VICERRECTORADO DE DOCENCIA

EMEC A0

SÍLABO DE ASIGNATURA

1. DATOS INFORMATIVOS

CARRER PERIODO MODALIDA VIGENCIA

DEPARTAMENTO NOMBRE ASIGNATURA
A ACADÉMICO D DISEÑO
Ciencias de la
Ingeniería Automatización Industrial
Energía y 2017 – 2022
Mecánica Mecánica
Mecánica
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
PRE-REQUISITOS CÓDIGO NRC
CURRICULAR:
BÁSIC TITULACIÓ Maquinas Eléctricas
PROFESIONAL
A N EMEC
4543/5157
Instrumentación Industrial Mecánica A0411
X
NÚCLEOS BÁSICOS DE SESIONES
CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO SEMANALES
PRÁCTICAS DE
Obtener del documento de APLICACIÓN Y APRENDIZAJE
DOCENCIA TOTAL
rediseño o diseño de la EXPERIMENTACI AUTÓNOMO
2
carrera aprobado ÓN
32
32 32 96
(1 HORA LAB)
CAMPO DE FORMACIÓN
EPISTEMOLOGÍA INTEGRACIÓN
Y DE
FUNDAMENT. PRAXIS COMUNICACIÓN Y
METODOLOGÍA CONTEXTOS
TEÓRICA PROFESIONAL LENGUAJE
DE LA SABERES Y
INVESTIGACIÓN CULTURA
X
Cátedra
Integrador PPP
a

DOCENTE NOMBRE COMPLETO CORREO

FECHA DE
FECHA ELABORACIÓN FECHA DE EJECUCIÓN
ACTUALIZACIÓN

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: Siendo la Automatización un elemento fundamental de la

Ingeniería actual, la presente asignatura pretende introducir a los alumnos en los conceptos fundamentales
para la realización de proyectos de automatización orientados a la industria en general. Partiendo de
conceptos fundamentales como la adquisición de datos llegamos al uso de metodologías de
automatización que involucran el uso de elementos de adquisición de datos, controladores y PLCs.

.
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA / CONSTRUCTO A LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DEL NIVEL: Diseñar equipos, procesos o sistemas relacionados con ingeniería mecánica, con detalles
suficientes que permitan su construcción, operación y mantenimiento, empleando diversas técnicas y
principios científicos con profesionalismo, eficiencia y ética.
OBJETIVO GENERAL DE LA CARRERA : Formar profesionales en mecánica con sólidas bases
científicas, técnicas y tecnológicas, que integren sinérgicamente los conocimientos de las ingenierías
mecánica, electrónica y control, para crear, diseñar, implementar y operar máquinas y equipos con el fin de
tecnificar los procesos productivos del sector industrial y empresarial, incrementando el valor agregado con
ética, liderazgo, conocimiento de la realidad nacional, respetando las tradiciones, el enfoque de género e
interculturalidad y con conciencia ambiental.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL NIVEL:

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: Desarrollar la capacidad de diseñar, adquirir,

instalar, programar y utilizar controladores para coadyuvar a la automatización de equipos y/o procesos
industriales y propender a la adquisición de datos en procesos de automatización
 VICERRECTORADO DE DOCENCIA
PROYECTO INTEGRADOR:

PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE:

TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO:
POSGRADO:

2. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

UC 1: INTRODUCCIÓN A LA AUTOMATIZACIÓN Y ADQUISICION DE DATOS

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Conoce los sistemas de acondicionamiento y adquisición de datos que contempla todos los elementos necesarios
para su funcionamiento y operación.

CONTENIDOS
HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

Prácticas de Aplicación y Experimentación

1.1. En un proceso o maquinaria mecánica

1.1 Conceptos básicos identifiqué las señales que se presentan.

1.2 Sistema Automático

1.2. En un proceso o maquinaria mecánica
1.3 Acondicionamiento de señal
determine los elementos necesarios para
acondicionar las señales importantes que se
1.4 Adquisición de datos
presentan, mediante varias formas de realizar el
acondicionamiento.

1.3. En un proceso o maquinaria mecánica

determine los elementos necesarios para realizar
la adquisición de datos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTE DE DOCENCIA

PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

TOTAL DE HORAS POR UNIDAD

UC2: AUTOMATIZACION CON NI USB 6009 Y ARDUINO.

