GUIA DE LECTURA PARA EL CAPITULO IX: AVERSIVO,

ESCAPE, EVITACION Y CASTIGO.

1, Diga cómo se definen los estímulos aversivos.

2, En qué consiste la respuesta de escape y como se adquiere. Ponga

ejemplos de la vida cotidiana que representan buenos casos de respuestas de
escape.

3, Diga qué clase de eventos ambientales mantienen la respuesta de escape.

4, Diga cómo influye la intensidad del estímulos aversivo en el mantenimiento

de la respuesta de escape.

5, Establezca el vínculo entre la respuesta de escape y la ocurrencia de

respondientes condicionadas e incondicionadas.

6, Señale los mecanismos que normalmente se empelan para extinguir la

respuesta de escape.

7, Defina la conducta de evitación y señale los factores que la mantienen.

8, Diga cómo se extingue la conducta de evitación.

9, Establezca el vínculo entre la respuesta de escape y la conducta de

evitación, y la de estas dos respuestas con las emociones.

10, Defina castigo, enfatizando en el aspecto que hace que éste sea tal.
Establezca la diferencia con respecto al ¨castigo¨ que usamos comúnmente.

11, Identifique los efectos iniciales del castigo sobre la conducta castigada y
sobre otras que están siendo reforzadas. ¿Ha visto usted estos fenómenos en
la vida diaria?

12, Discuta la eficacia del castigo en términos de la intensidad con que se

aplica, su uso continuo sobre la conducta a castigar y la durabilidad de sus
efectos. Discuta la conveniencia de emplear estímulos aversivos.