Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso de Antenas y Propagación, Código 208019

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e

Ingeniería ECBTI

Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar

Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Metodológico

Docente que diseña el curso: Paola

El curso No se puede habilitar
Andrea Buitrago Cadavid

Docente que actualiza el curso: Paola Andrea Buitrago Cadavid

Fecha de elaboración del curso: viernes, Fecha de actualización del curso: lunes,
1 de junio de 2018 1 de junio de 2020

Descripción del curso:

Antenas y propagación hace parte del componente de formación disciplinar específico, del
núcleo problémico diseño e innovación para la transmisión y conmutación de la información.

Está dirigido al estudio de los entes regulatorios nacionales e internacionales del espectro
radioeléctrico, así como a la fundamentación, clasificación, y parámetros de antenas, y a la
descripción de los tipos de propagación, tipos de radioenlaces y aplicaciones.

El curso es de tipo metodológico de tres (3) créditos, está dividido en tres unidades y ha sido
diseñado para ejecutarse en el lapso de 16 semanas. La primera unidad está orientada para
que el estudiante obtenga una visión clara sobre normatividad nacional e internacional en
cuanto a los entes que intervienen en la regulación del espectro radioeléctrico, así como la
fundamentación básica de antenas; la segunda unidad está dedicada al análisis de los
patrones de radiación de antenas, parámetros de antenas y tipos de elementos radiantes; la
tercera unidad está orientada al modelo de propagación, parámetros básicos de un
radioenlace y aplicaciones de radioenlaces, donde el estudiante se familiarizará con la
formulación matemática, los conceptos de propagación, elaboración de balance de potencias
y estimación de la viabilidad de un radioenlace.

El curso se desarrollará bajo la estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos ABPr.

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 2 Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:

 Evaluar los parámetros de un radio enlace de telecomunicaciones por radio frecuencia

(RF), considerando los diagramas de radiación de antenas y los modos de
propagación de radiofrecuencia haciendo uso de herramientas de software de
simulación que permitan validar los resultados y dar solución a una situación
problema a través del desarrollo de un proyecto.

3 Resultados de aprendizaje:

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Conocer la normatividad regulatoria nacional e internacional en

cuanto al uso del espectro radioeléctrico y la fundamentación básica de antenas que le
permitan determinar su ámbito de aplicación.

Resultado de aprendizaje 2: Analizar los parámetros de antenas, patrones de radiación y

tipos de elementos radiantes necesarios para la caracterización de un radio enlace de
telecomunicaciones con el propósito de integrar conocimientos y enfrentar un problema real
en ingeniería.

Resultado de aprendizaje 3: Evaluar parámetros de propagación de enlaces de

telecomunicaciones por radio frecuencia (RF) a través del cálculo matemático y el uso de
herramientas de simulación con el fin de validar los resultados de la implementación.

4 Estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje Basado en Proyectos ABPr.

El Aprendizaje Basado en Proyectos ABPr, proporciona una experiencia de aprendizaje que

involucra al estudiante en un proyecto complejo y significativo relacionado con “antenas y
propagación”, donde desarrollará integralmente sus capacidades, habilidades, actitudes y
valores; acercándose a una realidad concreta por medio de la realización de un proyecto de
trabajo. Estimulando en el estudiante la capacidad de resolver problemas reales donde la
radiocomunicación juega un papel importante; aportando al estudiante la apropiación de
conocimiento, la discusión y la comprobación de hipótesis mediante la práctica. En esta
experiencia, el estudiante aplicará el conocimiento adquirido en un producto dirigido a
satisfacer una necesidad social, lo cual refuerza sus valores y su compromiso con el entorno,
utilizando además recursos modernos e innovadores. (Guerrero Rodríguez y Vela González,
2013).

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La estrategia de aprendizaje se organiza en 6 Fases

 Fase 1: Pre saberes

 Fase 2: Identificación del escenario.
 Fase 3: Selección de antenas.
 Fase 4: Cálculo del radioenlace.
 Fase 5: Componente práctico.
 Fase 6: Evaluación del radioenlace.

5 Contenidos y referentes bibliográficos del curso:

Regulación nacional del espectro radioeléctrico

 Ramos, P. F. (2007). Radiocomunicaciones, pp. 3-10. Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/45921?page=12

 Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. (2016). Resolución

711 de octubre 11 de 2016, pp. 1, 8-27. Recuperado de
https://normograma.mintic.gov.co/mintic/docs/pdf/resolucion_ane_0711_2016.pdf

 Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y Agencia nacional

del espectro. (2012). Manual de gestión nacional del espectro radioeléctrico. Permisos
para el uso del espectro radioeléctrico y procedimientos para la asignación de
frecuencias, pp. 51-59. Recuperado de
http://www.ane.gov.co/Documentos%20compartidos/ArchivosDescargables/Planeacio
n/poli-lineamientos-manuales/Manuales/ManualGestionEspectro/Titulo_III.pdf

 Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y Agencia nacional

del espectro. (2012). Planificación del espectro radioeléctrico, pp. 128–142.
Recuperado de
http://www.ane.gov.co/Documentos%20compartidos/ArchivosDescargables/Planeacio
n/poli-lineamientos-manuales/Manuales/ManualGestionEspectro/Titulo_IV.pdf

 Ministerio de comunicaciones. (2004). Resolución número 689 del 21 abril de 2004,

pp. 4-8. Recuperado de
https://www.mintic.gov.co/images/documentos/R00689d2004.resolution.pdf

3
  Agencia Nacional del Espectro. (2019). Resolución 181 del 2 de mayo de 2019, pp.
41–46. Recuperado de
https://normograma.mintic.gov.co/mintic/docs/pdf/resolucion_ane_0181_2019.pdf

Regulación internacional del espectro radioeléctrico

 Luque, J. (2015). La Unión Internacional de Telecomunicaciones, pp. 7–20.

Recuperado de
https://www.acta.es/medios/articulos/comunicacion_e_informacion/038001.pdf

Fundamentos básicos de antenas

 Anguera, J., y Pérez, A. (2008). Teoría de Antenas. Guía de estudio, pp. 21-24.
Recuperado de
http://www.salleurl.edu/semipresencial/ebooks/ebooks/ebook_teoria_antenas.pdf

 Jáuregui, C. E. (2012). Recepción y distribución de señales de radiodifusión

(mf0120_2), pp. 53–81. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/42665?page=59

 Ramos, F. (2007). Radiocomunicaciones. Barcelona: Marcombo, pp. 65-98

Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/45921?page=74

 Camacho, R. (2016). OVI. Radiocomunicaciones y servicios. Repositorio Institucional

UNAD. Recuperado de http://repository.unad.edu.co/handle/10596/10184

Unidad 2: Caracterización de antenas y elementos radiantes

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

 Parámetros de antenas
 Identificación de diagramas de radiación
 Tipos de elementos radiantes

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

Caracterización de parámetros de antenas

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  Anguera, J., y Pérez, A. (2008). Teoría de antenas. Guía de estudio, pp. 31–55.
Recuperado de
http://www.salleurl.edu/semipresencial/ebooks/ebooks/ebook_teoria_antenas.pdf

Diagramas de radiación de antenas

 Ramos, P. F. (2007). Radiocomunicaciones, pp. 70-80. Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/45921?page=79

Tipos de antenas

 Blake, R. (2004). Otras antenas simples. En sistemas electrónicos de comunicaciones.

México City: Cengage Learning, pp. 576-584. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u=unad&v=2.1&it
=r&id=GALE%7CCX4061500128&asid=dbd9345027566c1d7b874392ef7155dc

 Blake, R. (2004). Arreglos de Antenas. En sistemas electrónicos de comunicaciones.

México City: Cengage Learning, pp. 587-596. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u=unad&v=2.1&it
=r&id=GALE%7CCX4061500130&asid=23dace99ede5072c81fee615e2c6fde9

OVA 1 - Unidad 2 - Conceptos importantes para planificación de radio enlaces

Este Objeto Virtual de Aprendizaje contiene los conceptos de la Unidad 2, tiene la finalidad
de orientar al estudiante sobre los aspectos a tener en cuenta en los contenidos del curso:

 Buitrago, P., y Camacho, R. (2018). Repositorio Institucional UNAD. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/18805

Unidad 3: Evaluación de un radioenlace

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

 Tipos de propagación
 Parámetros básicos de un radioenlace
 Aplicaciones de radioenlaces

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

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Propagación radioeléctrica

 Gómez, R. J., Beltrán, G. Y. T., y Camargo, A. L. L. (2019). Radiocomunicaciones:

Teoría y principios, pp. 55-66. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/111760?page=56

Parámetros de un radioenlace

 Santamaría, G. L. H., y Pérez, C. J. N. (2009). Laboratorio virtual para el diseño de

radio enlaces en un ambiente grid, pp.63-64. Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/6562?page=2

 Unión, I. D. T. (2012). Reglamento de radiocomunicaciones. Volumen 4:

recomendaciones UIT-T incorporadas por referencia, pp.31-33. Recuperado de Unión,
I. D. T. (2012). Reglamento de radiocomunicaciones. Volumen 4: recomendaciones
UIT-T incorporadas por referencia. Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/66125?page=41

Cálculo de un radioenlace

 Baucells, J. (2005). Caracterización del canal de RF y cálculo de cobertura en

sistemas móviles. Revista Técnica de la Empresa de Telecomunicaciones de Cuba,
S.A, pp. 17-22 Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=22124999&la
ng=es&site=ehost-live

Emplazamiento de la Terminal y el Repetidor

 Blake, R. (2004). Emplazamiento de la terminal y el repetidor. En sistemas

electrónicos de comunicaciones, pp. 675-678. 2nd ed. México City: Cengage
Learning. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u=unad&v=2.1&it
=r&id=GALE%7CCX4061500144&asid=5f38995e6367832c3bf028975299c69d

Cálculo de Trayectorias

 Blake, R. (2004). Cálculo de Trayectorias. En sistemas electrónicos de

comunicaciones, pp. 678-685. 2nd ed. México City: Cengage Learning. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u=unad&v=2.1&it
=r&id=GALE%7CCX4061500145&asid=2d3c7bb588e365880d8c61913acf3b01
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OVA 2 – Cálculo del presupuesto de potencia

Este Objeto Virtual de Aprendizaje contiene los conceptos de presupuesto de potencia,

elementos y parámetros que intervienen en el balance de potencia de un radioenlace y que
permiten establecer la viabilidad del mismo:

 Buitrago, P. (2020). Recuperado de

https://campus111.unad.edu.co/ecbti72/mod/hvp/view.php?id=1741

6 Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación

del curso

Momento inicial

Fase 1: Pre saberes

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Reconocimiento de los conceptos que intervienen en un escenario de
telecomunicaciones.

Evaluación de la Fase 1:
Los criterios con los que será evaluado son: identificación de los elementos que intervienen
en un escenario de telecomunicaciones.
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación
del curso.
Momento intermedio

Fase 2: Identificación del escenario

Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Identificar los principios de radiofrecuencia, las características de las
bandas de frecuencias, los entes reguladores del espectro radioeléctrico, y los tipos de
antenas según su aplicación.

Evaluación de la Fase 2:
Los criterios con los que será evaluado son: Revisar los conceptos del marco regulatorio y
fundamentos básicos de antenas a través de la lectura de la bibliografía encontrada en el
syllabus de la unidad 1 e incorporarlos a la solución del proyecto propuesto.

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La valoración máxima de esta actividad es de 60 puntos.

Fase 3: Selección de antenas

Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10
Responde al resultado de aprendizaje 2
Las actividades son: identificar y seleccionar los parámetros de las antenas y su respectiva
frecuencia de operación, e interpretar los respectivos patrones de radiación de las antenas.

Evaluación de la Fase 3:
Los criterios con los que será evaluado son: Realizar la revisión de conceptos de la unidad 2,
a través del recurso OVA 1 – Radiocomunicaciones y servicios y establecer las antenas que
utilizará en el proyecto a implementar.
La valoración máxima de esta actividad es de 60 puntos.

Fase 4: Cálculo del radioenlace

Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 14
Responde al resultado de aprendizaje 3
Las actividades son: Se debe ingresar y recorrer el recurso OVA Unidad 3 – Cálculo del
presupuesto de potencia, ubicado en el entorno inicial del curso en la Unidad 3, teniendo en
cuenta el material propuesto, dar solución a las actividades y preguntas planteadas.

Evaluación de la Fase 4:
Los criterios con los que será evaluado son: Analizar los parámetros de un radioenlace que
permiten dar solución al proyecto a desarrollar.
La valoración máxima de esta actividad es de 80 puntos.

Fase 5: Componente práctico

Se desarrolla entre la semana 2 y la semana 14
Responde al resultado de aprendizaje 3
Las actividades son: Revisar el material de estudio de cada una de las temáticas de las
unidades 1, 2 y 3, para ello se remite al syllabus del curso.

Evaluación de la Fase 5:
Los criterios con los que será evaluado son: Caracterizar los elementos que intervienen en
un radioenlace, estimar los cálculos de presupuesto de potencia en un radioenlace y validar
los resultados mediante el uso de un simulador.
La valoración máxima de esta actividad es de 150 puntos.

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Momento final

Fase 6: Evaluación del radioenlace

Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 3
Las actividades son: implementación del diseño de un radioenlace mediante el uso de un
simulador, donde caracterice la red, y los equipos, de acuerdo a las características dadas
por el fabricante de las antenas y repetidores a utilizar.

Evaluación de la Fase 6:
Los criterios con los que será evaluado son: Realizar los cálculos matemáticos que
intervienen en un radioenlace y establecer la viabilidad de este, validar los resultados
usando una herramienta de simulación.
Las evidencias de aprendizaje son: Evaluar los parámetros del radioenlace y validar los
resultados mediante el uso de herramientas de simulación.
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación
del curso.

7 Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del docente.
Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los siguientes:

 Correo en campus virtual

 Foros en campus virtual
 Sesiones de chat en skype
 Sesiones de conferencia en línea o webconference
 Acompañamiento al componente práctico presencial en laboratorio