UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA

CALIFORNIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
VALLE DE LAS PALMAS

Profesora: Yadira Elizabeth Retana Cota

Materia: Análisis experimental de la conducta.
Integrantes: Botello Molina Emmi Monserath
Aripez Castañeda Alejando.
Fecha: viernes 29 de abril del 2022

Condicionamiento operante
 Introducción.
En la Universidad Autónoma de Baja California se llevó a cabo un experimento de
condicionamiento, en la materia de Análisis Experimental de la Conducta en donde
se condiciona a los compañeros de la facultad de FACISALUD, se intenta
condicionar a los alumnos con un condicionamiento operante a través de varias
pruebas las cuales van a ser estimulados por alguna basura que nosotros nos
encargaremos de colocar un lado de la basura y a ver si los alumnos logran tomar
un poco de conciencia y la recogen para mantener un campus limpio por el bien de
toda la universidad.

Objetivo.
Conducta a reforzar: que los alumnos de la universidad UABC valle de las palmas
realicen una buena causa tirando alguna basura que este regada dentro del rango
de un bote de basura sin que nadie le diga que debe de hacerlo.
I. Hará que los alumnos sean más limpios en su entorno.
II. El lugar donde están la mayoría del tiempo este limpio.
III. El lugar será un mejor ambiente para estudiar.
IV. El alumno podrá hacer esa conducta ya sea en la universidad o en cualquier
otro lado.
V. No seguir contaminando el lugar.

Explicación de las conductas.

Reforzar esta conducta hará que los alumnos sean más limpios, tengan un mejor
lugar para su desempeño escolar, ellos cuando vean una basura ellos
inconscientemente irán a recogerlo para tirarlo en su respectivo bote de que esta
hecho la basura ya sea en la universidad o en cualquier lado que estén. En esta
conducta el estimulo es ver la basura, la respuesta es tirarla al bote de la basura
correspondiente y el reforzador es decir gracias por mejorar el lugar.
𝐸𝐵𝐴𝑆𝑈𝑅𝐴 − 𝑅𝐵𝑂𝑇𝐸 𝐷𝐸 𝐵𝐴𝑆𝑈𝑅𝐴 − 𝑅𝐹𝑙𝑎𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑐𝑖𝑎𝑠.

Hipótesis.
❖ Emmi Botello: pienso que los alumnos si harán dicha conducta, pero no
todos desgraciadamente ya que hay personas que probablemente solo
pasen, las miren y después se vallan dejando eso tirado, y los que si lo harán
sin que nadie se los ordene o les diga que lo recojan, lo van a ver, lo
recogerán y tiraran a su respectivo bote de basura. Me gustaría que
reaccionaran de buena manera y así poder concientizar a las personas de
que un lugar más limpio se mira mejor que un lugar sucio y en el cual podrán
desempeñar sus estudios en un ambiente y lugar limpio.
❖ Alejandro Aripez: Creo que podremos cumplir el objetivo a pesar de que
siento que será muy complicado porque en nuestro país no tenemos mucho
 la cultura de mantener limpio un lugar público, pero espero que 4 de 10
alumnos si concienticen y puedan mantener su campus limpio.

Programa de modificación conductual.

Estuvimos alrededor de los botes de basura de la universidad para poder ver y
grabar a las personas que hicieran dicha conduta y como reforzador les dimos las
gracias por hacer de su ambiente o lugar más limpio. Como 5 días estuvimos en las
zonas de los botes de basura como unos 30 minutos máximo cada día entre clase
y clase.

Resultados.
Posibles resultados esperados:
Seleccionamos esta acción esperando que los alumnos que pasen por ahí levanten
la basura regada no solo la vean y la dejen donde mismo porque por el bien de
todos los alumnos tenemos que mantener limpia nuestra universidad. También se
espera que sea un mayor porcentaje de alumnos los que realicen esta acción así
podrá haber un ambiente mejor.
Resultados obtenidos:
Los resultados obtenidos fueron que, si se realizó la conducta esperada, pero solo
fueron 5 personas de las varias personas que pasaron en todo este tiempo
trascurrido, ellos si recogieron la basura del suelo y la insertaron en el contenedor
correspondiente. No se logró obtener los resultados deseados, pero al menos fue
un pequeño porcentaje de alumnos los que sí lo hicieron de eso a nada.

Conclusiones.
En conclusión, como se puede ver en los resultados muy pocos alumnos hicieron la
conducta deseada ya que ellos al momento de ellos ir a tirar su propia basura y ver
que hay más basura tirada, no solamente la vieron sí no que también se la
recogieron y la tiraron al bote de basura, los demás alumnos que pasaban algunos
solo la veían y seguían con su camino y otros ni siquiera volteaban a ver esa área.
Conclusión de Emmi Botello:
En mi conclusión estas personas que, si recogieron la basura que no era de ellos y
la tiraron al bote de basura correspondiente, saben y están conscientes de que un
lugar limpio y ordenado es mejor que un lugar que esta sucio y desordenado, la
conducta reforzada ya estaban condicionados a hacer entonces lo único que
nosotros hicimos fue reforzarla y hacerles saber que eso que hicieron está bien así
ellos se sentían bien y lo seguirán haciendo para seguir sintiéndose como se
sintieron y para poder ayudar a no contaminar. Haciendo esta actividad me sentí
bien cuando veía a las pocas personas que, si lo hacía, pero cuando veía a las
personas que no lo hacían me sentía mal ya que es un lugar en el cual todos
estábamos.
Conclusión de Alejandro Aripez:
Realmente me sorprendí que el experimento si cumpliera su objetivo, porque para
mi punto de vista pensé que nadie recogería la basura pero después de varios
intentos si hubo alumnos que lograron cumplir el objetivo tal vez que 1 de 5 alumnos
que si lo hicieron pero mínimo nos dimos cuenta que si hay alumnos que cuidan su
campus.