicas y asincrónicas y nombre 3

de cada una. 

Diapositiva 4: Defina que son las redes sociales y cree una línea de tiempo que indique

desde sus inicios las redes sociales. Ver la siguiente página para una mayor

comprensión: https://evaortiz.es/historia-redes-sociales/.
 Página 9 de 12

Link de Diapositiva:

https://unadvirtualedu-

my.sharepoint.com/:p:/g/personal/lyrojascal_unadvirtual_edu_co/EW5fmDvAXh9DsKjfaNqfr_

MBqjtFgH1bMubbYPGlkGklKA?e=Jj2zMk.

Link de carpeta y subcarpetas OneDrive:

https://unadvirtualedu.sharepoint.com/:f:/s/Desarrollodelatarea4/EgkWn440c0RDk_dqxdCyW

EcBjWIK-umE4uE3ruej4Timyg?e=O4lfOG.

Conclusión

La autoevaluación de promover y ganar valores del buen manejo de las redes sociales asociadas a
 Página 10 de 12

la web, donde profesionalmente cumplir con los perfiles y objetivo establecidos en el crecimiento

de nuestra educación, contextualizando la imagen del psicólogo dando reflejos por medios de

estas el significativo ético y solidario para reconocer y reflexionar sobre el aprendizaje de las

herramientas sincrónicas y asincrónicas. Así mismo cumplir con las normas de ortografía y con

las condiciones de presentación que se hayan definido para la actividad dando paso a paso las

consideraciones del producto final.

BIBLIOGRAFÍA

Zofío, J. J. (2013). Unidad 1 - Evolución de las aplicaciones web. En Aplicaciones web.

 Página 11 de 12

(Macmillan Iberia, S.A., p. 6 a 12). ProQuest Ebook Central. Retrieved from https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/43262?page=7

Rodríguez, E. D. (2019). Peculiaridades de las redes sociales. (Spanish). HETS Online

Journal. Pág. 182 a 209.

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?

url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=eue&AN=140057540&lang=es&site=eds-

live&scope=site

Rodríguez, P. Martín, S. y Blanco, J. C. (2018). Familias enREDadas: los riesgos en Internet.

Ediciones Morata, S. L. (Pág 155 a 164). Recuperado de: https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/119529?

page=155

Cortés, W., Amaya, H. & Diana, V. D. (2020). La Web 2.0. Recuperado

de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37585

Cortés, W. (2018). Herramientas Asíncronas y Sincrónicas. Recuperado

de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/19187
Página 12 de 12