UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ADALBERTO ORTIZ QUIÑONEZ”.

DIRECCIÓN: Coop. Nueva Prosperina Km 25 Vía Perimetral Mz. 2173-2174

CÓDIGO AMIE: 09H01803
PLAN EDUCATIVO “APRENDIENDO JUNTOS EN CASA”
PERÍODO LECTIVO 2021– 2022
JORNADAS: Matutina - Vespertina SUBNIVEL: Elemental GRADO: “CUARTO” E.G.B.
TUTORAS: Lcda. Olga García - Lcda. Katherine Pita- Lcda. Lucia Villamar - Lcdo. Pedro Prudente

AGENDA SEMANA 31
PROYECTO 6 CIENTÍFICO / HUMANISTICO 4 EGB “A-B”
SEMANA DEL 13 AL 17 DE OCTUBRE 2021
OBJETIVO DE APRENDIZAJE/ SEMANA 1: Construir hábitos de cuidado, respeto y conservación del medio ambiente
Los estudiantes comprenderán la complejidad de los seres vivos para inferir las repercusiones de la acción humana en el ambiente, desde lo local hasta lo global, por medio de
una comunicación empática en la que se incentive la toma de decisiones acertadas en el mantenimiento de la dinámica de los ecosistemas.
Los estudiantes comprenderán que la participación activa en los procesos democráticos, contribuyen a la construcción de sociedades más equitativas e igualitarias,
compartiendo información de procesos democráticos en los que se vincularía su entorno próximo.
TITULO DEL PROYECTO: “COSECHANDO CONCIENCIA ECOLÓGICA EN UN PAIS DEMOCRATICO ”
PRODUCTO FINAL: Elaboro
 LL.2.2.4. Reflexionar sobre la expresión oral con uso de la conciencia lingüística (léxica, semántica y sintáctica) en contextos cotidianos.
 M.2.1.28. Aplicar las reglas de multiplicación por 10, 100 y 1 000 en números de hasta dos cifras. .
 ECA.2.2.9. Representar cuentos, mitos, leyendas, historias y relatos con títeres o marionetas construidos en el aula, coordinando la propia acción con la de los otros y llegando a acuerdos tanto en el proceso
de construcción como en los ensayos y la representación.
 CS.2.2.14. Describir la geografía de la provincia (relieve, hidrografía y diversidad natural) considerando su incidencia en la vida de sus habitantes y asociándola con los problemas ambientales y el uso,
explotación y conservación de sus recursos naturales.
 EF.2.5.7. Construir con pares acuerdos de cooperación y colaboración para participar colectivamente en diferentes prácticas corporales según las características del grupo.
 CN.2.1.7. Observar y describir las partes de la planta, explicar sus funciones y clasificarlas por su estrato y uso
 Learners can express basic ideas, initiate conversations, possibly with slow and/or hesitant delivery. Ref.I.EFL.2.9.1.

LUNES 13 MARTES 14 MIÉRCOLES 15 JUEVES 16 VIERNES 17

ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 5
LENGUA Y LITERATURA MATEMATICA ESTUDIOS SOCIALES CIENCIAS NATURALES INGLES
CONOZCO VOCALES ABIERTA Y APRENDO LAS TABLAS DE CONOCIENDO LA REGION AMAZONICA LAS PLANTAS: LA RAIZ TOPIC: Oral Communication
MULTIPLICAR DEL 5 Y 10
CERRADAS (Comunicación oral)
Escucho con atención los siguientes
 Escucho con atención los siguientes
videos:
https://www.youtube.com/ https://www.youtube.com/watch?
watch?v=m7Xpt5cSxRc v=Lzehw8aaOO4

Escucho con atención el siguiente Observo con atención el siguiente

video video
https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/watch?
v=GoMofJIPE8Q
v=9i4dd3uxZlI

JORNADAS: Matutina - Vespertina
TUTORAS: Lcda. Olga García - Lcda. Katherine Pita- Lcda. Lucia Villamar - Lcdo. Pedro Prudente
RECUERDA QUE:
Observo la siguiente imagen
Clasifico las palabras de acuerdo
a la orden que solicita
Observo y leo la pág. 150,151y
152 del texto de lengua y
literatura
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DIRECCIÓN: Coop. Nueva Prosperina Km 25 Vía Perimetral Mz. 2173-2174
CÓDIGO AMIE: 09H01803
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PERÍODO LECTIVO 2021– 2022
SUBNIVEL: Elemental GRADO: “CUARTO” E.G.B.
video Watch and analyze the following
https://www.youtube.com/watch? video about " Traditional games for
v=9i4dd3uxZlI children”. (Observa y analiza el
siguiente video sobre " Juegos
tradicionales infantiles "
Sabías que... https://www.youtube.com/watch?v=i-
3kGNbZUXE
La principal actividad económica de la
Amazonía ecuatoriana es la extracción
de petróleo, oro y cobre, causa de
Aprendamos más con estos
constantes conflictos sociales y daños
videos. ambientales. Sabías que…
https://www.youtube.com/watch?
v=oDcoXsO-Hv0
https://www.youtube.com/watch? Observo el mapa de la región
v=NVf9Q6U1eOY
amazónica
HOMEWORK (TAREA)
Converso con una persona adulta
acerca de lo observado
Respondo las siguientes preguntas:
DATO CURIOSO: ¿Cuál es la característica de la raíz?
Comento con un familiar sobre la
¿Cuáles son las funciones de la raíz?
información que está en la imagen
¿Cuáles son las partes de la raíz?
Respondo lo siguiente
Resuelvo las actividad de la página
¿Cómo se lo conoce al Oriente
121 del texto de ciencias naturales
Ecuatoriano?
Leo y resuelvo la actividad de la pag
¿Cuáles son las provincias de la region
122 del texto de ciencias naturales
amazonica?
Leo y realizo las actividades de las ¿Cual es la caractiristicas importantes de la
páginas 90 y 91 del texto de region amazonica?
Realizo un video practicando el juego,
matemáticas. y lo envío como evidencia
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TUTORAS: Lcda. Olga García - Lcda. Katherine Pita- Lcda. Lucia Villamar - Lcdo. Pedro Prudente

Leo en voz alta sobre cada una de Refuerzo lo aprendido

las provincia en las págs. 118 y
119 propuesta en el texto de
Estudios Sociales

Ejercitemos nuestro conocimiento

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JORNADAS: Matutina - Vespertina SUBNIVEL: Elemental GRADO: “CUARTO” E.G.B.
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Resuelvo las actividades de refuerzo EDUCACION ARTISTICA Refuerzo mis conocimientos con
 las siguientes actividades

Con ayuda de un adulto responde las

siguientes preguntas.
 ¿Te gusta dibujar?
 ¿Sabes lo que es un cuento?
 ¿Conoces los títeres?
 Observa el siguiente video sobre
“Títere calcetín” y emite tus
comentarios.
https://www.youtube.com/watch?
v=kHqns8VUk7o
● Describo lo que entendí del video.
● Con la ayuda y supervisión de un
adulto busco materiales de mi
entorno o reciclables, para realizar
las siguientes actividades
● Elaboro un títere de calcetín.

ELABORADO POR: COORDINADORA DE SUBNIVEL: VICERRECTOR:

Lcda. Olga García García. Licda. Germania Chávez C. Ing. Roberto Zúñiga
Lcda. Katherine Pita
Lcda. Lucia Villamar
Lcdo. Pedro Prudente. REVISADO: 11/08/2021 REVISADO: 11/08/2021
FECHA: 19/08/2021
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