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RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Conoce el proceso de adquisición de datos utilizando NI USB 6009 y ARDUINO.

Diseña sistemas de automatización utilizando NI USB 6009 y ARDUINO.

Determina el hardware y software necesario

CONTENIDOS
HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

Prácticas de Aplicación y Experimentación

2.1. En un proceso o maquinaria mecánica realice

un sistema para adquisición de datos con NI USB
6009

2.1 Adquisición de datos con NI USB 6009

2.2. En un proceso o maquinaria mecánica realice
2.2 Sistemas de control con NI USB 6009 un sistema para controlarlo con NI USB 6009

2.3 Adquisición de datos con ARDUINO

2.4 Sistemas de control con ARDUINO 2.3. En un proceso o maquinaria mecánica realice
un sistema para adquisición de datos con
ARDUINO

2.4. En un proceso o maquinaria mecánica realice

un sistema para controlarlo con ARDUINO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTE DE DOCENCIA

PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

TOTAL DE HORAS POR UNIDAD

UC3: AUTOMATIZACION MEDIANTE CONTROLADORES LOGICOS PROGRAMABLES.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Diseña sistemas de automatización utilizando un controlador lógico programable (PLC).

Determina el hardware y software necesario

CONTENIDOS HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

 VICERRECTORADO DE DOCENCIA

Prácticas de Aplicación y Experimentación

3.1 Estructura lógica de un PLC. 3.1. Determine cuáles son los componentes de
hardware de un PLC para un proceso o maquinaria
3.2Forma física de los elementos de hardware de un PLC. específica. Utilice un PLC compacto.

3.3 Tipos de PLC.

3.4 PLC compacto y PLC modular. 3.2. Determine cuáles son los componentes de
hardware de un PLC para un proceso o maquinaria
3.5 Instalación, conexiones y operación del PLC. específica. Utilice un PLC modular.
3.6 Estrategias de cableado.

3.7Esquemas de conexión de entradas y salidas.
3.8Ciclo operativo del PLC.
3.9 Modalidades de ejecución de los programas.
3.3. Instale y realice las conexiones necesarias
para poner en funcionamiento un PLC que se
utilizará para automatizar un proceso o maquinaria
específica.

3.10 Norma de programación IEC 1131 - 3.

3.11 Conceptos básicos del álgebra booleana. 3.4. Desarrollo de programas para un PLC LOGO,
utilizando todos los lenguajes.
3.12 Programación en LOGOSoft. Programación básica de un
PLC en: lenguaje escalera, diagrama de bloques de funciones,
texto estructurado y lista de instrucciones.

3.13 Programación con funciones de un PLC en: lenguaje

escalera, diagrama de bloques de funciones, texto estructurado
y lista de instrucciones.

3.14.Programación con dispositivos analógicos de entrada.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTE DE DOCENCIA

PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

TOTAL DE HORAS POR UNIDAD

SUMA TOTAL POR UNIDADES

COMPONENTES DE APRENDIZAJE C.D C.P A.A. TOTAL

UNIDAD I

UNIDAD II
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SUBTOTAL POR COMPONENTE

SUMA TOTAL POR UNIDADES

COMPONENTES DE APRENDIZAJE C.D C.P A.A. TOTAL

UNIDAD I 15 5 10 30

UNIDAD II 15 5 10 30

UNIDAD III 15 5 10 30

SUBTOTAL POR COMPONENTE 45 15 30 90

2 APORTE DE LA ASIGNATURA AL PROYECTO INTEGRADOR

PROYECTO INTEGRADOR DEL NIVEL Copiar del diseño curricular coordinador de área.
NIVELES DE LOGRO
RESULTADO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES INTEGRADORAS A B C
POR UNIDAD CURRICULAR
Alto Medio Baja
Sistema de acondicionamiento y adquisición Tarea 1. En un proceso o maquinaria
de datos que contempla todos los elementos mecánica identifiqué las señales que se
necesarios para su funcionamiento y presentan.
operación.

