FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

INFORME DE LA EVALUACIÓN DEL FODA EN EL

ASENTAMIENTO HUMANO MONITOR HUÁSCAR-

CALLERÍA, 2020

PROYECTO DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA

DOCENTE TUTOR:

MGTR. PANTALEON LULIQUIZ, LUIS

AUTORES:

ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE PSICOLOGÍA

PUCALLPA, 2020

1
1. Título del proyecto

Informe de la evaluación del FODA en el asentamiento humano Monitor Huáscar-

Callería, 2020.

2
2. Equipo de trabajo

N° Apellidos y Nombres Código Sede

1 Arista Ribeiro, Priscilla Carolina 1823181240 Pucallpa

2 Del Castillo Pérez, Krissia 0123111007 Central

3 Ludeña López, Sonia Betty 1823181008 Pucallpa

4 Panduro Ruíz, Lilibeth Francesca 1823181293 Pucallpa

5 Rengifo Baneo, Iris 1823181270 Pucallpa

6 Rengifo Bartra, Fransheska 1823181193 Pucallpa

Bellali

7 Rivera Ahuanari, Russel Alexis 1823181247 Pucallpa

8 Sosa Camacho, Esther Francisca 3223112003 Lima

9 Vela Hidalgo, Cinthya Gisella 1823181234 Pucallpa

3
3. Contenido

1. Título……………………………………………………………........ 2

2. Equipo de trabajo ……………………………………………............. 3

3. Contenido (Índice) ……………………………………....................... 4

4. Introducción……………………………………….............................. 6

5. Planeamiento de la investigación…………………………….............. 7

5.1. Planteamiento del problema: …………………………………............ 7

a). Caracterización del problema: …………………………...................... 7

5.2. Objetivos de la investigación: ……………………………………....... 9

5.3. Justificación de la investigación: …………………………….............. 10

6. Marco Teórico y Conceptual…………………………………............. 11

6.1. Antecedentes……………………………………………….................. 11

6.2. Bases Teóricas de la investigación…………………………................ 18

6.3. Bases conceptuales…………………………………………................ 18

7. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos …………….……… 31

7.1. Interpretación de resultados……………………………................. 31

7.2 Población y muestra…………………………………………………

8. Conclusión……………..……………………………….................. 41

9. Principios Éticos……………………………………....................... 42

10. Referencias Bibliográficas: ………………………………….......... 43

Anexo 1: Cronograma de actividades……….................................... 47

Anexo 2: Instrumento de recolección de datos…………………….. 48

Anexo 4: Otros………………………………………........................ 52

4
4. Introducción (Lilibeth)

5. Planeamiento de la investigación (Ludeña y Vela)

5.1. Planteamiento del problema

a) Caracterización del problema

5.2. Objetivos de la investigación (Fransheska y lLilibet)

5.2.1. Objetivo General

Determinar a través del FODA los diversos problemas psicosociales que existen en el

asentamiento humano Monitor Huáscar, Callería 2020.

5.2.2. Objetivo Específicos

Diseñar una propuesta de mejora a través de un programa preventivo promocional para

reducir la delincuencia juvenil en el asentamiento humano Monitor Huáscar, Callería

2020.

Concientizar sobre el uso excesivo de los videojuegos y las modificaciones de conducta

que se pueda generar.

5.3. Justificación de la investigación (Priscilla y Russel)

6. Marco teórico y conceptual

6.1. Antecedentes (Krissia)

Internacionales

Nacionales

6.2. Bases teóricas de la investigación (Sosa Camacho y Rengifo Baneo)

6.3. Bases conceptuales

Familia

Tipos de familia

Comunidad

5
…….

