Escuela Normal “Gral.

José de San Martín”

Paterson 271- San Pedro de Jujuy – Argentina
Teléfono 03888-423518 – Correo escuelanormalsp@hotmail.com
[TÍTULO DEL DOCUMENTO]

PROYECTO CURRICULAR DE ……………………………..

DOCENTES:
2
FUNDAMENTACIÓN:
PROYECTO DISCIPLINAR:

PROYECTOS INTERDISCIPLINARES:

EJES TRANSVERSALES: ESI- EDUCACION EMOCIONAL-EDUCACION DIGITAL-

PROYECTO DE VIDA.- DIVERSIDAD CULTURAL -SALUD Y CALIDAD DE VIDA –
EDUCACIÓN AMBIENTAL

FUNDAMENTACIÓN DEL ESPACIO CURRICULAR:

PROPÓSITOS:

CAPACIDADES:

* Recordar la incorporación de las competencias digitales.

EXPERIENCIAS FORMATIVAS: TALLER, SEMINARIO, TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN, TRABAJO DE CAMPO, MESA PANEL, CAMPAMENTOS, VIAJES DE
ESTUDIO, PROYECTOS, ATENEOS, LABORATORIO, MÓDULO…
INDICADORES DE APRENDIZAJE PARA PRIMER AÑO:

SABERESPARA PRIMER AÑO

EJES SABERES

● Saberes: resulta necesario distinguirla del enfoque enciclopedista, componente

 Escuela Normal “Gral. José de San Martín”
Paterson 271- San Pedro de Jujuy – Argentina
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sustantivo de la gramática escolar de la Educación Secundaria tradicional, que

concebía al conocimiento fragmentado. Los saberes se vinculan con los procesos
cognitivos que realizan los estudiantes refieren a una operación centrada en la 2
construcción, internalización y apropiación de los saberes por parte de los sujetos
sostenidos en su deseo de conocer. Esta concepción permite el logro del aprendizaje
integrado, interdisciplinar y el trabajo disciplinar.
Ministerio de Educación. (2020). Orientaciones para diseñar. Propuestas de
enseñanza. Jujuy Argentina.

INDICADORES DE APRENDIZAJE PARA SEGUNDO AÑO:

SABERES PARA SEGUNDO AÑO ( Y ASÍ DISCRIMINAR HASTA EL ÚTLIMO AÑO)

EJES SABERES

:
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFÍA: