Curso de ingreso. Carrera de Medicina.

FISICA

02
CINEMATICA- Parte II

Dra. Patricia Prieto

Módulo 2 - Cinemática. Parte II

Objetivos
Los objetivos de este módulo son
 Aplicar al estudio de los fenómenos biológicos las leyes del movimiento.
 Interpretar y confeccionar gráficos.
 Integrar y aplicar los conceptos aprendidos mediante la resolución de problemas.

Contenidos
1 . Movimiento Rectilíneo Uniformemente acelerado (MRUV). Leyes, gráficos, ecuación de
velocidad, ecuación complementaria y encuentro. Caída libre y tiro vertical.

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1.-Movimiento Rectilíneo Uniformemente acelerado (MRUV)

Aceleración
Definamos primero que es aceleración:
Aceleración es el cambio de velocidad (∆x) por unidad de tiempo (∆t).

Esto quiere decir que en este movimiento la velocidad va cambiando, y ésta lo hace aumentando o
disminuyendo la misma cantidad en el mismo lapso de tiempo.

Recordemos que la letra griega delta ( ∆ ) se usa en física para hallar una diferencia. Siempre
hay que restarle a lo final lo inicial.

a=

Si expresamos la velocidad en m/s y el tiempo en segundos tendremos las unidades de la

aceleración que son: m/s2, así como si expresamos la velocidad en km/h y el tiempo en horas
tendremos que la aceleración estará en km/h2.

¿Qué significa que una aceleración es de 2 m/s2?

Esto nos está diciendo que un móvil está aumentando su velocidad en 2m/s cada segundo;
es decir que si parte del reposo, lo que sería velocidad igual a “0”, al cabo de 1 segundo su
velocidad será de 2 m/s y al pasar 1 segundo más, o sea al tiempo de 2 segundos, su
velocidad será de 4 m/s, al pasar un segundo más, o sea al cabo de tres segundos, será de 6
m/s, y así sucesivamente.

Veamos un ejemplo:

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Si un móvil pasa por la posición “O” con una velocidad de 30 m/s y 10 segundos después en el
punto x tiene un a velocidad de 40 m/s. Calcular la aceleración.

a=

a= = 1 m/s2←ACELERACIÓN

La característica de este movimiento es que tiene aceleración constante, o sea que aumenta o
disminuye la velocidad en cantidades iguales en tiempos iguales.

Signos de la aceleración

La aceleración con que se mueve un objeto puede ser positiva o negativa y esto depende:

a. Si el móvil está aumentando su velocidad o disminuyéndola.

b. Si se está moviendo en el sentido positivo del eje de las x o se está moviendo en el
sentido contrario.

Por lo dicho anteriormente vemos también que es una magnitud vectorial. Pueden ocurrir 4 casos
diferentes:

ACELERACIÓN
El móvil está acelerando en el sentido positivo del eje x +
El móvil está frenando en el sentido positivo del eje x -
El móvil está acelerando en el sentido negativo del eje de las x -
El móvil está frenando en el sentido negativo del eje de las x +

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Ecuación horaria

Al igual que en el MRU esta ecuación nos dice cuál es la posición que tiene el móvil a un
determinado momento (o sea la posición “x” para el tiempo que queremos tomar), y es la
siguiente:

Ecuación 1 → x= x0 + vo.∆t +1/2 a ∆t2

.

Siendo:
X = posición a un tiempo t
X0 = posición a tiempo 0
V0 = Velocidad inicial
∆t =duración de tiempo = tf – ti (Tiempo final menos tiempo inicial). En el caso que el tiempo inicial
sea igual a 0, se pone sólo tiempo final.
a = aceleración

Como podemos observar esta es la ecuación de una parábola:

y= c + b x + a x2

Si graficamos x (posición) en función de tiempo tenemos el siguiente gráfico.

Este tipo de gráfico se obtiene cuando la aceleración es positiva y la posición inicial es x0= 0

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Si graficamos velocidad en función de tiempo tenemos el gráfico de una recta, siguiendo el caso de
aceleración positiva y x0= 0 velocidad inicial igual a 0.

V (km/h)

Tiempo (h)

La ecuación que rige este movimiento es:

Ecuación 2→ V = vo+ a ∆t

En este gráfico la pendiente de esta recta es la aceleración, que en este caso es positiva, la
velocidad inicial es igual a “0”, es decir parte del REPOSO.

V (km/h)
El area del
triangulo
representa el
espacio
recorrido

Tiempo (h)

Si graficamos en cambio aceleración en función de tiempo, tenemos que en este movimiento la

aceleración es constante, por lo tanto el tipo de gráfico que tenemos también para el mismo caso
anterior, es el siguiente:

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 a = cte

La ecuación que tiene este gráfico es:

A (m/s2)

En este caso:

a = 2 m/s2

Tiempo (s)

Hagamos un repaso de cómo se resuelve una ecuación cuadrática:

a x2 + bx + c = 0

X como habíamos visto es el valor de ∆t. Las ecuaciones cuadráticas pueden resolverse usando la
siguiente fórmula:

X1,2=

Veamos un ejemplo de un problema:

Un vehículo que se desplaza a 10 m/s, desde que aprieta el freno hasta que el vehículo se detiene
pasan 10 segundos. Se pide:
a. ¿Cuál es el valor de la aceleración, en el MRUV, que los frenos deben imprimir al
vehículo?
b. Escriba las ecuaciones v((t) y x(t)
c. ¿Cuál es la distancia que recorre el vehículo en esta frenada?
d. Represente las gráficas v-t y x-t

a. Aceleración a = ∆v/∆t = (0 – 10m/s/ (10 s – 0s) = - 1 m/s2

b. Ecuación para la velocidad: v= vo +a.t =

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 10 m/s + (-1 m/s2).t =

Ecuación para la posición: x(t) = xo +vot + a.t2

x(t) = 0 m + 10 m/s . t + ½ (-1 m/s2) . t2

c. Usamos la ecuación de la posición

Reemplazamos t por 10 segundos y obtenemos:

x(10) = 10 m/s . 10 s + ½ (-1m/s2) 100 s2=
x(10) = 50 m

d. Para realizar ambos gráficos se usan las tablas que ya hemos visto.

V (m/s)

15

10

Tiempo (s)
5 10 15

X (m/s)

Tiempo (s)

Veamos ahora otro ejemplo:

1. Un avión parte del reposo y acelera a razón de 10 m/s2 mientras recorre la pista de despegue
hasta alcanzar los 360 km/h.
a. ¿Cuántos metros de pista ha recorrido?
b. ¿Qué tiempo ha empleado?
c. Hacer gráficos de posición en función de tiempo, velocidad en función de tiempo y
aceleración en función de tiempo Rta= a) 500 m b) 10 s

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2.- Un tren arranca de una estación con una aceleración constante de 2,5 m/s2.
a. ¿Qué distancia necesitará recorrer con esa aceleración para alcanzar su velocidad crucero
de 108 km/h? .
b. ¿Cuánto tarda en llegar?
c. Hacer gráficos de posición en función de tiempo, velocidad en función de tiempo y
aceleración en función de tiempo Rta= a) 180 m b) 12 s

Ecuación complementaria

Hay una fórmula que muchas veces nos ayuda a resolver los problemas cuando el tiempo no es un
dato, y sale de usar las dos ecuaciones que mencionamos anteriormente, hacer un sistema de dos
ecuaciones y reemplazando t en la ecuación horaria (1) por t que despejamos en la ecuación (2)
obtenemos:

Vf2 – V02 = 2 a ∆x

o lo que es lo mismo:

Vf2 – V02 = 2 a (xf – x0)

Siendo:
Vf = Velocidad final para el tramo elegido.
V0 = Velocidad inicial del tramo elegido.
Esta ecuación la usamos cuando no tenemos datos de tiempo, y relaciona como se puede
observar la velocidad directamente con las posiciones, o con la distancia recorrida. No
olvidemos que “(xf – x0)” es “∆x” o sea distancia recorrida.

Encuentro

Los problemas de encuentro en el MRUV se resuelven siguiendo los mismos pasos del MRU usando
las ecuaciones que le corresponden a este movimiento. Incluso podemos plantear encuentro entre
un móvil con MRU y otro con MRUV utilizando la respectiva ecuación horaria de cada uno.

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 Veamos un ejemplo:

1. Un zorro plateado, puede lograr desde el reposo una aceleración de 3 m/s 2. Si va a la caza de
un conejo que puede lograr una aceleración de 1m/s2 y si éste inicia la huida desde el reposo en
el mismo instante que el zorro está a 36m de él. ¿Qué afirmación es falsa?.
a) Lo alcanza después de 6 segundos.
b) La velocidad del zorro es 18m/s, en el instante que atrapa al conejo.
c) La velocidad del conejo es 6m/s, en el instante que es atrapado.
d) El zorro recorre 54 m, antes de atrapar al conejo.
e) El conejo recorre 20 m, antes de ser atrapado.
Justifica TODAS Rta: e

Caída libre y tiro vertical

Es en realidad un movimiento uniformemente variado, en el cual la posición es la altura (h) y la

aceleración es la de la gravedad a la cual llamamos g y siempre es de 9,8 m/s2. Para decir que
todos los objetos caen con la misma aceleración suponemos que no hay resistencia del aire.

La aceleración de la gravedad es igual para todos los cuerpos ya que es la fuerza con la cual
el planeta tierra atrae a los cuerpos cercanos a su superficie. En ciertos casos puede parecer
que cambia como, por ejemplo, cuando dejamos caer una piedra y una pluma.
Generalmente, la piedra caerá primero, pero esto se debe a que la resistencia del aire
influye sobre la caída de la pluma. Si los dejáramos caer en el vacío, tanto la piedra como la

pluma caerían simultáneamente.