……

Delincuencia Juvenil

Adicción a los videojuegos

7. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos (Ultimo)

7.1. Interpretación de resultados (ultimo)

7.2. Población y muestra (Fransheska )

Población(Fransheska)

6
7.9. Principios éticos

8. Referencias bibliográficas

7
ANEXOS

8
Anexo 1. Cronograma de actividades

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Año Año
N° Actividades 2020 2020
Semestre I Semestre II Semestre III Semestre IV
Abril Mayo Junio Julio
Mes Mes Mes Mes
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Elaboración del Proyecto X X X X X X
2 Revisión del proyecto por el
jurado de investigación
3 Aprobación del proyecto por
el Jurado de Investigación
4 Exposición del proyecto al
Jurado de Investigación
5 Mejora del marco teórico

6 Redacción de la revisión de la
literatura.

7 Elaboración del
consentimiento informado (*)

8 Ejecución de la metodología

9 Resultados de la investigación

10 Conclusiones y
recomendaciones
11 Redacción del pre informe
de Investigación.
12 Reacción del informe final

13 Aprobación del informe

final por el Jurado de
Investigación

14 Presentación de ponencia en
jornadas de investigación

15 Redacción de artículo
científico

9
Anexo 2. Presupuesto

Presupuesto desembolsable
(Estudiante)
Categoría Base % o Número Total
(S/.)
Suministros (*)
 Impresiones
 Fotocopias
 Empastado
 Papel bond A-4 (500 hojas)
 Lapiceros 0.50 2 1.00

 Uso de Turnitin 50.00 1 50.00

Gastos de viaje
 Pasajes para recolectar información
Sub total
Total de presupuesto desembolsable 61.00
Presupuesto no desembolsable
(Universidad)
Categoría Base % ó Total
Número (S/.)
Servicios
 Uso de Internet (Laboratorio de 69.90 1 69.90
Aprendizaje Digital - LAD)
 Búsqueda de información en base de datos 100 1 100.00

 Soporte informático (Módulo de

Investigación del ERP University -
MOIC)
 Publicación de artículo en
repositorio institucional
Sub total 169.90
Recurso humano
 Asesoría personalizada (5 horas por
semana)
Sub total
Total de presupuesto no
desembolsable
Total (S/.) 230.9
(*) se pueden agregar otros suministros que se utiliza para el desarrollo del proyecto.

Anexo 3. Instrumentos de recolección de datos

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 Escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar (FASES III)
Instrucciones
A continuación, encontrara una serie de frases que describe como es su familia real,
responda que tan frecuente se dan estas conductas en su familia y escriba una “X” en
los recuadros correspondientes a:
1. Casi nunca
2. Una que otra vez
3. A veces
4. Con frecuencia
5. Casi siempre
N° Describa como es su familia real 1 2 3 4 5
1 Los miembros de la familia se piden ayuda unos a otros.
2 En la solución de problemas se siguen las sugerencias de los hijos.
3 Nosotros aprobamos los amigos que cada uno tiene.
4 Los hijos expresan su opinión acerca de su disciplina.
5 Nos gusta hacer cosas solo con nuestra familia inmediata.
6 Diferentes personas de la familia actúan en ella como líderes.
7 Los miembros de la familia se sienten más cerca entre sí que a
personas externas a la familia.
8 En nuestra familia hacemos cambios en la forma de ejecutar los
quehaceres.
9 A los miembros de la familia les gusta pasar su tiempo libre.
10 Padres e hijos discuten las sanciones.
11 Los miembros de la familia se sienten muy cerca unos de otros
12 Los hijos toman las decisiones en la familia.
13 Cuando en nuestra familia compartimos actividades, todos estamos
presentes.
14 Las reglas cambian en nuestra familia.
15 Fácilmente se nos acurren cosas que podemos hacer en familia.
16 Nos turnamos las responsabilidades de la casa.
17 Los miembros de la familia se consultan entre si las decisiones.
18 Es difícil identificar quien es, o quiénes son los líderes.
19 La unión familia es muy importante.
20 Es difícil decir quien se encarga de cuáles labores del hogar.
Cohesión (Puntajes impares) =Tipo:
Adaptabilidad (Puntajes pares) =Tipo:

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