Tarea 2. En un proceso o maquinaria

mecánica determine los elementos
necesarios para acondicionar las
señales importantes que se presentan, x
mediante varias formas de realizar el
acondicionamiento.

Tarea 3. En un proceso o maquinaria

Adquisición de datos y automatización
utilizando NI USB 6009 y ARDUINO.
Determinación hardware y software
necesario
mecánica determine los elementos
necesarios para realizar la adquisición
de datos
Tarea 1. En un proceso o maquinaria x
mecánica realice un sistema para
adquisición de datos con NI USB 6009

Tarea 2. En un proceso o maquinaria

mecánica realice un sistema para
controlarlo con NI USB 6009

Tarea 3. En un proceso o maquinaria

mecánica realice un sistema para
adquisición de datos con ARDUINO

Tarea 4. En un proceso o maquinaria

mecánica realice un sistema para
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controlarlo con ARDUINO
Sistema de automatización utilizando un Tarea 1. Determine cuáles son los
controlador lógico programable (PLC). componentes de hardware de un PLC
Determinación hardware y software para un proceso o maquinaria
necesario específica. Utilice un PLC compacto.

Tarea 2. Determine cuáles son los

componentes de hardware de un PLC
para un proceso o maquinaria
específica. Utilice un PLC modular.

Tarea 3. Instale y realice las X

conexiones necesarias para poner en
funcionamiento un PLC que se utilizará
para automatizar un proceso o
maquinaria específica.

Tarea 4. Desarrollo un programa básico

para un PLC compacto de la familia
LOGO, utilizando todos los lenguajes.

3 PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

ASIGNATURA

MÉTODOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

● Se leerán en presencia de los alumnos los fundamentos legales que rigen el proceso de enseñanza
aprendizaje en función de lo que dice la constitución de la República, la LOES y los estatutos de la escuela.
● Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas en períodos anteriores que son importantes para
la asignatura. Se emitirá un informe en función de los conocimientos adquiridos anteriormente y en caso de
que los mismos sean muy pobres se pedirá las tutorías respectivas.
● Con la ayuda del diagnóstico se indagará lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer
con la ayuda de otros, qué puede hacer solo, qué ha logrado y qué le falta para alcanzar su aprendizaje
significativo.
● A través de preguntas y participación de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje
previos que permite al docente conocer cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos
elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas
individuales.
● Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación
problemática.
● Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos
más significativos, los conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la secuencia de
trabajo en cada unidad de estudio.
● Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en
forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los
conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de problemas de mecanismos.
● Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización de procesos de pensamiento complejo,
tales como: análisis, razonamientos, argumentaciones, revisiones y profundización de diversos temas.
● Se realizan prácticas de laboratorio para desarrollar las habilidades proyectadas en función de las
competencias
● Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio.
● La evaluación cumplirá con las tres fases: diagnóstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del
estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad.
● En esta asignatura, todo aporte: deberes, trabajos, consultas, proyectos etc. se los entregara en forma
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digital, evitando de esta manera el uso innecesario de papel, para lo cual se ha habilitado la página de la
asignatura cuya dirección es http://www.insdecem.com
● En la página web de la asignatura el estudiante encontrará desde el primer día de clase toda la
planificación, fechas, horarios y documentación de soporte que requieren para llevar con éxito la asignatura
asimismo a través de esta página podrá entrar en contacto con el profesor las 24 horas del día los 7 días
de la semana mientras dure el curso, de la misma manera en el enlace respectivo el estudiante encontrará
la forma y la estructura de la redacción de un informe de laboratorio.
Tomando en cuenta, que el idioma en el cual se imparte la asignatura, es el español, se pondrá mucho énfasis en la
capacidad que tiene el estudiante para expresar correctamente sus ideas respetando el lenguaje en el cual escribe:
trabajos preparatorios, informes, memorias técnicas, etc. Serán sancionados aquellos trabajos que presenten una
pobreza gramatical de un excesivo número de faltas ortográficas.

PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LAS TICS EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE:

● Página WEB de la asignatura (www.insdecem.com) con toda la información que el estudiante necesita
● Uso de presentaciones con PowerPoint, que incluyen multimedios.
● Uso de software, animaciones y otras herramientas virtuales.

