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MARCO TEÓRICO:
TRANSMISOR QAM.
I. CONCEPTOS
A) Encontrar cuál es la frecuencia de Nyquist para una señal transmitida a una tasa IQ.
1
𝐼𝑄 =
𝑇𝑥
1
𝑇𝑥 =
𝐼𝑄
1 1
≥
𝑇𝑥 2𝐹𝑁
Tenemos que tener en cuenta que la señal transmitida IQ debe ser 2 veces mayor o igual a la frecuencia del símbolo.
B) Cuando se usa tasas de muestreo distintas en el transmisor y receptor, es importante recordar que Ts
debe mantenerse constante.
1. En términos de tasas de muestreo en el transmisor y receptor (TM Y TN respectivamente), cuál es la
relación entre el factor de sobremuestreo en el transmisor (M) y en el receptor (N).
𝑇𝑠 = 𝑇𝑀 ∗ 𝑀
𝑇𝑠 = 𝑇𝑁 ∗ 𝑁
𝑇𝑀 ∗ 𝑀 = 𝑇𝑁 ∗ 𝑁
𝑇𝑀 𝑇𝑁
=
𝑁 𝑀
C) Obtener la relación TM/TN a que es igual en términos de M y N.
𝑇𝑀 𝑁
=
𝑇𝑁 𝑀
D) EXPLICAR LAS CARACTERISTICAS DEL FILTRO ROOT RAISED COSINE.
Roll-off (Alpha) α
Samples per symbol L
Filter Length Span
El filtro en el transmisor y en el receptor están definidos como gTX y gRX respectivamente, la respuesta de un filtro
Raised Cosine está dado por:
Obtener la respuesta al impulse y a la frecuencia de un filtro Raised Cosine con L = 4, Span = 8 y alfa = 0.25, 0.5 y
0.75.
II. EXPERIMENTACIÓN
A continuación, podemos observar la obtención de los bits, luego de procesar los dos tipos de entradas tanto para
números randomicos como para texto.
Figura 9. Bits de ceros y unos obtenidos al generar un randomico de longitud de 4000.
Figura 13. Gráfica de la constelación de 16-QAM para los valores randomicos de 4000.
Figura 14. Salida de la convolución luego de aplicar sobremuestreo y filtrado, podemos observar que los
valores de amplitud se mantiene constantes si las comparamos con la figura 19.
A continuación, podemos observar la trasmisión de la información contenida en los 4000 valores randomicos.
Figura 17. Podemos observar la respuesta constante de los datos cuando no existe ningún tipo de filtrado
antes de realizar la transmisión.
Figura 18. Gráfica de constelación 16-QAM cuando no se aplica filtro.
Figura 19. Salida de la convolución luego de aplicar sobre muestreo, podemos observar variaciones en la
amplitud.
Figura 20. Análisis del espectro al momento de realizar la transmisión de los 4000 valores numéricos, al
quitar el filtro podemos observar que varía generando pequeños picos en la pendiente. Este espectro tiene
un ancho de banda de 2.15 MHz, podemos ver que al realizar una transmisión sin filtrado ocupamos más
ancho de banda si comparamos con la transmisión filtrada.
En esta sección se analizará el procesamiento y la transmisión de una frase, la cual es convertida en dígitos binarios
para realizar el mismo proceso que se hizo con los valores randomicos.
Figura 25. Diagrama de constelación 16-QAM para los 4000 valores filtrado y sin sobremuestreo.
Figura 26. Análisis del espectro de la transmisión de los valores randomicos, al no realizar el sobre muestreo
podemos ver que se genera un pico notorio en la pendiente, mientras que si la comparamos con la figura8
en ambos casos se mantiene el filtrado, cuenta con un ancho de banda de 2.15 MHz.
En esta última sección analizaremos las gráficas obtenidas cuando se transmite texto y números, cuando no se aplica
normalización, manteniendo el sobre muestreo y el filtrado para los mismos valores de ingreso.
Si observamos la figura21 y figura 22 podemos ver la diferencia de realizar la normalización, en este caso vemos que
cuando no se aplica normalización los 4000 valores procesados se solapan entre ellos, por lo cual será complicado
decidir qué información está contenida.
Figura 31. Diagrama de constelación 16-QAM para la transmisión sin normalizar de los 400 valores
numéricos.
Figura 32. Análisis del espectro para la transmisión de los 4000 valores numéricos sin normalizar, podemos
ver la generación de picos en la pendiente, ya que esta sin normalizar en donde los valores se sobreponen
entre sí, cuenta con un ancho de banda de 2.17 MHz podemos ver que ocupa mayor ancho de banda si la
comparamos con la figura 16.
Realizando la comparación entre la figura 25 con la figura 26 podemos ver cambios únicamente en la amplitud, cuando
no se aplica normalización los valores de la amplitud tienden a triplicarse, mientras que en el tiempo se mantiene.
Obtener capturas de las señales I y Q transmitidas antes y después del proceso de sobremuestreo.
Figura 37. Sobremuestreo IQ
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
En el desarrollo del transmisor 16-QAM tenemos que trabajar en tres parámetros fundamentales los cuáles es la
normalización el sobremuestreo y el filtro el cuál ayudara a mejorar la respuesta en nuestra gráfica que se podrá
visualizar en LabView también pudimos analizar el comportamiento en la normalización ya que aquí cuando estaba
aplicado dicho método llegada al valor de 1 y cuando le quitamos tenia un valor de 3 pudimos darnos cuenta que
función cumplía así también con el filtro mejoraba la gráfica con respecto a cuando le quitábamos la señal se hacia
muy ruidosa para así poder comprobar todos los resultados que obtuvimos en la práctica lo cuál es el transmisor.
La implementación de modulación digitales permite reducir el ancho de banda utilizado para enviar la información, en
el caso de la modulación 16-QAM los símbolos se encuentran en cuadratura y en fase además de ser equidistantes
entre sí, a medida que la cantidad de símbolos es aumentada el ancho de banda de la señal se ve reducido. No
obstante, al momento de demodular la señal es más difícil reconocer que los símbolos, debido a que en el canal se
añade ruido y con la normalización de los símbolos estos se encuentran mucho más cercanos.
La implementación del filtro da la ventaja de reducir aun más el ancho de banda utilizado para enviar la información,
sin embargo altera la precisión de cada símbolo por lo que la adición de ceros entre los símbolos permite tener una
mejor regeneración de la señal al reconocer que entre símbolos hay periodos donde la señal es cero. Es importante
establecer los parámetros del filtro ya que de esto depende la precisión de la señal resultante.
BIBLIOGRAFIA:
[1] "AVAC PARACADEMICO 53: Opción de identificación", Virtual.ups.edu.ec, 2018. [Online]. Available:
http://virtual.ups.edu.ec/paracademico53/pluginfile.php/48373/mod_resource/content/0/Wireless%20Networks%20Lab%201.pdf.
[Accessed: 17- Dec- 2018].