COLEGIO MIXTO SAN FERNANDO NIVEL BÁSICO

PRUEBA DE CONOCIMIENTO DE ARTES VISUALES SEGUNDO BIMESTRE

CATEDRÁTICO LUIS RAXÓN SEGUNDO

NOMBRE: ___________________________________________________ FECHA: ______________

SECCIÓN: ________________ CLAVE: _______________

SERIE I (10 pts.)

Instrucciones: Contesto sobre la línea las siguientes preguntas.

2-¿Qué es el dibujo de observación?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2- Escribo cuatro tendencias artísticas-

a) ________________________________ c) _______________________________

b) ________________________________ d) _______________________________

3-¿Cuáles son las dimensiones de la perspectiva?

________________________________________________________________________________

4-¿Cuál es la perspectiva que representa los volúmenes totalmente de frente?

________________________________________________________________________________

5- Escribo el nombre del artista italiano que descubrió la perspectiva.

________________________________________________________________________________

SERIE II (10 pts.)

Instrucciones: Dibujo y pinto en el espacio en blanco un diseño de observación (diseño libre)
SERIE III (10 pts.)
Instrucciones: Dibujo en el espacio en blanco una perspectiva oblicua con el diseño que me
presentan.
SERIE IV (10 pts.)
Instrucciones: Dibujo en el espacio en blanco una perspectiva oblicua con el diseño que me
presentan.
 CICLO ESCOLAR 2022
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
JORNADA: Matutina GRADO:
NOMBRE DEL Adriana Jolón Segundo Básico
DOCENTE:
CURSO: Poqomam (Idioma Maya)
BIMESTRE NO: 2

NOMBRE: ___________________________________ Sección:

_______Fecha:________________

INSTRUCCIONES GENERALES: LEER LOS ENUNCIADOS Y CONTESTAR CON

LAPICERO AZUL O NEGRO. EL USO DE CORRECTOR ANULARÁ SU RESPUESTA.

Primera Serie. Valor 10 Puntos (1 punto cada respuesta)

Instrucciones: Escribo la traducción de las palabras en idioma poqomam.

1. Ropa ________________________________

2. Monedero _____________________________

3. Cincho ________________________________

4. Camiseta _____________________________

5. Güipil ________________________________

6. Suéter _______________________________

7. Tocoyal _______________________________

8. Anillo _________________________________

9. Sombrero _____________________________

10. Faja __________________________________

Segunda Serie. Valor 10 Puntos (2 puntos cada respuesta)
Instrucciones: Escribo la letra V si el enunciado es verdadero o la letra F si el
enunciado es falso.

1. Atanasio Tzul fue representante del levantamiento Colonial Indígena.

__________

2. Adelina CaalMaquin fue defensora de los derechos de la mujer indígena.

_________

3. Mauricio Quixtan abogaba por los intereses de los pueblos indígenas.

_________

4. Rigoberta Menchú es líder indígena y defensora de los derechos humanos.

_______

5. Manuel Tot se destacó por ser un líder revolucionario de los indígenas.

________

Tercera Serie. Valor 10 Puntos (1 punto cada respuesta)

Instrucciones: Uno con una línea cada palabra con su respectiva traducción en
poqomam.
1. Puerta Naahpaat

2. Sala Paampaat

3. VentanaWachpaat

4. TechoJilb’al

5. PisoWarb’al

6. JardínChi’paat

7. Patio K’ajlob’al

8. Dormitorio B’ank’uxb’al

9. Bodega Naq’achpaat

10. Cocina Ijthz’ b’al

Cuarta Serie. Valor 10 Puntos (2 puntos cada respuesta)
Instrucciones: Observo las imágenes y escribo sobre las líneas el nombre del
animal en idioma poqomam.

_______________________
_______________________

________________________ __________________________

____________________________
 CICLO ESCOLAR 2022
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
JORNADA: Matutina GRADO:
NOMBRE DEL Sandri Gómez y Marveli Segundo básico
DOCENTE: Samayoa
CURSO: Matemáticas Sección: ______
BIMESTRE NO: 2

Nombre: ____________________________________________Fecha: _________ _______Cave:

___________
Instrucciones Generales:
Realizo cada una de las series que a continuación me presentan, debo dejar procedimiento de
cada operación, para ser válida la respuesta debe ser con lapicero.

Primera serie: 10 puntos

Instrucciones: Reduzco los siguientes términos semejantes, dejo constancia de mi
procedimiento.

Segunda serie 10 puntos

Instrucciones: Utilizando las propiedades de radicación realizo las siguientes radicaciones.
Recuerdo que los dos puntos significan división y un punto significa multiplicación.
 Tercera serie 10 puntos
Instrucciones: Realizo las siguientes operaciones de adición y sustracción de radicales.

Cuarta serie 10 puntos

Instrucciones: Simplifico las siguientes operaciones de radicales.
a. Aplico la propiedad de cancelación de radicales.

b. Realizo las siguientes multiplicaciones de radicales, recuerdo simplificar.

 CICLO ESCOLAR 2022
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
JORNADA: MATUTINA GRADO:
NOMBRE DEL ROSARIO BALAN SEGUNDO BÁSICO
DOCENTE:
CURSO: EMPRENDIMIENTO PARA LA
PRODUCTIVIDAD A B C
BIMESTRE NO: SEGUNDO

NOMBRE: _____________________________________________________
FECHA: ______________________

I Serie. 10 puntos (2 puntos c/u)

Instrucciones: Leo detenidamente las siguientes definiciones y uno con una línea con el concepto
correcto de la derecha.

1. Son todos aquellos artículos que se Documentos por pagar

tienen para la venta en la empresa
con el ánimo de lucrar con ellos

2. Comprende los documentos (letras Cuentas pagadas por

de cambio y pagarés) que otras anticipado
personas han suscrito a favor de la
empresa, para que ésta los cobre en
la fecha pactada.

3. Son los documentos (letras de Mercaderías

cambio y pagarés) que la empresa
firma a favor de otras personas. Esta
obligación contraída debe ser
pagada en fecha convenida por
ambas partes, a corto largo plazo.
4. Son todos los pagos efectuados con Inmuebles
anticipación por servicios que el
comerciante no ha recibido.

5. Son los pagos que se efectúan por Documentos por cobrar

arrendamiento del inmueble que
ocupa el negocio
Alquileres pagados
II Serie. 10 puntos
Instrucciones: Con los datos y rayado que me presentan a continuación, determino lo que me
solicitan.

La señorita Carlota Rivera , emprende un negocio denominado almacén “La Bendición”, cuyo
objeto es la venta de artículos de belleza, previo a iniciar quiere que se le determine de cuánto es
su activo, pasivo y el patrimonio neto. Recuerda que en el rayado debes anotar el nombre de la
cuenta, no los detalles que aparecen en los datos.
Para el efecto presenta la siguiente información:
 Una letra de cambio pendiente de pagar Q.5,000.00
  Depósito monetario en Banco Banrural, S.A. Q. 25,000.00
 Equipo de cómputo para uso del negocio Q. 5,000.00
 Un local propiedad de la señorita Rivera Q. 160,000.00
 Muebles y equipos para uso del negocio Q.10,000.00
 Un vehículo tipo sedán para uso del negocio Q.40,000.00
 Deudas por compras de mercaderías Q. 25,000.00
 Artículos para la venta Q. 50,000.00
 Dinero en efectivo y un cheque a cobrar Q.15,000.00

NO. NOMBRE DE LA CUENTA ACTIVO

TOTAL

NO. NOMBRE DE LA CUENTA PASIVO

TOTAL
PATRIMONIO NETO:

III Serie. Valor 15 puntos

Instrucciones: Con los datos que me dan a continuación y en hojas adicionales realizo las
siguientes T gráficas.
1. BANCOS 2. Préstamos Bancarios 3. Descuentos recibidos
Abrir con Q. Abrir con Q.82,000.00 Abrir con Q.5,000.00
55,700.00 Cargar con Q.5,000.00 Cargar con Q. 500.00
Cargar con Q. Cargar con Q.5,000.00 Abonar con Q.2,500.00
10,000.00 Cargar con Q.5,000.00 Cargar con Q. 1,000.00
Abonar con Encontrar saldo Encontrar saldo
Q.22,000.00 Saldar y cerrar Saldar, cerrar y reabrir
Encontrar saldo
Saldar y cerrar
IV Serie. 5 puntos (1 punto c/u)
Instrucciones: en el cuadro que me presentan a continuación realizo la siguiente clasificación de
cuentas, recuerdo anotar con una X a que grupo pertenece, que saldo tiene y dónde se abre cada
una de ellas.
NO. NOMBRE CUENTA ACTIVO PASIVO PÉRDIDA GANANCIA DEBE HABER DEUDOR ACREEDOR
1 Caja y bancos
2 Depreciación
3 Hipotecas
4 Alquileres
cobrados
5 Gastos de
instalación
 COLEGIO MIXTO SAN FERNANDO
Actividad de Aprendizaje

Jornada: Matutina Grado y sección Bimestre:

Curso Computación Segundo Básico No. 2
Prof. Ricardo Vásquez

Nombre: ____________________________________________________
Fecha: ____________________________________ Sección: _________

Serie I / Área teórica – Valor 10 puntos.

Instrucciones: Respondo los enunciados que se muestran a

continuación:

1. ¿Qué es grafico SmartArt?

______________________________________________________
______________________________________________________

2. ¿Cuál es la función de un grafio en Word?

______________________________________________________
_______________________________________________________
3. ¿Cuál es el motivo de utilizar combinación de

correspondencia?

_______________________________________________________
_______________________________________________________

4. ¿Qué nombre reciben los títulos de una columna en una

base de datos?

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5. ¿Qué programas podemos utilizar para crear base de

datos y utilizarlos en Word?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Serie II / Área Teórica –15 puntos.
Instrucciones: Nombro las partes de PowerPoint.
 Serie II / Área práctica –15 puntos.
Instrucciones: Ingrese a Access donde tiene que crear una base de
datos llamada “Clínica San Fernando”.

 Cree una tabla llamada datos

 Ingrese los campos Carné de paciente, Paciente, Consulta,
Nueva Consulta, Dirección de la clínica, Doctor.
 Ingrese 5 registros
 Cree una combinación de correspondencia utilizando la base de
datos creada en Access.
 Envié los archivos que utilizó para realizar la combinación de
correspondencia, a través de la plataforma
 Si no posee computadora realice todo en el cuaderno.
 COLEGIO MIXTO SAN FERNANDO
Actividad de Aprendizaje
Jornada: MATUTINA Grado y sección Bimestre:
Curso SOCIALES 2DO. BÁSICO No. 2
Prof. (a) MIGUEL GARCIA

NOMBRE: ________________________________________________________________________
FECHA: ______________________________SECCION: ___________ CLAVE: ______________

INSTRUCCIONES GENERALES: Realizo lo que a continuación se me pide en cada serie, utilizo

lapicero azul o negro, el uso de manchones, tachones o corrector anulara la respuesta.

SERIE I VALOR 10 PUNTOS.

Instrucciones: Escribo la respuesta correcta a cada enunciado.

1. Analiza las partes que componen el relieve terrestre como las montañas, sierras,
cordilleras, praderas y sabanas.

_____________________________________________________________________________

2. Están integrados por los macizos y los bloques arcaicos cerca de las costas atlánticas, por
ejemplo la meseta Algonquina.

________________________________________________________________________________

3. Tipo de relieve que forman las llanuras y planicies del relieve americano, por ejemplo el
litoral del Golfo de México.

________________________________________________________________________________

4. Es donde se encuentran las montañas, las sierras y las cordilleras, asimismo las alturas más
notables del relieve americano.

________________________________________________________________________________

5. Se encarga del estudio de la distribución y uso permanente de las aguas marinas y

continentales.

_______________________________________________________________________________

SERIE II VALOR 10 PTS.

Instrucciones: Determino si el enunciado es falso o verdadero, si es falso marco F, si es verdadero
marco V.
1. El clima tropical se caracteriza por sus altas temperaturas de día y bajas temperaturas de
noche.
F V

2. El clima de montaña cuenta con temperaturas moderadas, agradables y frescas. Por

ejemplo en Canadá.
F V
 3. El clima polar se caracteriza por temperaturas extremas frías, precipitaciones escasas y
formación de nieve. Por ejemplo en el norte de Canadá y en el isla de Groenlandia :
F V

4. El clima continental lo caracteriza temperaturas frías y se localiza en Canadá.

F V

5. La fauna es el conjunto de animales que evitan una región determinada y no se relacionan

con loa vegetación o los climas

F V

SERIE III VALOR 10 PTS.

Instrucciones: desarrollo los siguientes temas en el espacio establecido.
TEORIA DE LA POLIGENESIS:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

TEORIA DEL ESTRECHO DE BERING:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
AMÈRICA ANGLOSAJONA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

SERIE IV VALOR 10 PTS

INSTRUCCIONES: Realizo lo que se me pide a continuación en el espacio correspondiente (puede
usar la parte de atrás de la hoja.

1 trace un círculo a manera de globo terráqueo.

2 localice y señale polo norte y polo sur.
3 localice y señale el meridiano de Greenwich.
4 localice y señale el paralelo del Ecuador.
 COLEGIO MIXTO SAN FERNANDO

Actividad de Aprendizaje

Jornada: MATUTINA Grado y sección Bimestre:

Curso NATURALES 2DO. BÁSICO No. 2
Prof. (a) BRENDA LACAN, MIGUEL GARCIA

NOMBRE: _______________________________________________________________________________
FECHA: ______________________________SECCION: ___________ CLAVE: ______________

INSTRUCCIONES GENERALES: Realizo lo que a continuación se me pide en cada serie,

utilizo lapicero azul o negro, el uso de manchones, tachones o corrector anulara la
respuesta.

SERIE I VALOR 15 PUNTOS.

Instrucciones: Escribo la respuesta correcta a cada enunciado.

1. Es la muerte de una parte del músculo del corazón por la falta de oxígeno.

___________________________________________________________________________________________________
2. Son las dilataciones anómalas localizadas en un segmento arterial. En
condiciones normales el corazón late entre 60 a 80 veces por minuto.

__________________________________________________________________________________________________
3. Esto ocurre como consecuencia de la presión arterial ya que esta puede llegar a
ocasionar la ruptura de los vasos delicados como los del cerebro.
_________________________________________________________________________________________________
4. Es una bomba muscular y se considera el centro del sistema circulatorio.

________________________________________________________________________________________________
5. Es un estiramiento o desgarro de los ligamentos, las bandas resistentes de
tejido fibroso que conectan dos huesos en las articulaciones. La ubicación
más común de un esguince es el tobillo.

___________________________________________________________________________________________________
6. Es un cambio en la forma normal del hueso como consecuencia de la aplicación
sobre el mismo de una fuerza superior a la que éste puede resistir.

__________________________________________________________________________________________________
7. Son los rasgos que sobresalen sobre otro en una población, estos se conocen
como dominantes.

__________________________________________________________________________________________________
8. Ocurren como consecuencia de una mutación o alteración en el ADN de un
individuo.

_________________________________________________________________________________________________
 9. Es cuando un cromosoma extra en el cromosoma 21, produce retardo
mental, presenta mal formaciones cardiacas, morfología corporal pequeña y
gruesa.

________________________________________________________________________________________________
10 Deficiencia de melanina, sensibilidad ocular a la luz y falta de agudeza visual, las
personas están desprotegidas frente a las radiaciones solares.

_______________________________________________________________________

SERIE II VALOR 15 PTS.

Instrucciones: desarrollo los siguientes temas en el espacio establecido.

1. FECUNDACIÓN:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2. CIGOTO:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. EMBRIÓN:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4. FETO:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
5. CUIDADOS DURANTE EL EMBARAZO:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

SERIE III. VALOR 10 PTS.

INSTRUCCIONES: realice un esquema de llaves con el tema: “El sistema Respiratorio”.
 CICLO ESCOLAR 2022
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
JORNADA: MATITUNA GRADO:
NOMBRE DEL JEIDY MEJIA, BRENDA LACAN SEGUNDO BÁSICO
DOCENTE:
CURSO: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE A, B y C
BIMESTRE NO: 2

Nombre: _________________________________ Clave: ____________

Fecha: __________________________________ Sección ______________

I Actividad Valor: 10pts.

Instrucciones: leo y respondo correctamente la siguientes
depreguntas.
1. La discusión espontánea es:
____________________________________________________
____________________________________________________
2. La discusión guiada o debate dirigido se basa en:
____________________________________________________
____________________________________________________
3. Los componentes esenciales del debate dirigido son:
____________________________________________________
____________________________________________________
4. El barroco literario es:
____________________________________________________
____________________________________________________
5. La corriente del neoclasicismo consiste en:
____________________________________________________
____________________________________________________
6. La metacognición se define como:
____________________________________________________
____________________________________________________
7. El lenguaje gestual es:
____________________________________________________
____________________________________________________
8. La kinésica es:
____________________________________________________
____________________________________________________
9. Los tipos de sintagma son:
____________________________________________________
____________________________________________________
 10. La oración es:
____________________________________________________
____________________________________________________

II Actividad Valor: 10pts.

Instrucciones:escribo dos oraciones por cada clase de sintagma.

• Sintagma preposicional

________________________________________________

 Sintagma adverbial

_______________________________________________

• Sintagma nominal

________________________________________________

• Sintagma adjetival

________________________________________________

III Actividad Valor: 10pts.

Instrucciones: elaboro un mapa conceptual del tema “Textos
funcionales y literarios”. (Puedo utilizar la parte de atrás de la hoja).
IV Actividad Valor 10 puntos
Instrucciones: escribo lo que en cada inciso se me indica.
a. Escribo 3 palabras parónimas y 3 homónimas.
b. Escribo 3 palabras sinónimas y 3 palabras antónimas
c. Elaboro una familia de palabras
d. Elaboro un campo semántico
 CICLO ESCOLAR 2022
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
JORNADA: Matutina GRADO:
NOMBRE DEL
DOCENTE: Maribel Vásquez
CURSO: Inglés 2DO. BÁSICO A, B, C
BIMESTRE NO: 2

Nombre: ___________________________________ Clave:____________

Fecha: _______________________________________ Valor _______ / 40
I SERIE VALOR: 16 Pts.
INSTRUCCIONES: Lleno los espacios en blanco con las preposiciones del
cuadro.

on, in, above, infront of, near,between, below, behind,

1. There is a pillow ________ the bed.

2. There is a bed __________ the books.
3. There are books ____________ the bed.
4. There is a black_____________ the basket.
5. There is a big ball___________ the small balls.
6. There is a teddy bear _____________ the basket.
7. There are blocks _______________ the basket.
8. There are balls___________ the bed.
II SERIE VALOR: 10 Pts.
INSTRUCCIONES: Subrayo las opciones correctas en cada oración. Recuerdo
que estamos trabajando Presente Simple

1. They often visit / visits their grandparents at weekends.

2. When do / does you make / makes your bed?

3. I don´t / doesn´t watch TV after school

4. Do / Does Mary play / plays tennis on Sundays?

5. Do / Does their friends eat / eats vegetables.

III SERIE VALOR: 10 Pts.

INSTRUCCIONES: Lleno los espacios con el verbo To Be (am, is, are) que
corresponde y el verbo en paréntesis. Recuerdo que estamos trabajando
Presente progresivo.

1. I _________________________ tomusic. (listen)

2. She _______________________ a movie. (watch)

3. They_______________________ reallyfast. (run)

4. He ________________________ on the bed. (jump)

5. The students _______________ in class. (sleep)

IV SERIE VALOR: 4 Pts.

INSTRUCCIONES: Lleno los espacios en blanco con el pasado del verbo To
Be(Was / Were)

1. Last year my best friend _________________ 22 years old.

2. Emma and Betty_________________ good friends.
3. The weather _______________ cold when we ____________ in Berlin.
4. My grandparents ______________old