4 TÉCNICAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial* 2do Parcial* 3er Parcial*

Resolución de ejercicios
Investigación Bibliográfica
Pruebas orales/escrita 7 7 7
Laboratorios 3 3 3
Talleres
Solución de problemas
Prácticas
Exposición
Trabajo colaborativo
Proyecto Integrador (Deberes) 3 3 3
Examen parcial 7 7 7
Portafolio
Otras formas de evaluación
Total: 20/20 20/20 20/20

5 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

Process/Industrial Instruments and McMillan 5ta 2000 Ingles McGraw-Hill

Controls Handbook Gregory
K.,Considine.
Douglas M

Autó matas Programables Josep Balcells, 1era 1998 Españ ol Alfaomega –

José Luis Marcombo

Romeral

Ingeniería de la Automatizació n Ramó n 1era 2001 Españ ol Altaomega – Ra-

Industrial Piedrafita Ma
Moreno

Automating Manufacturing Systems Hugh Jack 1era 2007 Ingles Free Software
 VICERRECTORADO DE DOCENCIA
with PLCs Foundation

Automating with Simatic Hans Berger 2da 2003 Ingles Publicis

Corporate
Publishing /
SIEMENS

Programmable Logic Controllers: John R. na 2006 Ingles Nd

Programming Methods and
Applications Hackworth,

Frederick D.

Hackworth, Jr

Programmable Logic Controllers W. Bolton 4ta 2006 Ingles Elsevier Newnes

Programmable Controllers: Theory L. A. Bryan, E. A. 2da 1997 Ingles Industrial Text

and Implementation Company
Bryan

Programmable Controllers: An E.A. Parr, MSc, 3ra 2003 Ingles Newnes

engineer’s guide CEng, MIEE,

MInstMC

LabView User Manual National na na Ingles/Españ ol National

Instrument Instrument

6 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

7 LECTURAS PRINCIPALES

TEMA TEXTO PÁGINA

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8 ACUERDOS CON LOS ESTUDIANTES

9 Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
10 La copia de exámenes, pruebas, informes, proyectos, capítulos, ensayos, entre otros, será severamente
corregida, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la
universidad).
11 Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran
importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
12 En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas
aceptadas, APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los
involucrados.
13 Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos
de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con
la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la
nota final.
14 Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de
postergación.
15 Se prohíbe sonido de celulares en el interior del aula en momentos de clase. La persona cuyo celular suene
saldrá inmediatamente de clase.
16 Todo aporte deberá tener una portada, que se publicará en las carteleras. Aquellos aportes que no tengan la
portada se calificaran con cero.
17 Prohibido comer en clase
18 Prohibido realizar trabajos o tareas de otras asignaturas en clase.
19 Los exámenes, pruebas orales, pruebas escritas y otros son GENERALMENTE SIN CONSULTA. Se usará
para rendir los mismos solo un formulario, de ser necesario. Cualquier intento de fraude en este tipo de
evaluaciones será castigado severamente en función de lo que diga el reglamento.
20 Si no le interesa la clase, esta aburrido, o no le gusta la materia, salga del aula y no se ponga a conversar ni
incite la conversación en los compañeros. Si se pone a conversar y evita que sus compañeros puedan
aprovechar de la clase pues se le pedirá que salga del aula.
21 El reglamento indica que para aprobar el semestre hay que sumar 42 puntos entre los tres aportes, durante el
periodo académico. De manera que si al finalizar el periodo Ud. sumo 41.99999 no aprueba la asignatura
No se enviarán al final del periodo y en ningún momento del mismo, exámenes, consultas, trabajos u otro medio de
evaluación adicional, a ningún alumno y bajo ninguna circunstancia, con la finalidad de mejorar la nota. Recuerde
que la constitución de la República del Ecuador, prohíbe la DISCRIMINACIÓN, “ayudar” a una persona con algún
tipo de aporte adicional fomenta la discriminación por lo tanto los únicos instrumentos de evaluación validos son
aquellos que hayan rendido todos los alumnos, a no ser que el coordinador de la carrera disponga lo contrario en
función de lo que permiten los reglamentos.

22 FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

DOCENTE COORDINADOR CAMPO DE

CONOCIMIENTO

DIRECTOR DE LA CARRERA