SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 04

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

SÍLABO DE CONTROL ESTADÍSTICO DE LA CALIDAD

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: CONTROL ESTADÍSTICO DE LA CALIDAD

1.2 Código: 1306701C30IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: VI

1.4 Créditos: 4

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES

N° de horas teóricas: 3

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 2

N° de horas totales: 5

1.8 Duración: Del (21/03) al (09/07/2022)

1.9 Semestre académico: 2022-I

1.10 Grupo Horario: B

CESAR ULISES CAMA PELAEZ

1.11 Docente coordinador:
ccama@usat.edu.pe

FIORELLA VANESSA LI VEGA

1.12 Docente(s):
fli@usat.edu.pe

1.13 Modalidad: Educación Remota

 II. SUMILLA

Control Estadístico de la Calidad es una asignatura de naturaleza teórico-práctica, pertenece al área de

Estudios de Especialidad.
Es de carácter obligatorio y tiene como propósito que el estudiante aplique las herramientas estadísticas
para el control de la calidad de procesos y productos con el fin de identificar las causas de la variabilidad,
en una industria manufacturera y/o de servicio.
Comprende los siguientes contenidos: Introducción a la calidad, control de calidad de procesos y
productos, herramientas estadísticas para control calidad, capacidad de procesos, muestreo de aceptación,
seis sigma. La asignatura está relacionada con el eje transversal de Investigación.

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura CONTROL ESTADÍSTICO DE LA CALIDAD, que corresponde al área de estudios de

Especialidad, contribuye al logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- DISEÑO INDUSTRIAL: Diseñar sistemas productivos en organizaciones industriales y de servicios, de
manera sostenible aplicando tecnologías y herramientas de ingeniería y de disciplinas afines para la
mejora de la productividad.
- DIRECCION EN ORGANIZACIONES: Dirigir sistemas productivos, administrativos y comerciales, en
organizaciones industriales y de servicios; satisfaciendo las necesidades socio económicas y ambientales.
- COMPROMISO CON LA CALIDAD: Busca la excelencia y la incorpora en la realización de las actividades
personales, sociales y académicas, trabajando con orientación a resultados y planes de mejora continua.

3.2 Logro(s) de la asignatura

Analiza el control de la calidad de procesos y productos de empresas industriales de bienes y/o de servicio
con el uso de herramientas estadísticas.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad didáctica N° 01: Introducción a la Calidad

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Aplica los fundamentos teóricos – prácticos en los principios y tipos de análisis en el Contenidos
control de calidad de plantas industriales.
RA1 = IND1(0.20) + IND2(0.30) + IND3(0.50)

Indicadores Evaluación

1.1 Introducción a la asignatura.

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 1.2 Lineamientos generales para la
presentación de trabajo final de aplicación.
IND1: Comprende las Exposición 1: Filosofías 1.3 Definiciones de Calidad y control de
calidad
filosofías y enfoques de 20.00 y enfoques de la 100.00 Rúbrica 1 1.4 Exposición 1: Filosofías y enfoque de la
la calidad. calidad. calidad. Grandes maestros de la calidad y
sus principales aportes.
1.5 Estadística Descriptiva en el control de
IND2: Utiliza las la calidad
medidas de tendencia 1.6 Análisis estadístico descriptivo de una
Informe de taller 1:
central, localización y 30.00 100.00 Lista de cotejo 1 base de datos en Excel
Estadística descriptiva
de variabilidad en el 1.7 Medidas de tendencia y de variabilidad,
control de calidad. forma y concentración
1.8 Taller 1: Estadística Descriptiva
1.9 Taller 2: Distribuciones de Probabilidad
Informe de taller 2: Discretas: Binomial, Poisson e
Distribuciones de 70.00 Lista de cotejo 2 Hipergeométrica
Probabilidad Discretas 1.10 Distribución Normal y Normal Estándar
IND3: Resuelve 1.11 Examen 1: Distribuciones de
problemas de cálculo 50.00 probabilidad
de probabilidades. Examen 1: 1.12 Avance de trabajo final
Distribuciones de 30.00 Cuestionario 1
probabilidad
 Unidad didáctica N° 02: Herramientas para el Control de Calidad

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Aplica herramientas estadísticas en el control de calidad de productos y procesos Contenidos
industriales
RA2 = IND4(0.30) + IND5(0.30) + IND6(0.40)

Indicadores Evaluación 2.1 Herramientas para el control de calidad:

Descripción Peso
IND4: Aplica las siete
herramientas básicas 30.00
del control de calidad.
Informe de taller 3:
IND5: Realiza cartas de
Cartas de Control para
control de calidad para 30.00
diferentes parámetros.
IND6: Identifica las
causas comunes y
40.00
especiales de variación
en los procesos.
2.2 Lluvia de Ideas
2.3 Diagrama de Ishikawa
Evidencia Peso Instrumentos 2.4 Hoja de verificación
2.5 Diagrama de Pareto
2.6 Herramientas para control de calidad:
Exposición 2: Histogramas, Diagrama de Dispersión y
Aplicación de las coeficiente de correlación.
herramientas de la 100.00 Rúbrica 2 2.7 Exposición 2 : Aplicación de las
calidad en procesos herramientas de la calidad en procesos
industriales. industriales.
2.8 Cartas de control para variables: Causas
de Variación (Comunes y Especiales)
2.9 Patrones especiales
2.10 Cartas de control para el Rango
100.00 Lista de cotejo 3 2.11 Cartas de control para variables :
variables y para Cartas para la Desviación Estándar y Cartas
atributos. individuales
2.12 Cartas de control para atributos: Cartas
n y np (para defectuosos)
2.13 Cartas de control para atributos: Cartas
c y u (para defectos)
2.14 Taller 3: Cartas de Control para
variables y para atributos
2.15 Capacidad de Proceso
2.16 Índices de Capacidad de Proceso con
doble especificación: Cp - Cr, Cpk - k y Cpm
2.17 Índices de Capacidad de Proceso con
una especificación: Cpl y Cps
Examen 2:
2.18 Índices de Capacidad de largo plazo Pp
Herramientas de 100.00 Cuestionario 2
y Ppk
control de calidad
2.19 Métricas Seis Sigma
2.20 Estimación por intervalo de los índices
de capacidad
2.21 Diseño de Tolerancias: Estimación de
los límites naturales de tolerancia de un
proceso
2.22 Examen 2: Herramientas de control de
calidad
2.23 Avance de trabajo final

Unidad didáctica N° 03: Muestreo por aceptación y Planes de inspección

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3):

Elabora planes de inspección y muestreo en productos industriales Contenidos
RA3 = IND7(1.00)

Indicadores Evaluación 3.1 Definición de muestreo de aceptación

3.2 Tipos de planes de inspección y
muestreo
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 3.3 Formación del lote y selección de la
muestra
3.4 Muestreo simple, doble, múltiple y
Informe de taller 4: secuencial.
Curvas de CO y Planes 30.00 Lista de cotejo 4 3.5 Aspectos estadísticos: Variabilidad y
de muestreo Curva de Características de Operación
3.6 Índices de Calidad
3.7 Muestreo de aceptación por atributos
3.8 Método de Cameron y Military Standard
105E
IND7: Aplica la 3.9 Muestreo de aceptación por atributos
inspección y planes de 3.10 Planes de muestreo: Dodge - Roming
100.00 3.11 Plan de muestreo PDTL (NCL, LTPD)
muestreo en productos con c=0
industriales. Examen 3: Muestreo
3.12 Ventajas
por aceptación y Planes 70.00 Cuestionario 7 3.13 Muestreo de aceptación por variables :
de inspección MILSTD 414
3.14 Taller 4: Curvas de CO y Planes de
muestreo
3.15 Examen 3: Muestreo por aceptación y
Planes de inspección
3.16 Avance de trabajo final.
 Unidad didáctica N° 04: Nuevos enfoques para la mejora de la calidad

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4):

Analiza el control de la calidad de procesos y productos de empresas industriales de Contenidos
bienes y/o de servicio.
RA4 = IND8(1.00)

Indicadores Evaluación
4.1 Estrategia Seis Sigma: Antecedentes y
características.
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 4.2 Etapas de un proyecto Seis Sigma
4.3 Despliegue de la función de la calidad
(QFD).
Informe de trabajo 4.4 Pasos de un análisis con la matriz de
IND8: Analiza el control calidad.
final: Análisis el control
de la calidad de un 4.5 Análisis de modo y efecto de las fallas
de la calidad de un
proceso con el uso de 100.00 100.00 Rúbrica 3 (AMEF).
proceso con el uso de
herramientas 4.6 Actividades para realizar un AMEF.
herramientas 4.7 Trabajo Final
estadísticas. estadísticas.

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Videoconferencia: Presentación de un tema lógicamente estructurado por el cual el docente, valiéndose

de todos los recursos de un lenguaje didáctico adecuado, presenta a los alumnos un tema nuevo,
definiéndolo, analizándolo y explicándolo; haciendo uso de la plataforma Zoom.
• Preguntas intercaladas; Cuestionamientos que se plantean al estudiante a lo largo de la asignatura con la
intención de facilitar su aprendizaje (se busca que aprenda específicamente la información a la que hacen
referencia), retroalimentación e investigación (se esfuerce a ir más allá del contenido literal). Se empleará
para ello la plataforma Zoom.
• Lluvia de ideas: Estrategia en la que los estudiantes generan ideas, aprovechando el aporte de cada uno,
en donde se obtiene una conclusión grupal a una situación o problema. Permite motivar al grupo,
tomando en cuenta la participación de todos, bajo reglas determinadas. Se empleará para ello el PADLET.

VI. EVALUACIÓN
 6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 10 minutos.

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.

- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.

- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que no

asistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la asignatura consignará este hecho como
inasistencia justificada, de acuerdo a lo estipulado en el sílabo.

- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la inasistencia no

otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas, sin embargo puede ver las sesiones
grabadas de las clases, las cuales estarán disponibles solo por dos semanas de realizadas estas. Respecto
a las evaluaciones que no pudo rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no asistió, estas
serán reprogramadas.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.20 04

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.30 03

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) III 0.20 02

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4) IV 0.30 01

Total de evaluaciones programadas 10

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.20) + RA2(0.30) + RA3(0.20) + RA4(0.30)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

 • Bertrand L. Hansen. “Control de Calidad – Teoría y aplicaciones”. Ediciones Díaz de los Santos, S.A.
Código de biblioteca: 658.562 H21
• C. Rosander: Los Catorce puntos de Deming aplicados a los servicios. Ed. Díaz de Santos S.A. Madrid
1991. Código de Biblioteca: 658.562 R84
• Carot, V. “Control estadístico de la Calidad, 1ra. Ed. Alfaomega, México D.F., México, 2001
• Dale H. Besterfield. “Control de Calidad. Ed. Pearson Educación. México 2009. Código de biblioteca:
658.562 B41 2009
• Feigenbaum A.V: "Control Total de Calidad" Compañía editorial Continental S.A. México. Código de
biblioteca: 658.562 F34
• Gutierrez Pulido, Humberto: Control Estadístico de la Calidad y Seis Sigma. Ed. Mc Graw Hill. México
2009. Código de biblioteca: 658.562 G96 2009
• Kume Hitoshi: "Herramientas Estadísticas Básicas para el mejoramiento de la calidad" ED. Norma,
Colombia 1992. Código de biblioteca: 658.4013 K93
• M. Moreno-Luzón. “Gestión de la Calidad y Diseño de Organizaciones. Ed. Prentice Hall, España 2001.
Código de biblioteca: 658.401 M79
• Montgomery, D. "Control Estadístico de la Calidad" ED. Iberoamérica. México 1995. Código de
biblioteca: 658.562 M77 2014
• Norbert L Enrick. Control de Calidad y Beneficio Empresarial. Ed. Díaz de Santos, S.A. Madrid. 1989.
Código de biblioteca: 658.562 L51

7.2 Referencias complementarias

• American Society for Quality, ASQ The Global Voice of Quality Recuperado de:
http://www.asq.com.mx
• Gestión y Control de la Calidad Recuperado de:
https://www.ingenieriaindustrialonline.com/herramientas-para-el-ingeniero-industrial/gesti%C3%B3n-y-
control-de-calidad/

7.3 Investigaciones de docentes

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

 Unidad didáctica N° 01: Introducción a la Calidad
Sesión Contenidos
(N° / dd-mm)
1 / 25 de marzo 1.1 Introducción a la asignatura.
1.2 Lineamientos generales para la presentación
de trabajo final de aplicación.
2 / 26 de marzo 1.3 Definiciones de Calidad y control de calidad
1.4 Exposición 1: Filosofías y enfoque de la
calidad. Grandes maestros de la calidad y sus
principales aportes.
3 / 1 de abril 1.5 Estadística Descriptiva en el control de la
calidad
1.6 Análisis estadístico descriptivo de una base de
datos en Excel
1.7 Medidas de tendencia y de variabilidad, forma
y concentración
4 / 2 de abril 1.8 Taller 1: Estadística Descriptiva
5 / 8 de abril 1.9 Taller 2: Distribuciones de Probabilidad
Discretas: Binomial, Poisson e Hipergeométrica
1.10 Distribución Normal y Normal Estándar
6 / 9 de abril 1.11 Examen 1: Distribuciones de probabilidad
1.12 Avance de trabajo final
Actividades Evaluaciones
• Docente: Expone el sílabo de la
asignatura y explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom.
• Estudiante: Formula consultas y/o
interrogantes sobre lo expuesto por
el docente durante la sesión
utilizando la plataforma Zoom.
• Estudiante: Exponen de manera • Exposición 1:
grupal los temas asignados por la Filosofías y
docente, utilizando la plataforma enfoques de la
Zoom. Es evaluado considerando la calidad. (Rúbrica
Rúbrica de exposición oral. 1)
• Docente: Explica las instrucciones
para la exposición grupal y la rúbrica
de evaluación a través de la
plataforma Zoom.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
calcula las medidas de tendencia,
variabilidad, forma y concentración
utilizando Excel.
• Docente: Explica las instrucciones • Informe de
generales para la realización taller 1, taller 1:
través de la plataforma Zoom. Estadística
• Estudiante: Desarrolla el taller 1, descriptiva (Lista
estando conectado en la plataforma de cotejo 1)
Zoom y sube al aula virtual el
informe de taller 1 de la en el
tiempo indicado en tareas de
Moodle. Es evaluado mediante el
lista de cotejo 1.
• Docente: Explica las instrucciones • Informe de
generales para la realización taller 2, taller 2:
través de la plataforma Zoom. Distribuciones
• Estudiante: Desarrolla el taller 2, de Probabilidad
estando conectado en la plataforma Discretas (Lista
Zoom y sube al aula virtual el de cotejo 2)
informe de taller 2 en el tiempo
indicado en tareas de Moodle. Es
evaluado mediante el lista de cotejo
2.
• Presenta el avance trabajo final. • Examen 1:
• Docente: Explica las instrucciones Distribuciones
generales para la realización del de probabilidad
examen 1, través de la plataforma (Cuestionario 1)
Zoom.
• Estudiante: Desarrolla el examen 1,
estando conectado en la plataforma
Zoom y sube al aula virtual la
solución de la evaluación en el
tiempo indicado en tareas de
Moodle. Es evaluado mediante el
cuestionario 1.
 Unidad didáctica N° 02: Herramientas para el Control de Calidad

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

15 de abril FERIADO SEMANA SANTA (00:01 - 23:59)

16 de abril FERIADO SEMANA SANTA (00:01 - 23:59)

7 / 22 de abril 2.1 Herramientas para el control de calidad: • Docente: Explica los temas de la
2.2 Lluvia de Ideas sesión a través de la plataforma
2.3 Diagrama de Ishikawa Zoom utilizando pizarra digital y
2.4 Hoja de verificación
2.5 Diagrama de Pareto propone la solución de ejercicios
prácticos.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve en Excel los ejercicios
prácticos sobre las herramientas de
control de calidad en su material del
portafolio virtual.

8 / 23 de abril 2.6 Herramientas para control de calidad:
Histogramas, Diagrama de Dispersión y
coeficiente de correlación.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre las herramientas de
control de calidad en su material del
portafolio virtual.

29 de abril DÍA DE INTEGRACIÓN DEL COLABORADOR USAT (00:01 - 23:59)

9 / 30 de abril 2.7 Exposición 2 : Aplicación de las herramientas • Docente: Explica las instrucciones • Exposición 2:
de la calidad en procesos industriales. para la exposición grupal y la rúbrica Aplicación de las
de evaluación a través de la herramientas de
plataforma Zoom. la calidad en
• Estudiante: Exponen de manera procesos
grupal los temas asignados por la industriales.
docente, utilizando la plataforma (Rúbrica 2)
Zoom. Es evaluado mediante la
Rúbrica 2.

10 / 6 de mayo 2.8 Cartas de control para variables: Causas de
Variación (Comunes y Especiales)
2.9 Patrones especiales
2.10 Cartas de control para el Rango
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre las cartas de control para
el rango en su material del portafolio
virtual.

11 / 7 de mayo 2.11 Cartas de control para variables : Cartas para
la Desviación Estándar y Cartas individuales
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre las cartas de control para
la desviación estándar y cartas
individuales en su material del
portafolio virtual.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.

12 / 13 de mayo 2.12 Cartas de control para atributos: Cartas n y • Estudiante: Formula consultas
np (para defectuosos) sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre las cartas de control n y
np en su material del portafolio
virtual.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
13 / 14 de mayo 2.13 Cartas de control para atributos: Cartas c y u • Estudiante: Formula consultas
(para defectos) sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre las cartas de control c y u
en su material del portafolio virtual.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.

14 / 20 de mayo 2.14 Taller 3: Cartas de Control para variables y • Docente: Explica las instrucciones • Informe de
para atributos generales para la realización taller 3, taller 3: Cartas
través de la plataforma Zoom. de Control para
• Estudiante: Desarrolla el taller 3, variables y para
estando conectado en la plataforma atributos. (Lista
Zoom y sube al aula virtual la de cotejo 3)
solución de la evaluación en el
tiempo indicado en tareas de
Moodle. Es evaluado considerando la
lista de cotejo 3.

15 / 21 de mayo 2.15 Capacidad de Proceso • Docente: Explica los temas de la

2.16 Índices de Capacidad de Proceso con doble
especificación: Cp - Cr, Cpk - k y Cpm
2.17 Índices de Capacidad de Proceso con una
especificación: Cpl y Cps
2.18 Índices de Capacidad de largo plazo Pp y Ppk
2.19 Métricas Seis Sigma
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre los índices de capacidad
de proceso en su material del
portafolio virtual.

16 / 27 de mayo 2.20 Estimación por intervalo de los índices de
capacidad
2.21 Diseño de Tolerancias: Estimación de los
límites naturales de tolerancia de un proceso
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre la estimación de límites
naturales de un proceso en su
material del portafolio virtual.

