CUADERNO DE CALIGRAFÍA 3º BÁSICO

SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS

Páginas 4, 6, 8, 10, 12 Página 23

Escribe palabras que comiencen con las siguientes 1. Lee y copia la oración.
letras. En las letras mayúsculas deben escribir sustantivos Carolina y Regina son hermanas.
propios como: nombres de personas, ciudades, 2. ¿Cuáles son los sustantivos propios de la oración
países, etc. anterior?
En las letras minúsculas pueden escribir sustantivos Carolina y Regina.
comunes, adjetivos, verbos, etc. 3. ¿Cuál es el sustantivo común de la oración anterior?
Hermanas
Página 14 4. Repasa y completa la siguiente oración. Escribe
los artículos que faltan respetando la concordancia
Escribe hacia abajo las siguientes palabras en orden artículo- sustantivo.
alfabético. Algunos ejemplos de oraciones: (pueden ser artículos
1. Antofagasta definidos e indefinidos).
2. Bulnes - Una niña llevaba unos libros en una mochila.
3. Calbuco - La niña llevaba los libros en la mochila.
4. Chillán - Una niña llevaba los libros en la mochila.
5. Copiapó
6. Iquique Página 25
7. Osorno
8. Santiago
E s c ri b e o r a c io n e s u t ili za
91.0.TTaelcmauco cn od no c lor set siogs u: ierun idt eo s , sn uu bst ea n, t ivos
b a r co , m ú s ic a , c o s q u il la s .
11. Valparaíso Ejemplo: El ruido estaba muy fuerte.
Página 18 Página 27
Lee y escribe las siguientes oraciones reemplazando Escribe oraciones utilizando los siguientes sustantivos
los artículos indefinidos por definidos (el y la).
- Un pastelero hizo una torta. El pastelero hizo la abstractos: alegría, paz, sabiduría y solidaridad.
torta. Ejemplo: La alegría es un sentimiento agradable.
- Una ranita saltaba en un canal. La ranita saltaba en
el canal. Página 30
1. Escribe el número que corresponde a cada imagen.
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1. Une cada artículo con un sustantivo común. Recuerda

que deben concordar en género y número. 2 1

3 4

1: rebaño 2: león 3: oveja 4: manada

2. Completa cada oración con los artículos que faltan,
y subraya los sustantivos comunes.(Pueden ser también 2. Dibuja lo que representa cada sustantivo.
artículos indefinidos) C ha n c h o : u n c h a n o
- Los caballos corren en el pasto. Pia ra : u n g r u p o d e c h anchos
- La tina está con agua.
- Las gaviotas vuelan en el cielo.
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1. Escribe el significado de los siguientes sustantivos 1. Completa cada oración con el pronombre personal
colectivos. correcto.
Cardumen: Conjunto de peces. - Tú fuiste de vacaciones a Bolivia.
Dentadura: Conjunto de dientes. - Yo caminé por el parque el domingo.
Página 34 2. Utilizando las siguientes palabras crea tres oraciones
que concuerden: Yo - Ellos - Vosotros - comen - escribo
Copia la oración, cambiando cada vez el adjetivo - cantáis - coro - cuentos - pizzas - en - unas - el.
calificativo. - Yo escribo cuentos.
“ELjeambpruloja: Leas
pática. - EVlolossoctroms ceannutánaissepnizezal cs.oro.
bdreuljgaaedsas”im.
La bruja es amorosa.
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Página 35
Escribe el pronombre demostrativo que corresponde
Escribe un sinónimo de cada adjetivo calificativo. a cada imagen.
(Estos son solo ejemplos, ya que las palabras del listado ese - aquellas - aquello - esta
pueden tener varias palabras sinónimas).
Alegre: feliz - ¿Qué es aquello que se ve detrás del árbol?
Ágil: rápido - ¡Este perro es mío! ¡Ese es el mío!
Aseado: limpio - ¿Qué tortas quieres? Quiero aquellas.
Áspero: rudo - ¿Cuál es mi prueba? Esta es tuya.
Cordial: amable
Heroico: valiente Página 66
Egoísta: ambicioso
Leal: fiel 1. Pinta el dibujo que corresponde a la siguiente
Risueño: alegre oración:
Sólido: duro - resistente “ Los pinos están alrededor de la plaza”.
Sutil: delicado

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Escribe el adjetivo demostrativo que corresponda en
cada imagen.
esas - aquella - este - aquel.
- ¿Esas flores son tuyas?
- ¡Que autos tan bonitos! ¿Ves aquel auto?
- Aquella polera me voy a comprar.
- Este peluche es mi favorito.

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2. Lee las siguientes oraciones, y encierra el adverbio
Copia las siguientes oraciones y escribe con rojo los según la clave del color.
verbos. Modo: azul Tiempo: rojo Cantidad: verde
- El pez nada rápido. Lugar: amarillo
- Omar trapea el piso.
- El tren está cerca de la estación.
Página 53 - Este reloj no es nada caro.
- Mañana jugaré con mis amigos.
Escribe cada oración y reemplaza las palabras - Me fue bien en la prueba.
destacadas por pronombres personales. - Anoche me acosté a las diez.

le e u n lib r ./ É l
- CAnatrolonsio y S a ra c om e n pizzas./ Ellos
- Las vacas cuidan a sus crías./ Ellas
- Su mamá le preparó la comida./ Ella
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1. Pinta el dibujo que corresponde a la siguiente
oración: “Los lápices de Paola están demaSiado Lee el siguiente texto y encierra las palabras que llevan
desordenados”. je, ji, ge, gi. Escribe y clasifica las palabras en la tabla.

ge - gi je - ji
Gema Jesús
colegio ajedrez
geometría tijera
gigmenn jeprein
atesia regjail
girando
zoológico

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2. Une cada oración a la clase de adverbio que
corresponde. Escribe el diminutivo de cada palabra.
Tortuga: tortuguita
Manga: manguita
• El gato está encima de la silla. tiempo Lechuga: lechuguita
Abrigo: abriguito
• Ayer vi una película. lugar
Miga: miguita
Carga: carguita
Amiga: amiguita
• El libro me gustó bastante. modo Largo: larguito
Bodega: bodeguita
Higo: higuito
• Este auto va despacio. cantidad
Mago: maguito
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Repasa y completa las oraciones. Busca en la sopa de letras el nombre de los
Alrededor: lugar dibujos. Pingüino, gato, gel, cigüeña, yegüita, gigante,
Anoche: tiempo guinda, magia, ángel, espaguetis.
Demasiado: cantidad
Despacio: modo

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1. Dibuja elementos que lleven las siguientes sílabas:
ga - go - gu.
Pueden ser palabras que llevan las sílabas al inicio, al
medio o al final.
Ejemplo: tortuga, gorila, canguro.
2. Dibuja elementos que lleven las siguientes sílabas:
ge - gi.
Pueden ser palabras que llevan las sílabas al inicio, al
medio o al final.
Ejemplo: género, Sagitario. Página 80
3. Dibuja elementos que lleven las siguientes sílabas: 2. Contesta por escrito. ¿Qué tienen en común las
gPuued, ge un i .s e r palabras que llevan las sílabas al pTieanlaebnraesnqcuoemtiúennelancleotmrabs
inicio, al medio o al final.
Ejemplo: guitarra, manguera. ienan cnieógn rmitap?.

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2. Escribe dos palabras que lleven la combinación mp. Escribe las siguientes palabras y remarca con rojo
Algunas palabras que llevan la combinación mp: el prefijo de cada una. Busca el significado de cada
compás, compasivo, competir, empujar, imposible,
palabra en el diccionario.
empate, emparejar, ampolleta, etc. deshacer - predecir - bicolor - remontar - anticuerpo -
subterráneo - superponer.
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Página 92
2. Contesta por escrito. ¿Qué tienen en común las
palabras que tienen letras en negrita? Escribe las siguientes palabras y remarca con rojo el
Tienen en común la combinación mb. smuafijroavdileloscoa-dcaausitnaa-. respetable - patito -
3. Escribe dos palabras que lleven la combinación mb.
Algunas palabras que llevan la combinación mb: librillo - cocción Página 93
alambique, alfombra, ambición, samba, tambor,
ambiente, etc. Escribe las palabras que se forman uniendo el prefijo
con la raíz. Escribe una oración con cada palabra.
Página 83 (in + formal) informal
(des + cansar) descansar
2. Contesta por escrito. ¿Qué tienen en común las (sub + título) subtítulo
palabras que tienen letras en negrita?
Tienen en común la combinación nv. Página 94
3. Escribe dos palabras que lleven la combinación nv. Escribe las palabras que se forman uniendo la raíz con
Algunas palabras que llevan la combinación nv: un sufijo. Escribe una oración con cada palabra.
envolver, envejecer, inverso, invisible, convencido,
envase, reenviar, etc. (coche + cito) cochecito
(corazón + ada) corazonada
(amor + oso) amoroso
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2. Contesta por escrito. ¿Qué tienen en común las
palabras que tienen letras en negrita? 1. Encierra las palabras que contienen un prefijo.
Tienen en común la combinación nf. recalentar, reconquistar, prehistoria, incómodo
reorganizar, prefabricar, antihigiénico, superhéroe.
3. Escribe dos palabras que lleven la combinación
nf. Algunas palabras que llevan la combinación recalentar reconquistar prehistoria
nf: confección, conferencia, anfiteatro,
confianza, desinfectar, etc. incómodo reorganizar regar

prefabricar sala antihigiénico

Página 87 cómodo superhéroe historia

Escribe el plural de las siguientes palabras: manzana,
pared, papel, tigre, zanahoria, pez, nariz.
Manzanas, paredes, papeles, tigres, zanahorias, peces, 3. Une las palabras de la columna A con las de la
narices. columna B. Subraya el sufijo en las palabras que lo
lleven
Página 88 A B
fama granero

1. Escribe las siguientes palabras y repasa con rojo la saxofón animalillo

raíz de cada una.
animal organización
campesino, campestre, panadero, panera.
grano semillita
2. Escribe la raíz de las palabras que acabas de
escribir. organizar famoso

Camp - pan semilla saxofonista

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Escribe tres oraciones usando los diminutivos de las
siguientes palabras: helado, ángel y cruz.
Diminutivos: heladito, angelito, crucecita.
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1. Observa el dibujo y escribe la frase popular que
representa.
Tirar la casa por la ventana.
Página 113
Pinta las respuestas correctas.
Página 115
4. ¿Por qué se forma un arcoíris? Explica con tus
palabras. Cada niño puede explicar el fenómeno
usando sus propias palabras.
Respuesta esperada: El arcoíris se forma cuando los
rayos del sol atraviesan pequeñas gotas de agua
contenidas en la atmósfera.
5. Si tú pudieras pintarte de cualquier color, ¿cuál
escogerías, y por qué?
Cguasdtoas neiñinoteyrensiñeas. debe contestar de
acuerdo a sus
Página 126
1. Lee las siguientes preguntas y encierra las respuestas
correctas.

¿Cuál es la información más importante de la noticia?

c) El proyecto que permite conocer las iglesias de
Chiloé en un día.
Bladimir Corrales es:
d) El coordinador de la Ruta de las Iglesias.

2. La Ruta de las Iglesias está compuesta por 5 ejes de

interés turístico. ¿Cuáles son? Escríbelos con letra ligada.
Los ejes son: eje costero norte, Isla Quinchao, eje
costero
central, eje costero sur e Isla Lemuy.

Página 127
Lee las siguientes preguntas relacionadas con la
noticia,
Página 114 y contesta por escrito.
1. ¿Cómo se llama el diario?
Contesta por escrito las siguientes preguntas. El diario se llama Diario Chile Informa.
Preguntas literales. 2 ¿Qué día fue publicada la noticia?
1. ¿Qué problema tenía Gaspar cuando su mundo
era blanco? El día fue martes 12 de marzo del
Respuesta esperada: Gaspar chocaba contra los 2013.
árboles, ya que al ser todas las cosas blancas, estas
eran muy parecidas entre sí. 3. ¿Cuál es el titular de la noticia?
El titular es “Ruta de las Iglesias de Chiloé permite
2. ¿Por qué Rufi aceptó la propuesta de Gaspar? conocerlas en un día”.
Respuesta esperada: Porque le gustaba mucho la
aventura y lo que le propuso Gaspar le pareció Página 132
divertido.
2. Contesta las siguientes preguntas por escrito.
3. Pregunta valórica. ¿Qué te parece la actitud de la ¿Quién envía la carta?
nube? Justifica tu respuesta? Envía la carta Julián.
Cada niño y niña debe contestar de acuerdo a su ¿De qué ciudad se envía la carta?
punto de vista. La carta se envía de Curicó.
¿A qué zona de Chile pertenece Arica?
Pertenece a la Zona Norte.

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Clasifica los siguientes animales y escríbelos en la 2. Clasifica los siguientes animales y escríbelos en la
categoría que corresponde: iguana, sapo, tiburón, categoría que corresponde: cerdo, león, vaca, lobo,
rana, vaca, cabra, tortuga, raya, lechuza y cóndor. ñandú y burro.

Peces Anfibios Reptiles Mamíferos Aves Carnívoros Omnívoros Hervívoros

tiburón sapo iguana vaca lechuza léon cerdo vaca
raya rana tortuga cabra cóndor lobo ñandú burro

Página 143
Página 137
2. Escribe el número que le corresponde a cada ¿Qué necesita una planta para vivir?
animal Necesita agua, aire y energía del sol.
según el texto anterior.

4 6 1 2 5 3 De acuerdo a la clasificación de plantas con flores y

sin flores, escribe el nombre de dos plantas de cada
grupo.

Ejemplosdeplantascon flores: orquídea- manzano- clavel.

Ejemplos de plantas sin flores: helecho - pino - ciprés.

Página 147
Página 138 1. Escribe las partes de la planta donde corresponde.
flor - raíz - hoja - tallo

Dsigeuaiecnutersdporeagl utenxtatos. anterior,

contesta por escrito las
1. Señala dos grupos de invertebrados que habitan
en el mar.
Cualquiera de estos: poríferos - anélidos - cnidarios -
artrópodos - equinodermos - moluscos.

2. ¿Qué grupos de invertebrados habitan en la tierra?

Los anélidos y artrópodos.
3. ¿Qué grupo tiene la mayor diversidad de especies? alimentamos de la leche materna.
El grupo de los artrópodos.

4. ¿Qué animales pertenecen al grupo de los

moluscos?
Las almejas, ostras, calamares, pulpos, babosas y
caracoles.
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1. ¿Cuál es la diferencia entre los ovíparos y los
ovovivíparos?
Los ovíparos se forman y desarrollan al interior de
huevos que son depositados al exterior, mientras que
los ovovivíparos se desarrollan dentro de huevos que
están en el interior de la madre hasta que el embrión
está totalmente desarrollado.

2. Completa con las palabras de los recuadros.

mamíferos - leche materna - vivíparos.
- Los seres humanos somos vivíparos, es decir, nacemos
del vientre de nuestra madre.
- Además como todos los mamíferos, al nacer nos
2. Escribre las partes de la flor donde corresponde.
estambre - pétalos - sépalos - pistilo

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Escribe los elementos que hay en el Sistema Solar

Planetas, Sol, planetas enanos, satélites naturales,
cometas, asteroides y meteoritos.

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