COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2020 – 2 agosto

Semana 13- sesión 1

La causalidad como estrategia argumentativa

Logro de Al término de la sesión, el estudiante utiliza la causalidad como estrategia

las sesiones argumentativa en la redacción de un párrafo.

Actividad 1

Construye oraciones que expresen relaciones lógicas de causa y efecto con conectores y/o verbos.

1. Consumo excesivo de alcohol – enfermedades hepáticas (CAUSA – EFECTO)

- El consumo excesivo de alcohol ocasiona enfermedades hepáticas.

2. Inequidad social – políticas gubernamentales ineficientes (EFECTO – CAUSA)

- La inequidad social se debe a las políticas gubernamentales ineficientes.

Actividad 2

Construye encadenamientos causales a partir de los hechos presentados. Puedes escribir conectores
y/o verbos causales en las flechas como ayuda.

CAUSA - EFECTO
Ocasiona generando
Uso constante de Violencia Problemas de
a.
videojuegos exagerada autocontrol

Ocasiona provoca
Arrojo de residuos Desechos
b. industriales y minero domésticos de los Contaminación del
metalúrgicos.
habitantes. río Rímac

Actividad 3

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1
Lee los siguientes textos, luego construye una cadena causal y, finalmente, redacta un párrafo de
causalidad, que responda a la siguiente controversia: ¿los sicarios menores de edad deben ser
juzgados como adultos?

Fuente 1

Consecuencias de la privación de libertad

En general, el privar a menores de su libertad impacta negativamente en sus vidas, sobretodo, cuando las
condiciones en el establecimiento de detención no son las adecuadas. En ese sentido, la detención tiene efectos
perjudiciales en el desarrollo físico, mental y emocional de los menores, por el hecho de que están confinados y
aislados de la sociedad. Allí, no cuentan con las herramientas necesarias para desarrollar su personalidad y se
(1)encuentran desprovistos de asistencia médica adecuada y de educación. (2) La prisión puede ser la causa de
tratos negligentes o de violencia física y psicológica, ya sea a manos de los mismos guardias o tolerada por ellos.

(1)Muchos niños sufren de ansiedad, tienen miedo, pensamientos suicidas o se comportan de manera
destructiva. Otros enferman por las deficiencias en las condiciones de higiene, alimentación y de vida en
general, y otros recurren a las drogas. Es frecuente que(1) no se cuente con asistencia médica y psicológica, o
que la asistencia que existe no sea la adecuada. Incluso, (2)son víctimas de discriminación social y, a menudo,
pierden sus derechos cívicos, políticos, económicos, sociales o culturales, pues se encuentran aislados de la
sociedad.

Una vez que se los libera, muchos tienen dificultades a la hora de encontrar un lugar en la comunidad y de
relacionarse con figuras de autoridad, sobre todo, si han estado detenidos por mucho tiempo. En lo educativo y
profesional, se encuentran, por lo demás, atrasados. Les cuesta retomar sus relaciones con sus parientes y amigos
porque el tiempo pasado en prisión es una fuente de vergüenza, tanto para ellos mismos como para sus familias.
(2 Aislamiento social) Como no encuentran su lugar en la sociedad, les es más fácil entrar, una vez más, en la
delincuencia.

Según Kabeya, de la Oficina Internacional Católica de la Infancia (OICI), algunos menores pasan demasiado
tiempo en prisión como para reintegrarse exitosamente al mundo exterior. “Son como pájaros enjaulados que no
han aprendido a volar.”
[Adaptado de https://www.humanium.org/es/ninos-detenidos/]

Fuente 2

¿Cómo enfrentar el problema de la delincuencia juvenil?

Si se mira hacia el futuro, el hipotético caso de aplicarle las penas establecidas para adultos y encarcelar a los
adolescentes en establecimientos de mayores, lo que implicaría exponerlos a niveles sustancialmente mayores de
“escuela del crimen”, incrementaría las tasas de reincidencia una vez que los adolescentes recuperen la libertad.
El hecho de que en la literatura todavía no exista consenso sobre la efectividad de introducir penas más severas
para reducir la delincuencia juvenil, se explica por los incentivos contradictorios que se generan. Por un lado, las
sanciones severas disuaden a potenciales delincuentes, pero, por otro lado, los adolescentes recluidos
generalmente incrementan sus habilidades para delinquir y padecen grados significativos de estigmatización
social que reducen las posibilidades de una exitosa reinserción laboral.

[Extraído y adaptado de http://focoeconomico.org/2012/11/14/como-enfrentar-al-problema-de-la-delincuencia-

juvenil/]

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 Esquema de ideas

No estamos de acuerdo a que los sicarios menores de edad deban ser juzgados como adultos, dsdasd
ya que esta sentencia afectaría su desarrollo tanto físico como mental.
Causa . Por ello, genera
Juzgar a los Daño a su
Falta de apoyo
sicarios menores Aislamiento desarrollo tanto
médico y
de edad como social físico como
psicológico.
adultos. mental.

- - Discriminación -Ansiedad, miedo,

social por parte de comportamiento
los reclusos destructivo y
mayores. tendencias
- - Resultados suicidas.
desfavorables al -Se enferman por las
reintegrarse a la condiciones del
sociedad. ambiente.

Redacción del párrafo

Consideramos que no es adecuada la decisión de juzgar como adultos a los sicarios menores de edad, ya
que afecta de manera negativa el desarrollo tanto físico como mental de ellos. Esta iniciativa causa
aislamiento social en los reclusos menores de edad. Además, en la mayoría de casos se presentan tratos
negligentes y discriminación social por parte de los otros reclusos. También, al momento de terminar su
condena se observan resultados desfavorables al reintegrarse a la sociedad. Por ello, con la falta de apoyo
médico y psicológico hacia estos jóvenes se crean ciertos problemas psicológicos. Por ejemplo, la ansiedad,
el miedo, un comportamiento destructivo e incluyendo las tendencias suicidas en los menores, muchos de
ellos no logran soportar tal situación. También, otros se logran enfermar por las condiciones desfavorables
que tienen los ambientes en donde se encuentran albergados. En consecuencia, estas medidas desfavorecen
y daña el desarrollo tanto físico como mental de ellos.

INTEGRANTES

1. Yadhira Yovana Chacaltana Hernández (U20217438)

2. Fernando Andrés Blanco Cayampi (U20203001)
3. Francisco Manuel Jesús Carrera (U20217678)
4. Julio Cesar Martínez Gallegos (U20203486)

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