Fecha de realización: 12 de diciembre

Tema: Pensamiento critico

Aprendizaje Esperado: Desarrollar la habilidad de pensamiento crítico usando herramientas digitales para responder
adecuadamente a las situaciones que demanda la vida cotidiana, laboral y escolar
Materiales que va a Correo de gmail
necesitar:

Producto que debe Cada uno de los ejercicios propuestos

entregar:
Momento Tiempo Descripción de la actividad Herramienta
Punto de partida: 15 min Explicación de:
(Introducción, ¿Qué es el pensamiento crítico? Presentaciones
descripción e ¿Por qué es importante desarrollarlo?
instrucciones del tema) ¿Qué áreas podemos desarrollar al trabajar con el
pensamiento crítico?
¿Qué es y no es el pensamiento crítico?
Desarrollo 15 min Dilemas morales: Argumentar sobre su escala de Padlet
valores cuál es su posición y decidir cuál será su
acción definitiva
20min Análisis y comparación de noticias: partirá de la Padlet
reflexión y el contraste de noticias de diferentes
fuentes
20 min Debates: A partir de la lectura de un texto Whiteboard
argumentar la posición que ha elegido
20 min Preguntas: Realizar preguntas curiosas que Whiteboard
motiven al estudiante a pensar y reflexionar
15 min Role-Playing; Representar una situación de Draw.io
conflicto cognitivo y consensuar con el grupo una
solución
Cierre 15 min Despedida

Punto de partida:
El pensamiento crítico es una actitud intelectual que se propone analizar o evaluar la
estructura y consistencia de los razonamientos, particularmente las opiniones o afirmaciones
que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana.
Tal evaluación puede basarse en la observación, en la experiencia, en el razonamiento o en el
método científico. El pensamiento crítico se basa en valores intelectuales que tratan de ir más
allá de las impresiones y opiniones particulares, por lo que requiere claridad, exactitud,
precisión, evidencia y equidad. Tiene por tanto una vertiente analítica y otra evaluativa.
Aunque emplea la lógica, intenta superar el aspecto formal de esta para poder entender y
evaluar los argumentos en su contexto y dotar de herramientas intelectuales para distinguir lo
razonable de lo no razonable, lo verdadero de lo falso.
El pensamiento crítico se encuentra muy ligado al escepticismo y al estudio y detección de las
falacias.
Hay muchas definiciones de pensamiento crítico o razonamiento crítico. Desde un punto de
vista práctico, puede ser definido de la siguiente forma: “El pensamiento crítico es un proceso
mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la
posición más razonable y justificada sobre un tema, y en la cual se procura identificar y
superar las numerosas barreras u obstáculos que los prejuicios o sesgos introducen.”

Lo que el pensamiento crítico no es

1. El pensamiento crítico no es pensar de forma negativa o con predisposición a encontrar
fallos o defectos. Es un proceso o procedimiento neutro y sin sesgo para evaluar opiniones y
afirmaciones tanto propias como de otras personas.
2. El pensamiento crítico no trata de hacer personas que piensen de la misma forma, ya que si
bien, pueden aplicar el mismo procedimiento éstos podrían diferir en sus prioridades,
principios y lista de valores que afectan al razonamiento. Es decir, muchos podrían contar
información o experiencias nuevas que otros no cuentan, para que aplicando el mismo
principio, se lleguen a conclusiones totalmente diferentes. Adicionalmente, siempre habrá
diferencias en la percepción y las necesidades emocionales básicas que harán definitivamente
imposible que todos piensen de la misma forma, a pesar de la ponderación objetiva que haga
el razonamiento crítico, pues ésta sigue tratándose de información extra.
3. El pensamiento crítico no trata de cambiar la propia personalidad, incrementa la objetividad
consciente, pero se siguen sintiendo los prejuicios habituales.
4. El pensamiento crítico no es una creencia. El pensamiento crítico puede evaluar la validez
de las creencias, pero no es una creencia en sí, es un procedimiento.
5. El pensamiento crítico no reemplaza o minimiza los sentimientos o emociones. Sin
embargo, algunas decisiones emocionales que son también decisiones críticas, tales como
decidir casarse o tener hijos, son observados desde múltiples puntos de vista.
6. El pensamiento crítico no favorece ni representa específicamente a la Ciencia. Sus
argumentos pueden ser usados para favorecer opiniones contrarias a las comúnmente
aceptadas por el marco científico.
7. Los argumentos basados en el pensamiento crítico no son necesariamente siempre los más
persuasivos. Con gran frecuencia los argumentos más persuasivos son aquellos destinados a
recurrir a las emociones más básicas como el miedo, placer y necesidad más que a los
hechos objetivos. Por esta razón, es común encontrar en los argumentos más persuasivos de
muchos políticos, telepredicadores o vendedores una intencionada falta de objetividad y
razonamiento crítico.
Dilemas morales:
Plantear el siguiente dilema moral y pedirle al alumno que argumente cuál es
su solución y porque ha tomado dicha solución

Dilema:
Julián es un amigo que me ha ofrecido trabajar en una empresa de
renombre, con un excelente sueldo y horario de trabajo, sé que no tengo la
experiencia ni las competencias para hacerlo, sin embargo creo tener ciertas
habilidades que me podrían hacer cumplir con el trabajo, además tengo un
amigo Roberto, experto en el campo que me desempeñaría dentro de la
empresa y sé que por la amistad que tengo y favores que le he hecho pues
me ayudaría en mi futuro trabajo, además sé que Roberto no me cobraría
por la ayuda prestada.
 ¿Aceptaría el trabajo o no?
 ¿Presentaría mejor a Roberto para desempeñar el puesto que me ha sido
ofrecido o lo tomaría yo? ¡¿Cómo desaprovechar una oportunidad así?!
 ¿Aprovecharía la experiencia de Roberto para sacar adelante mi trabajo y
así ir adquiriendo experiencia en el campo conservando mi trabajo?
 ¿Le explicaría a Roberto mi situación y llegaría a un acuerdo económico
con él para pagarle como asesor?

Análisis y comparación de noticias:

Analizar estas dos noticias y dar su punto de vista

https://youtu.be/3WQ0P5U-W7c

https://youtu.be/Dgpu5z0dVJU

Debates:
De una madre azteca a su hija
Hija mía, nacida de mi sustancia, alimentada con mi leche, he procura criarte
con el mayor esmero, y tu padre te ha elaborado y pulido a guisa de
esmeralda, para que te presentes a los ojos de los hombres como una joya
de virtud. Esfuérzate en ser siempre buena; porque si no lo eres, ¿quién te
querrá por mujer? Todos te despreciarán. La vida es trabajosa y es necesario
echar mano de todas nuestras fuerzas para obtener los bienes que los dioses
nos quieren enviar; pero conviene no ser perezosa ni descuidada, sino
diligente en todo. Se aseada y ten tu casa en buen orden. Da agua a tu
marido para que se lave las manos y haz el pan para tu familia.
Dondequiera que vayas preséntate con modestia y compostura, sin
apresurar el paso. Responde cortésmente a quien te salude o pregunte algo.
Empléate diligentemente en hilar, en tejer, en coser y en bordar; porque así
serás estimada y tendrás lo necesario para comer y vestirte. No te descanses
a la sombra, ni vayas a tomar el fresco, ni te abandones al reposo; pues la
inacción trae consigo la pereza y otros vicios. Cuando trabajes no pienses
más que en el servicio de los dioses y en el alivio de tus padres.
Si te llaman ellos no aguardes a la segunda vez, sino acude pronto para
saber lo que quieren a fin de que tu tardanza no les cause disgusto. No
respondas con arrogancia, ni muestres repugnancia a lo que te ordenan: si
no puedes hacerlo, excúsate con humildad. No ofrezcas nunca lo que no
puedes hacer. Vive en paz con todos: ama a todos honesta y discretamente,
a fin de que todos te amen.

 Identifica palabras desconocidas

 Identifica el significado de cada oración (cual ruega, cual aconseja, en
cual se manda)
 Lee nuevamente y expresa tu opinión (generar debate tomando una
postura decantada)

Preguntas Curiosas

 Dime un hobby raro, raro, raro que tengas

 Si te dieran una llave mágica, ¿qué abrirías?
 Cuál es tu pecado capital más recurrente
 Si fueras ardilla…¿Qué harías?
 Qué pensaría de Facebook si hubiera nacido en 1906 o en 1314…

Role-Playing

Entre todos realizarán un mapa mental sobre pensaNemiento crítico