Nota

Mary Anne School

Johanna Mella – Silvana Contreras
PRUEBA DIAGNÓSTICO CIENCIAS 3 ° BÁSICO

Nombre: __________________________________________________________________
Curso: 3° ________ Fecha: _______ Pje:____/ 40

Eje Contenidos Habilidades

Ciencias de la Órganos del cuerpo.
vida Hábitos de vida saludable.
Características de los seres vivos tales como capacidad de movimiento, tipos de cubierta
corporal, entre otros.
Características generales de los seres vivos (crecen, responden a estímulos, se reproducen).
Comprender.
Características y necesidades de los seres vivos (agua, alimento, luz, aire).
Aplicar.
Ciencias Observar y describir, por medio de la investigación experimental, algunas características del
Razonar.
Físicas y agua.
Químicas Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado
y proponiendo acciones cotidianas para su cuidado
Características Características del tiempo atmosférico (precipitaciones, temperatura).
de la tierra.

I.- Lee atentamente los textos y marca la alternativa correcta. (1 punto cada una)

1.- Los animales vertebrados se pueden clasificar 2.- Sin columna vertebral: Algunos poseen un
en: esqueleto externo; no tienen huesos.
Estás características corresponde a los animales:
a) Mamíferos, peces, moluscos, insectos y
antrópodos. a) Vertebrados.
b) Peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. b) Invertebrados.
c) Mamíferos, arácnidos, anfibios y peces. c) Mamíferos.

3.- Son animales vertebrados, que viven en el agua, 4.- Existe otro grupo importante de animales
su piel cubierta de escamas y se desplazan desprovistos de columna vertebral.
nadando, moviendo sus aletas. Para respirar, Las características comunes de todos estos
utilizan unas estructuras llamadas branquias, que animales es que poseen un esqueleto externo,
les permiten llamado exoesqueleto, que los protege y patas
captar el aire sumergidos en el agua. articuladas para desplazarse.
Son los llamados artrópodos o animales de patas
La mayoría de estos animales se reproducen por articuladas.
huevos. Dentro de este grupo encontramos a:
Nos referimos a los:
a) Reptiles. a) Insectos y arácnidos.
b) Anfibios. b) Crustáceos y miriápodos.
c) Peces. c) Alternativa a y b son correctas.

5.- ¿Qué diferencia a un insecto de un arácnido? 6.- ¿Qué tienen en común los animales que
observas?

a) Son reptiles
b) Son anfibios
c) Son mamíferos
a) El tipo de alimentación.
b) El número de patas.
c) La forma de reproducción.
7.- El esqueleto interno y columna vertebral que 8.- ¿Qué obtienen los animales del hábitat?
poseen algunos animales cumple la función de:

a) Poder arrastrarse como forma de desplazarse.
b) Ser soporte de su cuerpo y dar movilidad a
éste.
c) Dar movilidad solamente de sus extremidades
superiores.
a) Todo lo que necesitan para poder vivir y crecer.
b) Obtienen el pelaje que ellos poseen.
c) No obtienen nada.

Todos los seres vivos pasan por etapas en su vida, desde que nacen hasta que mueren. Estas etapas
reciben el nombre de ciclo de vida.
Observa las imágenes y responde.

9.- ¿Qué ser vivo, en su ciclo de vida, la cría crece dentro de la madre?

a) b) c) d)

10.- Océanos, ríos, lagos, lagunas, estanques y 11.- Lugares de la Tierra donde siempre hace frío
charcos, corresponden a hábitat: y la mayor parte del año la superficie está
cubierta de hielo. Viven animales como pingüinos,
a) Terrestres. lobos marinos, y una gran variedad de líquenes.
b) Acuáticos. Esta descripción corresponde al hábitat de:
c) Húmedos.
a) Trópicos.
b) Polos.
c) Bosque.

Observa y contesta. 12.- ¿Cuál es la verdadera diferencia entre estos

hábitats?

a) En el desierto viven más animales que en el

bosque.
b) En el bosque existe menor vegetación que en el
desierto.
c) En el desierto llueve muy poco y en el bosque
llueve mucho.

13.- Este sistema locomotor está conformado por:
a) Huesos.
b) Músculos y articulaciones.
c) Alternativa a y b son correctas.
14.- ¿Cuál es la función principal del sistema
locomotor?
a) Que funcione tu inteligencia.
b) Facilitar el descanso a tu cuerpo.
c) Dar movimiento al cuerpo y mantenerte de
pie.
15.- ