La diabetes mellitus es una enfermedad que en las últimas décadas ha mostrado el alto

grado de incidencia y prevalencia en los sistemas de salud pública a nivel mundial,

especialmente en el continente Americano.
La carga de morbilidad y mortalidad que representa la diabetes para la población, está
aumentando en todo el mundo. Las causas son complejas, pero en gran parte están
relacionadas con el rápido aumento del sobrepeso, la obesidad y la inactividad física
(sedentarismo).
Aunque hay buenas pruebas de que una gran proporción de casos de diabetes y sus
complicaciones se pueden prevenir con una dieta saludable, actividad física regular,
mantenimiento de un peso corporal normal y evitación del tabaco, a menudo estas
medidas no se ponen en práctica.
De acuerdo con datos emitidos por la Organización Mundial de la Salud (OMS),
actualmente en el mundo hay más de 346 millones de personas con diabetes. Más del
80% de las muertes por diabetes se registran en países de ingresos bajos y medios, que
en su mayoría se encuentran menos preparados para enfrentar esta epidemia. Las
muertes por diabetes podrían multiplicarse por dos entre 2005 y 2030. Se calcula que en
2004 fallecieron 3,4 millones de personas como consecuencias del exceso de azúcar en
la sangre. Casi la mitad de esas muertes corresponden a personas de menos de 70 años,
y un 55% a mujeres.
Según estimaciones actuales, en México la población aproximada de personas con
diabetes asciende entre 10 y 15 millones de personas y ocasiona 80 mil muertes anuales,
afectando a todas las clases sociales, principalmente a la población de bajos recursos
económicos asentada en las áreas urbanas.
La educación sigue siendo deficiente en el tratamiento de la DM. El personal de salud
enfrenta un nuevo reto que va más allá de diagnosticar y prescribir medicamentos o
insulina y es el papel de educar acerca de la enfermedad.

Por otra parte, la hipertensión es el principal factor de riesgo de muerte prematura en el

mundo y afecta tanto a hombres como a mujeres. Se estima que en el mundo hay 1130
millones de personas con hipertensión, y la mayoría de ellas (cerca de dos tercios) vive en
países de ingresos bajos y medianos. En 2015, 1 de cada 4 hombres y 1 de cada 5
mujeres tenían hipertensión. Apenas 1 de cada 5 personas hipertensas tiene controlado el
problema.

Un examen de las tendencias actuales muestra un aumento del número de adultos con
hipertensión, que pasó de 594 millones en 1975 a 1130 millones en 2015. El incremento
se observó especialmente en países de ingresos bajos y medianos, lo que se explica
principalmente por el aumento de los factores de riesgo en esas poblaciones. La
hipertensión no suele tener síntomas, sin embargo, puede causar problemas serios tales
como derrames cerebrales, insuficiencia cardiaca, infarto e insuficiencia renal.

Un alto consumo de sal, bajo consumo de frutas y vegetales, uso nocivo del alcohol e
inactividad física son los principales factores de riesgo para tener hipertensión. La presión
arterial alta combinada con el uso de tabaco, obesidad, diabetes o colesterol alto,
aumenta aún más el riesgo de tener una enfermedad cardiovascular.

El cuidado actual de las personas con diabetes es deficiente, la sociedad mexicana

conoce el impacto social causado por la diabetes e hipertensión, sin embargo, los
conocimientos sobre la enfermedad, sus complicaciones, y tratamiento son insuficientes,
muchos enfermos desconocen las metas del tratamiento y los cambios en el estilo de vida
que forman parte del manejo. Los pacientes que nunca han recibido educación sobre su
enfermedad tienen 4 veces más riesgo de sufrir complicaciones.
No obstante a lo anterior, es crucial implementar un enfoque en la educación de la salud
en el paciente, ya que es un portador de enfermedades crónico degenerativas
(Hipertensión Arterial y Diabetes Mellitus tipo 2), promoviendo el autocuidado y
automanejo de su propia salud y de esta manera demostrar que se pueden alcanzar los
objetivos terapéuticos mejorando la adherencia.

SIRVE PARA ENTENDER EL PROCESO DE CAMBIO DE LA PERSONA

- QUE EL PACIENTE HAGA UNA OBSERVACION DE SU CONDUCTA, SOBRE SUS BENEFICIOS Y

RIESGOS, IDENTITIFICAR LOS DISPARADORES DE RIESGO, LUGARES, PERSONAS, ETC.

- COMO LOGRAR LA EXTINCION CON EL USO DE REFORZADORES NEGTIVOS, NO CASTIGO.

APGEGANDOME A LA ELIMINACIÓN DEL ESTÍMULO =POR EJEMPLO IR A FIESTAS DONDE
HAY CERVEZA)

- INDAGAR EN QUE ES LO QUE PIENSA DE ESA CONDUCTA (ESTÍMULO) Y LA EMOCION QUE

LE GENERE.

- REESTRUCTURACION COGNITIVA: MODIFICAR PENSAMIENTOS IRRACIONALES POR

PENSAMIENTOS RACIONALES

- PENSAMIENTO, EMOCIONES Y ACCIÓN

- LO QUE PIENSA DE ESE ESTÍMILO (5:20)

- decir lo que es favorable y desfavorable

BANDURA

-
Conductas se adquieren por lo que ve y se observa, modelos a seguir, sus papas no hacían
ejercicio, se alimentaban mal, comia en grandes porcones , por ende percibe que eso le es
satisfactorio, de cierta manera trata de parecerse a ese modelo, a esa referencia de
manera inmediata
 - que emociones pensamientos tiene de esos modelos de referencia. que creencias,
perpectiva y conociiento se tiene de esa conducta particular, además en que ambiente o
contexto social se desenvuelve el paciente

- escuchar hora 5:38

- el ser humano tiene un aprendizaje activo,como consecuencia de un tercero, es decir que

siempre estamos aprendndiendo, estamos experimentando.

tiene que ver la interpretación que le a las conductas de su modelamiento, por lo que depende del
grado de madurez de la persona, influye (5:43).

ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL

- prestar atención
- retener la información o las impresiones
- generar conductas
- estar motivados a repetirlas

GRADO DE AUTOEFICACIA

SE INCLUYE A LA FAMILIA PORQUE TIENEN UNA GRAN REPRESENTITIVIDAD Y EL PACIENTE SE

SIENTE ENTENDIDO, ACOMAÑADO E INCLUSO LE SIRVE COMO MODELAJE.