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PUNTA ARENAS

Segundo básico.
Cuadernillo de apoyo escolar.

Marzo de 2020
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ESTIMADAS/ OS APODERADAS:
Con el fin de ayudar, trabajar, seguir aprendiendo y practicar aprendizajes próximos
que tendrán sus hijos, nuestro establecimiento a decidido hacer entrega de un
cuadernillo práctico con guías de trabajo, las cuales podrán ser trabajadas durante
este receso solicitado por las autoridades.
Este cuadernillo consta de guías de trabajo práctico, para apoyo en las materias
de: LENGUAJE, MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES, HISTORIA E INGLÉS,
las cuales puede apoyar mediante la instalación de aplicaciones en tableta, o ipad,
cualquiera sea el caso.
A continuación adjuntamos una serie de aplicaciones que podrán descargar para
que los alumnos puedan trabajar los contenidos entregados en este cuadernillo.

Para reforzar Lenguaje y Comunicación.

Sinónimos y antónimos: https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/sinonimos-

antonimos

Crear oraciones: https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-

lenguaje/juego-crear-oraciones

Compresión lectora: https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/lengua-

literatura/compresion-lectora

Quita y Pon con un hilo de voz. Video musical infantil:

https://www.youtube.com/watch?v=pIzKKTSYm2c
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MATEMÁTICA.

COMPLETA LA SECUENCIA NUMPERICA CONTANDO DE 2 EN 2.

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Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones. Luego pinta la imagen con los
colores que indica la guía.
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Resuelve el laberinto contando del 1 al 100

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Completa la secuencia sumando o restando, según corresponda.

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DECENAS Y UNIDADES.
Observa y cuenta los siguientes cantidades:

= Decena (Diez) = Unidad (uno)

Pega las cantidades señaladas en las siguientes imágenes:

RECORTA LOS SIGUIENTES DÍGITOS:

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CONTEO DE 10 EN 10.
COMPLETA LA SIGUIENTE SECUENCIA DE DIEZ EN DIEZ.
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COMPLETA LA SECUENCIA NUMERICA CON LOS DIGITOS QUE

FALTAN.
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UNE CON UNA LÍNEA LAS CANTIDADES CON EL DÍGITO QUE

CORRESPONDA.
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LENGUAJE Y COMUNICACION
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¿Cuáles son las partes de una oración?

ESTÁ FORMADO POR UN SUJETO Y UN PREDICADO.

EL SUJETO ES LA PARTE DE LA ORACION QUE INDICA DE QUIÉN SE HABLA EN LA ORACIÓN.

POR EJEMPLO:

LAS NIÑAS ANDAN EN BICICLETA.

Sujeto

¿De quién se habla en la oración?

Respuesta:

El PREDICADO es la parte de la oración que indica qué o cuál es la acción que hace el SUJETO.

POR EJEMPLO:

Carlos viajó con su familia de vacaciones.

Predicado

En esta oración, el sujeto es Carlos, mientras que el predicado es la palabra

“Viajó”.

¿Por qué?:

“viajó”, viene de la palabra “viajar”, y ésta es una acción.

Entonces, una oración nos cuenta sobre quién y qué acción realiza.
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LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES Y DIBUJA LO QUE DICEN.

1.- SAMANTHA JUEGA A LA PELOTA CON TOMÁS.

2.- MARTÍN Y ALEXANDER LEEN EN EL RINCÓN DE LECTURA.

3.- MARTINA Y LUCÍA SALTAN LA CUERDA EN EL PATIO.

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DESCUBRE LA ORACIÓN ORDENANDO LAS PALABRAS, LUEGO
ESCRIBELAS.

1.- El – agua. - está – lobo - tomando

2.- La- llena – piscina – está – niños. – de -y - niñas

3.- feliz – la -ballena- nada- en- océano. - el

4.- Agustina – su- columpio. - juega – en

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OBSERVA LAS IMÁGENES Y LUEGO CREA UNA ORACIÓN PARA
CADA UNA.

1 2
3

1.-

2.-

3.-
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4.-

CREA UNA ORACIÓN CON LAS SIGUIENTES PALABRAS.

1.- CASA

2.- VIAJE

3.- BASTIÁN
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4.- PARQUE

COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES.

Alicia
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HISTORIA
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Me ubico en el espacio.
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Yo sé dibujar un plano.

a. Con ayuda de alguien, dibuja en una hoja un plano para explicar cómo llegar
desde la entrada del colegio hasta la sala de clases, utilizando símbolos que
representen puertas, pasillos, ventanas, salas, etc.

b. Cuando hayas terminado, responde:

• ¿Qué semejanzas y diferencias tienen nuestros planos?

• ¿Qué símbolo utilizó cada uno para graficar la entrada del colegio y para
representar la sala?

• ¿Cuál de todos los planos del grupo creen que será más claro o preciso para
llegar al destino?, ¿por qué?
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¿Qué es un plano?
Llamamos plano a la representación reducida o a escala de un lugar mirado desde arriba, como si lo
vieras desde un avión. En un plano se utilizan dibujos simples y símbolos para ubicar cosas en un lugar.
Usamos los planos para ubicarnos en lugares, como una ciudad, un barrio e incluso un colegio o una casa.

1.- Observa las siguientes imágenes y respondan: ¿cuál representa un espacio más extenso? Márquenlo
con un ✔.
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