Los conduct

ist
as i nvesti
garon
Elmaest r
odebev ersecomoun
mucho elaprendi
zaj e pero se
i
ngeniero de educación y un
l
legaal aconcl
usióndequel a
administ
radordeconti
ngenci
as.
conduct
aesaprendida.

Concepci
ón Concepción
delmaest
ro del
aprendi
zaje

Concepci
ón Conduct
ismo
de Metodol
ogí
a
evaluaci
ón dela
enseñanza

En elámbito delconduct
ismo no
puedehaberer r
oresnohaydel os Sel oveíacomounapr ogramacióndelconoci
mient
oal as
err
oresseaprende. personas,peronosomosmáqui nasporesarazónvi
eronal
conocimientocomounarte.

 Def
ini
ciónexpl
í
cit
adel
osobj
eti
vosdel
progr
ama.

 Presentaci
ónsecuenciadadel ainf
ormaci
ónsegún
l
al ógi
cadedi f
icul
tadcreci
ent
e,asoci
adaalpr
inci
pio
decompl ej
idadacumulativ
a.

 Par
ti
cipaci
óndel
est
udi
ant
e.

 Ref
orzami
ent
oinmedi
atodel
ainf
ormaci
ón.

 I
ndi
vi
dual
i
zaci
ón.

 Regi
str
odesdesul
tadosyev
aluaci
óncont
inua.