17 / 28 de mayo 2.22 Examen 2: Herramientas de control de • Presenta el avance de trabajo final. • Examen 2:
calidad • Docente: Explica las instrucciones Herramientas de
2.23 Avance de trabajo final generales para la realización examen control de
2, través de la plataforma Zoom. calidad
• Estudiante: Desarrolla el examen 2, (Cuestionario 2)
estando conectado en la plataforma
Zoom y sube al aula virtual la
solución de la evaluación en el
tiempo indicado en tareas de
Moodle. Es evaluado considerando
un cuestionario 2.
 Unidad didáctica N° 03: Muestreo por aceptación y Planes de inspección
Sesión Contenidos
(N° / dd-mm)
18 / 3 de junio 3.1 Definición de muestreo de aceptación
3.2 Tipos de planes de inspección y muestreo
3.3 Formación del lote y selección de la muestra
19 / 4 de junio 3.4 Muestreo simple, doble, múltiple y secuencial.
3.5 Aspectos estadísticos: Variabilidad y Curva de
Características de Operación
3.6 Índices de Calidad
20 / 10 de junio 3.7 Muestreo de aceptación por atributos
3.8 Método de Cameron y Military Standard 105E
21 / 11 de junio 3.9 Muestreo de aceptación por atributos
3.10 Planes de muestreo: Dodge - Roming
3.11 Plan de muestreo PDTL (NCL, LTPD) con c=0
22 / 17 de junio 3.12 Ventajas
3.13 Muestreo de aceptación por variables :
MILSTD 414
23 / 18 de junio 3.14 Taller 4: Curvas de CO y Planes de muestreo
Actividades Evaluaciones
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre planes de inspección en
su material del portafolio virtual.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre Curvas de características
de operación en su material del
portafolio virtual.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre muestreo de aceptación
por atributos en su material del
portafolio virtual.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre muestreo de aceptación
por atributos en su material del
portafolio virtual.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre muestreo de aceptación
por atributos en su material del
portafolio virtual.
• Docente: Explica las instrucciones • Informe de
generales para la realización taller 4, taller 4: Curvas
través de la plataforma Zoom. de CO y Planes
• Estudiante: Desarrolla el taller de muestreo
virtual 4, estando conectado en la (Lista de cotejo
plataforma Zoom y sube al aula 4)
virtual la solución de la evaluación en
el tiempo indicado en tareas de
Moodle. Es evaluado considerando la
lista de cotejo 4.
24 / 24 de junio 3.15 Examen 3: Muestreo por aceptación y Planes • Docente: Explica las instrucciones • Examen 3:
de inspección generales para la realización del Muestreo por
3.16 Avance de trabajo final. examen 3, través de la plataforma aceptación y
Zoom. Planes de
• Presenta avance de trabajo final. inspección
• Estudiante: Desarrolla el examen 3, (Cuestionario 7)
estando conectado en la plataforma
Zoom y sube al aula virtual la
solución de la evaluación en el
tiempo indicado en tareas de
Moodle. Es evaluado considerando
un cuestionario 3.

Unidad didáctica N° 04: Nuevos enfoques para la mejora de la calidad

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

25 / 25 de junio 4.1 Estrategia Seis Sigma: Antecedentes y • Docente: Explica los temas de la
características. sesión a través de la plataforma
4.2 Etapas de un proyecto Seis Sigma Zoom y propone la solución de
ejercicios prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel aplicación de un proyecto de
seis sigma en su material del
portafolio virtual.

26 / 1 de julio 4.3 Despliegue de la función de la calidad (QFD).
4.4 Pasos de un análisis con la matriz de calidad.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre QFD en su material del
portafolio virtual.

27 / 2 de julio 4.5 Análisis de modo y efecto de las fallas (AMEF).
4.6 Actividades para realizar un AMEF.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre AMEF en su material del
portafolio virtual.

28 / 8 de julio 4.7 Trabajo Final • Docente: Explica las instrucciones • Informe de

para la exposición grupal y la rúbrica trabajo final:
de evaluación a través de la Análisis el
29 / 9 de julio plataforma Zoom. control de la
• Estudiante: Exponen de manera calidad de un
grupal los temas asignados por la proceso con el
docente, utilizando la plataforma uso de
Zoom. Sube el informe en el aula herramientas
virtual, en el tiempo establecido. Es estadísticas.
evaluado considerando la Rúbrica 3. (Rúbrica 3)