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  • Infografía Retroalimentación Evaluativa

    Cargado por

    Manuel Machado
    69 vistas1 página
    El documento describe la importancia y beneficios de la retroalimentación para los estudiantes, así como estrategias efectivas para proveer retroalimentación. Algunas estrategias clave son utilizar rúbricas para indicar el nivel de logro de cada criterio, describir lo que el estudiante ha logrado y cómo puede mejorar, y hacer preguntas metacognitivas semanalmente para que los estudiantes reflexionen sobre su aprendizaje. Los medios recomendados para la retroalimentación incluyen el teléfono, transporte escolar y visitas pre

    Descripción original:

    Proceso de evaluación para mediante el uso de retroalimentación

    Título original

    INFOGRAFÍA RETROALIMENTACIÓN EVALUATIVA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    Infografía Retroalimentación Evaluativa

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    El documento describe la importancia y beneficios de la retroalimentación para los estudiantes, así como estrategias efectivas para proveer retroalimentación. Algunas estrategias clave son utilizar rúbricas para indicar el nivel de logro de cada criterio, describir lo que el estudiante ha logrado y cómo puede mejorar, y hacer preguntas metacognitivas semanalmente para que los estudiantes reflexionen sobre su aprendizaje. Los medios recomendados para la retroalimentación incluyen el teléfono, transporte escolar y visitas pre

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    RETROALIMENTACIÓN U N I DA D D E

    C U R R Í C U LU M Y
    E VA LUA C I Ó N

    ¿Por qué retroalimentamos?


    Los estudiantes mejoran sus aprendizajes cuando saben
    oportunamente qué se espera de ellos, cómo van
    avanzando y dónde están sus errores para mejorarlos.

    Ciclo de retroalimentación Estrategias para


    retroalimentar
    BASIC EXCLUSIVE
    PRICING
    TABLE BASIC EXCLUSIVE

    Utilice rúbricas que indiquen LOREM IPSUM


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    LOREM IPSUM

    el nivel de logro de cada


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    LOREM IPSUM

    criterio a evaluar.
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    Reciba semanalmete Revise enfocándose


    el trabajo de sus en lo que espera Promueva que los estudiantes
    monitoreen su trabajo diario por
    que logren sus
    estudiantes.
    01 02 estudiantes
    medio del chequeo del
    calendario de actividades.

    Ajuste sus prác-


    ticas de acuerdo
    04 03 Describa lo que
    el estudiante ha
    Plantee semanalmente preguntas
    metacognitivas que permitan a sus
    con las necesidades estudiantes reflexionar de su proceso de
    logrado y cómo aprendizaje, de sus fortalezas, debilidades
    que identificó puede mejorar. y se propongan metas de cómo mejorar.
    (Académicas y socioemocionales).

    Utilice señales de aprendizaje


    (semáforo o caritas) para conocer
    diariamente el estado socioemocional
    de los estudiantes y poder
    considerarlo en la retroalimentación.

    Medios para retroalimentar


    Sara Smith
    Teléfono/ WhatsApp:
    Transporte escolar:
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    y entregar los
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    retroalimentaciones. voz, fotos o video llamadas.

    Recuerda periódicamente recoger Para más información de Evaluación y


    información acerca del estado de tus Retroalimentación:
    estudiantes para realizar https://www.curriculumnacional.cl/614/
    retroalimentaciones contextualizadas. w3-propertyvalue-148526.html

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