PROCESO “QUIERO SER

MAESTRO 6”
CLASE DEMOSTRATIVA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CENTRAL TÉCNICO”

FIGURA PROFESIONAL: ELECTRÓNICA DE

CONSUMO

TEMA: EQUIPOS, MÁQUINAS Y

HERRAMIENTAS UTILIZADOS EN EL TALLER

ASPIRANTE: LCDO. MAURICIO JAVIER ALARCÓN

TERÁN

AÑO LECTIVO
2019-2020

FECHA
18/OCTUBRE/2019
 ÍNDICE CLASE DEMOSTRATIVA

 Carátula
 Índice
 Planificación
 Dinámica
 Contenido científico
 Evaluación
 Anexos
 Copia de cédula de ciudadanía
 Convocatoria a la evaluación práctica
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CENTRAL
TÉCNICO”

PLAN DE CLASE DEMOSTRATIVA

1. DATOS DE REFERENCIA

FIGURA PROFESIONAL ELECTRÓNICA DE CONSUMO

NOMBRE DEL DOCENTE LCDO. MAURICIO JAVIER ALARCÓN TERÁN

CURSO No. PARALELO AÑO LECTIVO 2019-2020

NOMBRE DEL MÓDULO
ELECTRÓNICA GENERAL
FORMATIVO
APLICAR LOS FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA GENERAL EN LA INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE
OBJETIVO DEL MÓDULO
EQUIPOS Y SISTEMAS DE AUDIO Y VIDEO, MICROINFORMÁTICOS, MICROPROCESADOS Y DE TELEFONÍA
FORMATIVO
ATENDIENDO LA NORMATIVA VIGENTE.
N° Y NOMBRE DE LA
UNIDAD N° 1: FUNDAMENTOS DE LA ELECTRÓNICA
UNIDAD DE TRABAJO
APLICAR LOS FENÓMENOS ELÉCTRICOS Y ELECTROMAGNÉTICOS EN LA ELABORACIÓN DE CIRCUITOS
OBJETIVO DE LA UNIDAD ELECTRÓNICOS CONFORME NORMAS TÉCNICAS, REALIZANDO LAS MEDICIONES DE LAS MAGNITUDES
DE TRABAJO ELECTRICAS EN EQUIPOS ELECTRÓNICOS, CON LA UTILIZACIÓN DEL EQUIPO, MÁQUINA Y HERRAMIENTA
ADECUADA

TEMA DE LA EVALUACIÓN
EQUIPOS, MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS UTILIZADOS EN EL TALLER
PRÁCTICA

RECONOCER Y UTILIZAR DE FORMA ADECUADA CADA UNO DE LOS EQUIPOS, MÁQUINAS Y

OBJETIVO DE LA
HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN EL TALLER DE ELECTRONICA DE CONSUMO, PARA GARANTIZAR UN
EVALUACIÓN PRÁCTICA
TRABAJO EFICIENTE Y EFICAZ
 2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SECUENCIA DE LA
RECURSOS
N TIEMPO ACTIVIDAD TÉCNICA -
NOMBRE OBJETIVO CRITERIOS
° ESTIMADO INSTRUMENTO
 Explicar a los estudiantes en - Reconoce cada una
que consiste la dinámica de los equipos,
Indagar y activar los  Iniciar la dinámica con la máquinas y
1
conocimientos previos de participación de todos los herramientas
. EXPERIENCIA 5 min utilizadas en el taller
los estudiantes mediante la estudiantes.
- de electrónica
dinámica EL CARTERO  Realizar preguntas simples que
ayuden a reforzar los - Identifica el
conocimientos previos funcionamiento de
 Contar anécdotas a los cada uno de los
Permitir que los estudiantes estudiantes que estén acorde al equipos, máquinas y
2 reflexionen sobre las tema herramientas del taller
. REFLEXION experiencias, las analicen y 5 min  Relacionar las anécdotas e - Utiliza
- las relacionen con sus historias contadas por el  Textos de adecuadamente cada
valores y vivencias propias. docente y los estudiantes con el consulta una de las
tema  Multímetro herramientas
 Protoboard utilizadas en el taller
 Dar a conocer los conceptos y
 Cautín - Realiza de forma TECNICA:
funcionamiento de los equipos,
correcta las Lección escrita
máquinas y herramientas  Componentes
mediciones de las
utilizadas más importantes del electrónicos
magnitudes eléctricas INSTRUMENTO:
taller  Laptop
Introducir el tema en un circuito Cuestionario
 Concepto de multímetro  Proyector
EQUIPOS, MAQUINAS Y  Concepto de osciloscopio  Pizarra (Prueba de base
HERRAMIENTAS estructurada)
3  Concepto de fuente de poder  Recursos
UTILIZADOS EN EL
. CONCEPTUALIZACIÓN 25 min  Concepto de PC humanos
TALLER y dar a conocer a
-  Concepto de protoboard
los estudiantes los
conceptos más relevantes  Concepto y ejemplos de
del mismo. herramientas manuales
 Concepto de componentes
electrónicos básicos
 Utilización de los recursos
preparados por el docente para
la explicación del tema
 Desarrollo de una pequeña
Evaluar los conocimientos evaluación
que los estudiantes  Determinar las partes del tema
APLICACIÓN 10 min
adquirieron en la hora de que no quedaron claras
clase  Realimentación de las partes del
tema a reforzar
 3.- ADAPTACIONES CURRICULARES En este aparatado se deben desarrollar las adaptaciones curriculares para todos los
estudiantes con N.E.E asociadas o no a la discapacidad
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
Acorde al informe del DECE en los ………años de bachillerato paralelos “?” y “?” se cuenta con la Srta N.Q y el Sr. L. M con grado dos, se
considerará las siguientes estrategias espaciales:

 Ubicación del estudiante en las primeras filas para poder atraer de mejor manera su atención.
 En pruebas de base estructurada y exámenes otorgarles mayor cantidad de tiempo para su realización
 En las practicas se realizará de manera grupal y con los que tengan más afinidad
 Se considerará las notas acordes a la complejidad de las tareas y el trabajo

4.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA

 Electrónica: Teoría De Circuitos Y Dispositivos Electrónicos (Robert L. Boylestad)

 Electrónica Analógica Y Digital (Antonio González)
 Electrónica Básica (Andrés Aranzabal Olea
 https://www.cursoderobotica.com/herramientas-para-electronica/

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: LCDO. MAURICIO ALARCÓN NOMBRE: NOMBRE:

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 7/OCTUBRE/2019 FECHA: FECHA: