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Universidad Nacional Abierta ya Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Inglés 2
Código: 90021

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Tarea 4 Hablando de tu

trabajo.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Colaborativa
Momento de evaluación: Unidad Intermedia 2
Puntaje más alto de la actividad: 80 puntos
La actividad comienza el:lunes, 4 de La actividad finaliza el:lunes, 2 de
abril de 2022 mayo de 2022
Con esta actividad, se espera que logre los siguientes resultados de
aprendizaje:

El estudiante será capaz de explicar una experiencia de punto de vista sobre su

trabajo, vinculando
frases con fluidez, confianza en sí mismo, vocabulario y pronunciación en un video y
en una práctica oral desarrollada con el tutor y los compañeros.
La actividad consiste en:

Una actividad de práctica oral en la que el alumno debe discutir con sus compañeros
la respuesta a la situación sobre su trabajo de preferencia.

Paso 1: Practica la pronunciación.

Vaya al contenido en línea, Módulo 5. Ejercicio 1. Escuche el audio, complete el
ejercicio y comparta sus respuestas en un audio, NO en una captura de pantalla.
Grabe la presentación completa.

1
Imagen que rotula el Módulo 5. Ejercicio 1 de E-book en contenidos
online.

2
 Imagen que muestra el Ejercicio 1, módulo 5.

Luego ve al final del Módulo 5, para practicar la pronunciación de las palabras que
terminan en “S” que encuentres allí. Luego graba un audio con tu práctica.
Comparta las grabaciones en el foro colaborativo.

Imagen que rotula la parte superior del ejercicio de pronunciación del Módulo 5 del E-
book.

3
 Imagen que rotula la parte inferior del ejercicio de pronunciación del Módulo 5 del E-book.

Paso 2: Hablando de trabajos.

Lee la siguiente situación y comenta con tu compañero tu respuesta. Tienes que dar
la respuesta a través de un vídeo en el que puedas explicarlo de forma clara,
usando vocabulario, la estructura gramatical correcta y usando la organización
explicada en el documento anexo que encuentras en AMBIENTE DE APRENDIZAJE.

Mira lasSituación:Si pudieras tener

siguientes respuestas cualquier
como trabajo en el mundo, ¿qué
ejemplos:
trabajo
-Si pudiera elegirías,
tener embajador,
algún trabajo, creo piloto,
que memaquinista o cualquier
gustaría ser embajador.otro,
Pienso esto
explica?visitando
porque disfruto ¿Cuál ha otros
sido el último
países y trabajo que ehainteractuando
conociendo tenido, fue con otras
importante para usted?
personas.
-Creo que el trabajo más importante que he tenido fue trabajar en una biblioteca.
Creo esto porque conocí a mucha gente interesante en este trabajo.

4
Donde grabar el video.
Puedes grabar el video con la herramienta que tú decidas (celular, cámara y
computadora) y subirlo a Youtube, Vimeo, loom, screencast, o cualquier
herramienta que te permita hacerlo, con el fin de obtener un enlace.
El video debe tener una duración de uno a dos o tres minutos. Tienes que aparecer
en esto, dando tu explicación. Debes compartir el enlace a tu video en el foro.

Practica tu pronunciación con el siguiente

enlace:https://www.naturalreaders.com/onli
ne/
No puedes leer en el video, porque estamos evaluando la habilidad oral en
inglés. Envía el enlace a tu video en el foro colaborativo.

Paso 3: Conversación con tu tutor y socios.

Practique toda su respuesta a la situación con su tutor y socios en CIPA. Tu profesor
te invitará a diferentes CIPA a través del correo en los que podrás practicar la
pronunciación y podrás compartir tus opiniones en inglés con ellos.
Tendrás una práctica de pronunciación con ellos. Debes estar con tu webcam
abierta.
Cuando esté en CIPA, tome su captura de pantalla como evidencia.
Para realizar una buena presentación consulta el documento Apéndice 1 - Cómo
hacer tu práctica oral, que se encuentra en Ambiente de aprendizaje.

Paso 4: Autoevaluación
Luego de desarrollar todos los pasos de la actividad, responde la autoevaluación que
encuentres como
Apéndice 2 – Autoevaluación
Luego tome una captura de pantalla que muestre que hizo esto y agréguelo a la tarea
final.

Paso 5: Organiza tu tarea final

Agrega en un documento de Word el enlace de tu video, además de las capturas de
pantalla que evidencian tus audios y participación en el foro colaborativo y tu
asistencia a CIPA.
Las capturas de pantalla, su nombre y su imagen deben ser claros.
Todos los pasos deben estar organizados en la plantilla que encuentras como
Apéndice 3 – Plantilla para la tarea final #4 Hablando de tu trabajo.

5
Para el desarrollo de la actividad considerar que:

En el entorno de información inicial, debe consultar la agenda para verificar la

apertura y el cierre de la tarea.

En el entorno de aprendizaje, debe consultar y estudiar el contenido en línea.

Ingresa al foro y participa con tu video, además de enviar los audios dando
respuestas a la práctica oral. Encontrará todos los apéndices allí.

En el ambiente de evaluación deberás subir un documento Word con las capturas de

pantalla de las evidencias de tu asistencia al CIPA desarrolladas en el módulo 5 y el
link del video requerido en la guía.

Evidencias de trabajo individual:

La prueba individual a presentar es:
La evidencia de tu participación en el foro colaborativo con audios de práctica de
pronunciación del Módulo 5. Ejercicio 1 y práctica de pronunciación de palabras
terminadas en “s”.
El link del video individual hablando de trabajos, según la situación dada en el paso
2 y tu autoevaluación.
Todos los pasos deben estar organizados en la plantilla que encuentras como
Apéndice 3 – Plantilla para la tarea final #4 Hablando de tu trabajo.

Evidencias del trabajo colaborativo:

La prueba colaborativa a presentar es:
Evidencia de la práctica oral desarrollada con su tutor y compañeros, discutiendo
sobre la situación planteada en el paso 2.

2. Lineamientos Generales para la Elaboración de Evidencias a Presentar

Para evidencias Individuales, considere lo siguiente:

Envía el link de tu video-Paso 2
Evidencia de tu participación en el
foro. Evidencia de su
autoevaluación.

Para evidencias colaborativas, considere lo siguiente:

Constancia de tu ejercicio práctico con tu tutor y compañeros.

 Todos los integrantes del grupo deberán participar con sus aportes en
6
 Cada grupo debe participar.

 Antes de enviar el producto solicitado, los alumnos deberán comprobar que

cumple con todos los requisitos mencionados en esta guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o colaborativos deben
cumplir con las reglas de ortografía y las condiciones de presentación definidas en
esta guía de actividades.
En cuanto al uso de referencias, considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con el estilo APA.
En cualquier caso, asegúrate de cumplir las normas y evita el plagio académico.
Puedes revisar tus productos escritos utilizando la herramienta Turnitin que se
encuentra en el campus virtual.

Conforme al Código de Conducta Académica, las acciones que infringen el orden

académico, entre otras, son las siguientes: inciso e) Plagio es presentar como obra
propia todo o parte de un informe escrito, tarea o documento de invención
realizado por otro. persona. También implica el uso de citas o falta de referencias, o
incluye citas donde no hay coincidencia entre estas y la referencia y el párrafo f)
Reproducir, o copiar con fines lucrativos, recursos educativos o resultados de
productos de investigación, los cuales tienen derechos reservados. para la
Universidad (Acuerdo 029 - 13 de diciembre de 2013, artículo 99)

Las sanciones académicas a las que se enfrentarán los estudiantes son:

a) En caso de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación,
la calificación obtenida será cero (0.0) sin que se deriven medidas disciplinarias.
b) En caso de plagio comprobado en trabajos académicos de cualquier naturaleza,
la calificación obtenida será cero (0.0), sin que se deriven medidas disciplinarias.

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3. Plantilla de rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Colaborativa

Momento de evaluación: Unidad Intermedia 2
La puntuación más alta en esta actividad es de 80 puntos.
Primer criterio Nivel alto:El estudiante tiene buena pronunciación y
de evaluación: entonación mientras da su opinión sobre una situación. El
mensaje es claro.
Pronunciación.
Si su trabajo está en este nivel,puedes obtener entre 15
Este criterio puntos y 20 puntos
representa 20
puntos del total Nivel promedio:El estudiante comete errores de
de 80 puntos de pronunciación y entonación mientras da su opinión sobre una
la actividad. situación, sin embargo, el mensaje se puede entender.

Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 9

puntos y 14 puntos

Nivel bajo:El estudiante pronuncia las palabras como están

escritas, presenta mala entonación, por lo que no es claro el
mensaje que transmite. El alumno no presenta la práctica oral.

Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0

puntos y 8 puntos
Segundo criterio Nivel alto:El estudiante demuestra capacidad para dar su
de evaluación: opinión sin problema, es espontáneo, muestra creatividad y
naturalidad al hablar.
Fluidez. Si tu trabajo es en estonivel, puedes obtener entre 15
puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel promedio:El estudiante da su opinión sobre la situación
puntos del total dada en la guía pero presenta algunas dificultades para
de 80 puntos de expresar ideas claras, es un poco mecánico y no tan natural en
la actividad. la práctica oral.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 9
puntos y 14 puntos

8
 Nivel bajo:El alumno presenta dificultades para explicar sus
ideas con facilidad, no es natural y creativo, o no presenta la
práctica oral.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0
puntos y 8 puntos
Tercer criterio Nivel alto:El estudiante puede entender cuando el tutor o los
de evaluación: compañeros dicen algo en inglés o hacen preguntas, y da
respuesta a esto fácilmente.
Escuchando. Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 7
puntos y 10 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel promedio:En algunos casos el alumno puede entender
puntos del total cuando el tutor o los compañeros dicen algo en inglés, además
de 80 puntos de presenta algunas dificultades para dar respuesta a algunas
la actividad. preguntas con facilidad.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 4
puntos y 6 puntos
Nivel bajo:El alumno no puede entender cuando el tutor o los
compañeros dicen algo en inglés o no contestan alguna
pregunta. Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener
entre 0
puntos y 3 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto:El alumno utiliza un vocabulario adecuado y acorde
evaluación: a lo que explica.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 7
Uso de vocabulario. puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel promedio:El alumno utiliza el vocabulario de forma

representa 10 limitada o no acorde a lo que explica.
puntos del total Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 4
de 80 puntos de puntos y 6 puntos
la actividad.
Bajonivel: El alumno no utiliza un vocabulario correcto para
dar su opinión sobre una situación.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0
puntos y 3 puntos
Quinto criterio Nivel alto:El estudiante participa activamente en el foro
de evaluación: colaborativo y la práctica oral, además de enviar la tarea final
por el espacio indicado en la guía.
Participación y Si su trabajo está en este nivel,puedes obtener entre 15
producto final. puntos y 20 puntos
9
Este criterio Nivel promedio:Los estudiantes no participan activamente en
representa 20 el foro colaborativo, son limitados, y la práctica oral presentó
puntos del total un bajo nivel, además la tarea final quedó incompleta.
de 80 puntos de Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 9
la actividad. puntos y 14 puntos

Nivel bajo:El estudiante no participa en el foro y tampoco en

la práctica oral. No se envía la tarea final.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0
puntos y 8 puntos

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