Práctica #1

CONCEPTOS BÁSICOS Y

MANEJO DE EQUIPO

Profesor: Ing. Javier López Velázquez

Semestre 2021-2

Nombre completo del alumno Firma

Reyna Hernandez Osmara Adjany

Valle Xala Oscar

N° de Brigada 10 Fecha de elaboración: 20/02/22 Grupo: 2

Objetivos de aprendizaje:

● Aprender a manejar el equipo de laboratorio, el código de resistencias, la

tableta de prototipos y cables adecuados para cada equipo.
● Comprobar la ley de Ohm, leyes de Kirchhoff, el teorema de Thévenin y
de Norton.
● Diferenciar los conceptos de corriente continua y corriente alterna, así
como su relación con el voltaje

Material y equipo:

● Resistencias
● Multímetro
● Fuente de poder
● Generador de funciones
● Tableta de proyectos (Protoboard)
● Osciloscopio, Cables (banana-caimán, caimán-caimán, BNC-caimán)

Introducción:

A lo largo de esta practica nos encontraremos con conceptos con los que
debemos familiarizarnos, pues nos van a acompañar a lo largo de toda la carrera.
La diferencia de potencial (conocida también como voltaje o tensión) es el trabajo
en cada unidad de carga que se aplica en un circuito para que se establezca un
flujo de cargas llamado corriente eléctrica, sus unidades en el SI son los volts [𝑉].
La corriente alterna (CA) es un tipo de corriente en el que el flujo eléctrico varía
en cuanto a la magnitud (valor del voltaje) y sentido (dirección del voltaje),
alternándose en períodos de tiempo determinados. La corriente directa es el flujo
eléctrico que se mantiene constante y no hay cambios en el voltaje. La corriente
continua (CC) es la corriente eléctrica que fluye de forma constante en una
dirección, como la que fluye en una linterna o en cualquier otro aparato con
baterías es corriente continua.
A demás de estos conceptos es importante conocer la teoría previamente vista
de los sistemas y circuitos eléctricos, por lo que es importante resaltar las
siguientes leyes.
La ley de Ohm establece la relación que existe entre la corriente, el voltaje y la
resistencia en un circuito eléctrico.
𝑉=𝑅∙𝐼
Las leyes de Kirchhoff:
1) Ley de nodos: Esta ley nos indica que la suma de las corrientes que entran
en un nodo es igual a la suma de las corrientes que salen.
Σ𝑖𝑒=Σ𝑖𝑠
 2) Ley de mallas: En un lazo cerrado, las sumas de los diferenciales de
potencial(voltajes) es igual a cero.
Σ𝑉𝑖=0

La ley de Watt
Es la potencia consumida por la carga es directamente proporcional al voltaje
suministrado y a la corriente que circula por este. Es la cantidad de energía
generada por un elemento cuando se pasa la transferencia eléctrica, la carga
eléctrica es proporcional al voltaje y la corriente.
𝑊=𝑉∙𝑖

Existen dos teoremas que facilitan el análisis de los circuitos, haciéndolos más
sencillos de analizar, teniendo como ejemplo el de Thévenin y Norton.
El teorema de Thévenin nos indica que si tenemos un par de terminales en una
red eléctrica, esta red puede sustituirse por un circuito equivalente de dos
terminales formado por una fuente de voltaje equivalente, VTH en serie con una
resistencia equivalente, RTH.
El teorema de Norton nos dice que sea una red eléctrica formada por elementos
eléctricos lineales, esta red electrica puede sustituirse por un circuito equivalente
de dos terminales formado por una fuente de corriente equivalente, IN en paralelo
con una resistencia equivalente, RN.
Es necesario saber ocupar los instrumentos que nos permiten conocer las
características físicas de los materiales, por ejemplo:
El voltímetro mide la magnitud de la diferencia de potencial.
El amperímetro la magnitud de la corriente eléctrica
Y finalmente el vatímetro se encarga de medir la magnitud de la potencia
eléctrica. Sin embargo está practica se lleva en modalidad a distancia, por lo que
ocupamos simuladores que representen a los circuitos y sus características, en
este laboratorio ocupamos Multisim.

Desarrollo:

Actividad 1

En el siguiente circuito analice y determine (calcule) los voltajes y corrientes que

se le piden en las siguientes tablas.
En la simulación teórica tenemos que la intensidad de corriente se obtiene
mediante la Ley de Ohm: 𝑉 = 𝐼 * 𝑅

𝑉1 15
𝐼1 = = = 0.15 [𝐴]
𝑅1 10000
𝑉2 3.27
𝐼2 = = = 9.9 [𝐴]
𝑅2 330
𝑉3 11.6
𝐼3 = = = 1.16 [𝐴]
𝑅3 10000
𝑉4 1.94
𝐼4 = = = 8.81 [𝐴]
𝑅4 220
𝑉5 9.77
𝐼5 = = = 5.42 [𝐴]
𝑅5 1800
𝑉6 7.2
𝐼6 = = = 3.6 [𝐴]
𝑅6 2000
𝑉7 2.74
𝐼7 = = = 2.74 [𝐴]
𝑅7 1000
𝑉8 2.74
𝐼8 = = = 0.53 [𝐴]
𝑅8 5100
𝑉9 0.49
𝐼9 = = = 3.26 [𝐴]
𝑅9 150

En la simulación experimental la intensidad de corriente se obtiene mediante la

Ley de Ohm 𝑉 = 𝐼 * 𝑅

𝑉1 15
𝐼1 = = = 0.153 [𝐴]
𝑅1 97800
𝑉2 3.324
𝐼2 = = = 10.23 [𝐴]
𝑅2 324.8
 𝑉3 11.676
𝐼3 = = = 1.201 [𝐴]
𝑅3 9720
𝑉4 1.957
𝐼4 = = = 9.03 [𝐴]
𝑅4 216.7
𝑉5 9.719
𝐼5 = = = 5.553 [𝐴]
𝑅5 1750
𝑉6 6.854
𝐼6 = = = 3.477 [𝐴]
𝑅6 1971
𝑉7 2.866
𝐼7 = = = 2.91 [𝐴]
𝑅7 984
𝑉8 2.866
𝐼8 = = = 0.565 [𝐴]
𝑅8 5072
𝑉9 0.491
𝐼9 = = = 3.31 [𝐴]
𝑅9 148

Actividad 2

Con los valores que obtuvimos en el punto anterior, obtuvimos la potencia que
disipan cada una de las resistencias, tanto teórica como experimental.

Determine la potencia que entrega la fuente 𝑉𝐶𝐶 y compare el valor con la suma
de las potencias disipadas por las resistencias.

Para las potencias disipadas en los resistores con resultados teóricos

Para las potencias disipadas en los resistores con resultados experimentales

Actividad 3

Simulamos el circuito y comparamos con los resultados teóricos y experimentales

Simulación teórica:
Simulación experimental:

Actividad 4

Dado el siguiente circuito analice y determine el valor de los elementos resistivos

para que se cumplan las siguientes especificaciones:

Que el valor de la resistencia R4 sea de 5600 W, además de que se cumpla que

el voltaje en la resistencia R1 sea de 2.189 V (VR1 = 2.189 V) y que tenga una
disipación de potencia en R1 de 4.794 mW. La corriente que circule en R5 sea de
0.373 mA y la potencia que disipe sea de 0.652 mW. El voltaje y la corriente en
la resistencia R3 sean de 6.811 V y 0.455 mA respectivamente. Compruebe que
el circuito cumple con las especificaciones, en caso contrario realice las
modificaciones que considere pertinentes para que se cumplan.

Simulación teórica:
Simulación experimental:

Actividad 5

Sustituya por su equivalente de Thévenin entre los puntos A y B del circuito del
punto anterior. Dibuje y simule su circuito resultante y mida el voltaje y la corriente
de las resistencias R4, R5 y R6. (Enviar por chat captura de pantalla de la
simulación por brigada).
Para el cálculo de las corrientes de las tablas de resultados simulados ocupamos
la ley de Ohm y despejamos la corriente.

Actividad 6

Sustituya por su equivalente de Thévenin entre los puntos C y D del circuito del
punto anterior. Dibuje y simule su circuito resultante y mida el voltaje y la corriente
de la resistencia R6. (Enviar por chat captura de pantalla de la simulación por
brigada).
Para el cálculo de la resistencia de Thévenin entre los puntos C y D consideramos
que la resistencia de Thévenin anterior estaba en serie con la resistencia R4, que
a su vez estaban en paralelo con R5, con lo que pudimos calcularla de la forma:

Después para obtener el voltaje de Thévenin consideramos esto mismo y con un

divisor de tensión obtuvimos Vth, considerando que Vth=Vc-Vd, donde Vd=0.

Para el voltaje de R6 y su corriente podemos considerar que Rth2 está en serie

con esta, por lo que la corriente que circula en todo el circuito es la misma, por
lo que si obtenemos la resistencia equivalente y sabemos el valor de la corriente
de todo el circuito, podremos obtener el valor de R6
Para los resultados experimentales se haría básicamente lo mismo pero
reemplazando los valores de R6, pero con unas milésimas de diferencia que al
final no afectan en mucho al voltaje final.

Actividad 7

Determine y dibuje el equivalente de Norton entre los mismos puntos del circuito
anterior (C y D). Simule el circuito resultante y realice las mediciones necesarias
para llenar la tabla.
 Resultados y discusión de los mismos: Se deben crear tablas que contengan los
resultados teóricos, simulados y experimentales con el fin de poder compararlos
y emitir comentarios acerca de los mismos.

Actividad 1

Tabla 1. Resultados teóricos

R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9
UNIDADES

R [W]
100000 330 10000 220 1800 2000 1000 5100 150

V 15 3.27 11.6 1.94 9.77 7.2 2.74 2.74 0.49 [V]

I 0.15 9.9 1.16 8.85 5.42 3.6 2.74 0.53 3.28 [A]

VA VB VC VD UNIDADES

11.8 9.74 3.23 0.43 [V]

 Tabla 2. Resultados experimentales
R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9
UNIDADES

R [W]
97800 324.8 9720 216.7 1750 1971 984 5072 148

V [V]
15 3.324 11.676 1.957 9.719 6.854 2.866 2.866 0.491

I [mA]
0.153 10.23 1.201 9.03 5.553 3.477 0.291 0.565 3.31

VA VB VC VD UNIDADES

11.676 9.719 3.357 0.491 [V]

Actividad 2

Tabla 3. comparativa de potencia teórica y experimental

R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9
UNIDADES

[W]
2.25 32.37 13.45 17.17 52.95 25.92 7.5 1.45 1.6
𝑃𝑇𝑒𝑜

[W]
2.295 34.004 14.023 17.671 53.97 23.831 8.34 1.62 1.625
𝑃𝐸𝑥𝑝

Actividad 4
Tabla 4. Resultados teóricos

R1 R2 R3 R4 R5 R6 UNIDADES

R 1000 8200 15000 5600 4700 3300 [W]

V 2.189 6.812 6.811 5.06 1.752 1.752 [V]

I 2.189 0.83 0.455 0.9035 0.373 0.530 [mA]

P 4.794 5.653 3.099 4.571 0.652 0.928 [mW]

Tabla 5. Resultados experimentales

R1 R2 R3 R4 R5 R6 UNIDADES

RNOM 1000 8200 15000 5600 4700 3300 [W]

REXP 986 8040 14760 5560 4643 3291 [W]

V 2.188 6.812 6.812 5.06 1.753 1.753 [V]

I 2.219 0.847 0.461 0.91 0.377 0.532 [mA]

P 4.855 5.769 3.14 4.604 0.660 0.932 [mW]

Actividad 5

Tabla 6. Resultados simulados

R4 R5 R6 UNIDADES

REXP 5560 4643 3291 [W]

 V 5.061 1.754 1.754 [V]

0.9102 0.377 0.5329

I [mA]

P 4.6065 0.6612 0.9347 [mW]

Actividad 6

RTHSIM = 2688 [W]

VTHSIM = 3.186[V]

Tabla 7. Resultados simulados

R6 UNIDADES

REXP 3300 [W]

V 1.756 [V]

I 0.5321 [mA]

P 0.9344 [mW]

Tabla 8. Resultados experimentales

R6 UNIDADES
REXP 3291 [W]

V 1.756 [V]

I 0.5363 [mA]

P 0.9417 [mW]
Actividad 7
IN_SIM = [mA]

RN_SIM = [W]

Tabla 9. Resultados simulados

R6 UNIDADES

REXP 3300 [W]

V 7.57 [V]

I 2.2939 [mA]

P 17.3651 [mW]

Conclusiones: Con esta practica nos dimos cuenta de la importancia del los
teoremas de Thévenin y Norton, pues nos permite reducirlo a un sistema más
simple de trabajar y así agilizar los cálculos que nos piden. Además vimos que
los resultados experimentales cambian con respecto a los simulados, pues al
momento de estarlos realizando de manera física puede pasar un improvisto que
los simuladores no nos pueden dar, o también puede ser que los simuladores
manejen pocos decimales a comparación de los experimentales y esto ocasione
las ligueras variaciones en los resultados. También es importante conocer el uso
del voltímetro, vatímetro y amperímetro, pues si no lo sabemos usar puede que
nos arreglen un resultado diferente, consecuencia de conectarlo mal o un mal
manejo del mismo.
Referencias:
• División de Ciencias Básicas, (08/08/2016). Manual de Prácticas
Electricidad y Magnetismo: UNAM. Recuperado de http://dcb.fi-
c.unam.mx/CoordinacionesAcademicas/FisicaQuimica/ElectricidadMagn
etismo/EyM_2017-1_Pract04.pdf
• S.A. (S.F.). Corriente alterna y corriente directa: Diferenciador.
Recuperado de https://www.diferenciador.com/corriente-alterna-y-
corriente-directa/
• Issac. (S.F.). Guía rápida: código de colores de las resistencias:
Hardwarelibre. Recuperado de https://www.hwlibre.com/codigo-colores-
resistencias/