Proyecto: El arte en el jardín

Proyecto de educación estética en la educación infantil.

Fundamentación

El arte desempeña un papel vital en la educación de los niños. El dibujo, la pintura, o el

modelado constituyen un proceso complejo, en el cuál el niño reúne diversos elementos de su
experiencia para formar un conjunto con un nuevo significado. En este proceso de seleccionar,
interpretar y reformar estos elementos, el niño da algo más que un dibujo o una escultura,
proporciona una parte de si mismo: como piensa, como siente y cómo se ve. Para él, el arte es
una actividad dinámica y unificadora.

Este proyecto apunta a darle al niño la oportunidad de crear constantemente con sus
conocimientos actuales preparando una capacidad creadora mucho más rica en un futuro.
Además los proyectos artísticos ayudan a los niños a desarrollar la coordinación entre los ojos
y las manos, que les será muy útil cuando aprendan a escribir.

Objetivos

Que el niño logre:

 Desarrollar el sentido táctil.

 Descubrir las características de los diferentes materiales: plasticidad, resistencia,

temperatura, peso, color, textura, sonido o reacción al tacto.

 Desarrollar la sensibilidad hacia la forma y el espacio.

 Usar diferentes lenguajes expresivos.

 Expresar sentimientos y emociones a través de la plástica.

Actividades

Nos expresamos en el plano:

Técnica espumosa:

 Poner en una palangana bastante detergente, agua fría y agitarla hasta tener mucha
espuma.

 Dejar caer unas gotitas de tinta china de distintos colores.

 Apoyar una hoja sobre la superficie espumosa unos segundos y levantarla.

 Dejar secar, se obtendrán papeles de colores marmolados.

Sellamos:

 Perforar con sacabocado rectángulos de acetato, pegar por los bordes a un trozo de
telgopor (al que se le agrega otro trocito para que los niños lo agarren). Sellar con
pequeños golpecitos sobre hojas blancas con témperas.

 Con bolsitas de nylon abolladitas.

 Con sellos de cartón corrugado.

 Con globos inflados pequeños y plasticolas de colores.

 Sobre un trozo de cartón pegar hilo sisal realizando diferentes formas y dárselo a los
niños para que sellen sobre una hoja de papel madera.

 En obleas de telgopor realizar diferentes dibujos con moldes para masa y luego
ponerles témpera y sellar en hojas blancas.

 Con moldes de masa mojados en témperas o plasticolas. Una vez secos se pueden
pintar.

 Con los separadores de pizza y témperas espesas, sobre hojas de colores.

 Preparar sellos de cartón con barritas de pegamento de la pistolita. Dáselos a los niños
para que sellen libremente.

Dibujamos con peines de cartón:

 Preparar peines de cartón cortando uno de los lados en forma irregular, ondulada,
quebrada, etc.

 Brindárselo a los niños para que mojando en témperas dibujen sobre hojas.

 Según el movimiento de la mano se obtendrán lindos resultados.

Técnica divertida:

 Mezclar:
  una cucharada de detergente.

 una cucharada de vinagre.

 una cucharada de cola vinílica.

 una cucharada de témpera de color.

 Dibujar sobre una hoja con esta mezcla con cucharitas, hisopos, los dedos, pinceles,
etc.

Manchas de colores con bombuchas:

 Pegar 4 cartulinas blancas juntas. Que se colocarán en el piso del patio (Debajo de
estas se pueden poner diarios o bolsas de nylon para no ensuciar demasiado el piso)

 Darle a los niños bombuchas llenas de agua colorida (abundante color).

 Colocar alrededor de la cartulina sillas y proponerle a los niños pararse en ellas con los
globitos en las manos.

 Desde ahí arriba los niños deben tirar las bombuchas a la gran hoja con mucha fuerza
para que se revienten y pinten la cartulina.

 Luego la docente recortará la cartulina para que cada niño pueda llevarse un
fragmento de ella.

Dibujos con olorcitos:

 Distribuir en potecitos polvo de jugos de distintos sabores.

 Agregarles muy poquita agua y pintar con pincel sobre una hoja.

 Al secarse se podrán descubrir “olorcitos” frotando los dedos sobre los dibujos.

Técnica plasticola aguada:

 Para aprovechar hasta el último poquito de plasticolas de colores, agregar agua a los
recipientes.

 Pintar sobre hojas blancas y dejar secar.

 Luego dibujar con fibrones.

Placas radiográficas:

 Pintar con témpera blanca con esponja una placa de radiografía. Antes de que se
seque del todo la pintura dibujar libremente con el cabo de un pincel o palitos.

 Realizar esténcil con las placas y sellar con esponjas y témperas, con los dedos, pintar
con ceritas o fibrones.
  Pintar sobre la placa con plasticolas de colores. Luego se puede enmarcar con retazos
de cartón corrugado.

Esponjeado distinto:

 Dibujar con tizas sobre una esponja húmeda.

 Sellar sobre una hoja blanca.

 Se puede usar como hoja soporte para algún dibujo o tarjeta.

Collage con tizas y témperas:

 Mojar tizas de colores en témpera blanca espesa.

 Dibujar con la misma sobre hojas negras u oscuras. 

Técnica con papel servilleta:

 En una servilleta colocar: hojas, flores secas, lanas, telas, papel picado, etc.

 Tapar con otra servilleta y con una esponja embebida en agua con plasticola golpear la
superficie para que se pegue.

Con cartón y enduido:

 Sobre un trozo de cartón, pasar enduido teñido con témpera.

 Se puede dibujar sobre esta mezcla con tarjetas telefónicas, palitos de helado, con las
manos, etc.

Cuadrito con celofán:

 En un trozo de cartón pegar una hoja blanca.

 Dárselos a los niños para que dibujen con plasticolas de colores.

 Antes que se seque el dibujo, colocarle un rectángulo de papel celofán de color claro
que cubra todo el dibujo.

  Por detrás se le coloca un ganchito casita

Técnica con engrudo y tierra:

 Preparar engrudo (hervir 1 taza de harina en 1 litro de agua fría) y colocarle una taza
de tierra.

 Dejar enfriar.

 Colocar la mezcla sobre una hoja y dibujar con un palito.

Dibujamos con tierra o arena:

  Dibujar en una hoja con plasticola blanca.

 Luego esparcir sobre la hoja tierra o arena.

 Inclinar la hoja y dejar caer la tierra que sobra.

Simetría con papeles y lanas de colores azul, rojo y amarillo:

 Colocar por mesa figuras geométricas realizadas de papel barrilete de colores azul,
rojo y amarillo.

 Dejar que el niño pegue libremente las mismas en una hoja blanca.

 Colocar en la mesa recipientes con témpera (roja, azul y amarillo), agua y plasticola
blanca. Y dejar que los niños coloquen ahí dentro lanas y luego las peguen sobre las
hojas.

 Luego se dobla la hoja por la mitad y se frota suavemente.

 Al abrirla las lanitas pintadas habrán quedado impresas del otro lado simétricamente a
las que están pegadas.

Dactilopintura nacarada:

 Preparar témperas con una cucharada de harina y una cucharadita de givré.

 Brindárselo a los niños para que libremente dibujen con sus manos sobre hojas
blancas.

Soplamos y dibujamos:

 Preparar témperas bien aguadas.

 Repartirle a cada niño un sorbete.

 Dejar caer sobre una hoja blanca gotitas de témperas y proponerle a los niños que las
soplen con la bombillita.

Con papel barrilete:

 Pegar en un cartón pedazos de papel barrilete y dibujar sobre el con hisopos mojados
en lavandina.

 Tizas de jabón: dibujamos con tizas de jabón en polvo (llenar ¼ de un recipiente de

agua y el resto de jabón en polvo, agregar témpera, poner en cubeteras durante 1 día).

Nos expresamos en dimensión:

Esculturas de arena:

 Mezclar arena y maicena en una olla vieja, agregar agua caliente.

 cocinar a fuego medio revolviendo constantemente hasta que sea bien dura.
  Dejar entibiar y modelar.

 dejar secar varios días.

Técnica grabado:

 Preparar yeso y colocar en una bandeja de telgopor.

 Dibujar con un palito.

 Dejar secar y llenar las líneas con plasticolas de color.

Alcancía:

 Inflar una bombucha.

 Realizar pasta de papel (harina, sal fina, papel trozado y agua).

 Cubrir la bombucha (recordando dejar una ranura) y dejar secar.

 Reventar el globito y decorarlo imitando un chanchito (alcancía).

Cabezudos:

 Conseguir cajas grandes y pintarlas con rodillos o esponjas del color que deseen.

 Marcar los ojos y la boca y picarlas con punzón. Luego delinearlas con fibrón.

 Con tiras de tela o lana le realizamos el pelo. Lo pegamos a la caja.

 Colocarles los detalles que se deseen.

Adornos con arcilla:

 Trabajar con la arcilla libremente.

 Luego amasarla y estirarla a 0,5 cm. de espesor.

 Incrustar en ella piedras, semillas, etc. que los niños pueden recolectar del patio.

 hacerle orificios para colgarlos y barnizar.

Collares con porcelana fría:

 Colorear pequeñas porciones de porcelana fría con diferentes colorantes para torta.

 Amasar, estirar y enrollar de a dos colores juntos

 Cortar en rodajas y perforar antes de que se seque.

 Luego enhebrar y lucirlos.

Porta – vela:
  Estirar un buen pedazo de arcilla a ½ cm. de espesor.

 Hacer agujeritos libremente con la parte de atrás de un lápiz que perforen la arcilla.

 Enroscar y pegar con agua hasta unir los extremos y formar un cilindro hueco.

 Modelar un platito de arcilla para colocar una velita por dentro.

 Dejar secar y pintar.

Bichos con manos:

 Brindarle a los niños una hoja blanca con un círculo u óvalo dibujado en el medio.

 Los niños estamparán sus dedos (pintados uno de cada color o rayados – los puede
ayudar la seño) alrededor del círculo u óvalo.

 Una vez secos recortarlos, hacerles ojitos, boca y doblarles las “patitas” para que tome
forma.

 Realizarle unos orificios y pasarles tanza para poder llevarlos a pasear

Hacemos máscaras:

 Con círculos de cartón, perforamos ojos y boca y decoramos a gusto. Colocamos un

palito de brochete por detrás.

 Con bandejas de cartón la seño dibuja rostros de diferentes animales y los niños los
pintan. Colocamos por detrás palitos de brochotes.

Flor y abeja:

Materiales:

 Embudo.

 Envase de adentro de huevitos.

 Esfera de telgopor Nº 4 o 5.

 Alambre fino.

 Tela.

 Placa radiográfica.

 Palito de brochete.

Armado:

 Pegar en la parte superior del embudo pétalos de tela simulando una flor.
  Pasar el brochete por el embudo y sujetar por arriba el envase de huevito y la esfera
de telgopor simulando la abeja.

 Con el alambre hacer antenas y con la radiografía alas.

 Realizar detalles con fibrones indelebles.

Con vasitos de telgopor:

 Pintar el vaso con témpera del color del animal a realizar.

 Pegar un palito de helado por detrás.

 Realizar detalles con fibrones indelebles.

ESTRATEGIAS:

 Trabajo grupal e individual.

 Diálogo interrogatorio.

 Diálogo dirigido.

 Taller de plástica.