La diferencia en el esquema que habíamos visto es que estos movimientos ocurren en el plano
vertical, es decir en el eje “y” en lugar de los que vimos anteriormente que eran en el eje x

Se utilizan las mismas fórmulas cambiando los datos x por h y a por g, y estas son:

h= h0 + vo∆t + 1/2 g ∆t2 V = vo+ g ∆t

Siendo:
h = altura a un determinado tiempo

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 h0 = altura inicial
v0 = Velocidad inicial
g = aceleración de la gravedad
∆t = duración de tiempo = tf –t0

Lo que diferencia a la caída libre del tiro vertical es que el segundo comprende subida y bajada,
mientras que la caída libre únicamente contempla la bajada de los cuerpos.
Si usamos el sistema de referencia del esquema 1 (se puede usar otro diferente), la h0 corresponde
al piso o sea al 0 del eje y luego cualquier otra altura tendrá valores positivos.
En la caída libre al objeto se lo deja caer, la velocidad con el sistema de referencia del esquema 1,
Vy tiene signo negativo pues va en sentido contrario del eje “y” y lo mismo pasa con la aceleración
“g”, también tiene signo negativo. En este mismo esquema pueden pasar dos cosas, que el objeto
se deje caer, entonces la V0 = 0 o que el objeto se lanza y entonces V0 va a ser distinta de cero.

Esquema 1

En el tiro vertical al igual que la caída libre es un movimiento sujeto a la aceleración de la gravedad,
sólo que ahora la aceleración se opone al movimiento inicial del objeto. El tiro vertical comprende
subida y bajada de los cuerpos u objetos considerando lo siguiente:

a. Nunca la velocidad inicial es igual a 0.

b. Cuando el objeto alcanza su altura máxima, su velocidad en este punto es 0. Mientras que
el objeto se encuentra en subida como va en el mismo sentido del eje “y” el signo de la V es
positivo; la V es 0 cuando alcanza su altura máxima y cuando comienza a descender su
velocidad será hará negativa
c. Si el objeto tarda por ejemplo 2s en alcanzar su altura máxima tardará 2s en regresar a la
posición original, por lo tanto el tiempo de subida y de bajada hacia la misma posición será
el doble o sea 4s.

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 d. Para la misma posición del lanzamiento la velocidad de subida es igual a la velocidad de
bajada.

En el esquema 2 solo se muestra la subida:

Esquema 2

Veamos ahora con un ejemplo:

Un objeto cae desde una altura de 25 m hasta el piso.

a. ¿Cuánto tiempo tarda en llegar al piso?

b. ¿A qué altura del piso se hallará a los 2 s?
c. ¿Qué velocidad tendrá en ese momento?
d. Grafique la posición y la velocidad desde que parte hasta que llega al piso.

a. Cuando la piedra llega al piso (usando el sistema de referencia del esquema1) h f es igual a 0,
luego la ecuación me queda:
0 = 25 m – ½ (9,8 m/s2) t2
-25 m = - ½ (9,8 m/s2) t2 ← multiplicamos por (-1) para que sean positivos
25 m= ½ (9,8 m/s2) t2 ← despejamos t
25 m = t2
4,9m/s2

= t = 2,26 s

b. Para calcular la altura a los 2 segundos (h2s) tomo la ecuación horaria y reemplazo t por 2
seg:
h(t =2s) = 25 m – ½ (9,8 m/s2) (2 s)2
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 h(t =2s) = 5,4 m

c. Usando la fórmula de velocidad:

V(t =2s) = vo - g ∆t
V(t =2s) = 0 - 9,8 m/s2 2s
V(t =2s) = - 19,6 m/s

d. Hago los gráficos haciendo en el caso de altura en función de tiempo la tabla usando la
ecuación horaria, poniendo valores distintos de t y sacando el valor de h:

Tiempo (s) h (m)

0 25
1 20,1
2 5,4

Para realizar el otro gráfico usamos los datos que obtuvimos en los puntos b y c.

Veamos ahora otro ejemplo:

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Un observador situado a 40 m de altura ve pasar un cuerpo hacia arriba con una cierta velocidad y
al cabo de 10 s lo ve pasar hacia abajo, con una velocidad igual en módulo pero de distinto sentido.
a) ¿Cuál fue la velocidad inicial del móvil? Rta: v0 = 50 m/s
b) ¿Cuál fue la altura máxima alcanzada? Rta: y = 125 m

Integremos ahora un problema del módulo 1 con el módulo 2:

El gráfico representa el movimiento de un cuerpo:

a. ¿Qué clase de movimiento corresponde a cada uno de los tramos de la gráfica?
b. ¿Cuál es la aceleración en cada tramo?
c. ¿Qué distancia total recorre en cada tramo?

Rta: b) 0; 10; 0; -15m/s2

c) 5; 10; 15; 7,5 m

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