Nombre y Rut de su Adulto responsable: Betzabet Cecilia García Barra
17260635-0
Fecha de derivación: 20 de abril 2022
II.- Motivo de la Derivación:
La estudiante pertenece al Programa de Integración Escolar con un
diagnóstico Discapacidad Intelectual leve, recibiendo apoyo de profesora diferencial desde el año 2019. El año pasado 2021, se apreció en Nía un disminución importante en su rendimiento, pasando por un peligro de repitencia, siendo evaluada por Wisc -III resultando con Discapacidad Intelectual Leve, siendo asociado este diagnóstico al ámbito emocional, ya que se aprecia en ella bajo autoestima personal, físico y académico ( refiere pensamientos de odio a sí mismo), aislamiento social, no quiere venir al colegio y muestra bajo ánimo. III.- Dinámica Familiar:
IV.- Desarrollo de relaciones interpersonales:
Previo al período de pandemia, Nia mantenía relaciones interpersonales
positivas con sus pares, siendo líder entre sus compañeros, participando en la directiva del curso, entre otros. Sin embargo, post pandemia, se pudo observar a la estudiante retraída e ensimismada, gran parte del tiempo se encontraba sola, tanto en los recreos como en la sala de clases. La relación con sus profesores también se vio afectada, situación que generó un alejamiento y afecto significativamente su rendimiento.
V.- Habilidades y destrezas del niño.
Se observa una estudiante esforzada, cooperadora y participativa. Es
selectiva en cuanto a gustos e intereses. Se desenvuelve positivamente en aquellas actividades que son de su interés, queriendo destacar.
En cuanto a sus destrezas escolares, se interesa por aquellas actividades
relacionadas a la asignatura de matemáticas, participando activamente de las clases, realizando preguntas a los docentes, apoyando a sus compañeros, entre otros.
VI.- Aspectos a mejorar:
VII.- Factores de riesgo (individual, familiar y comunitario):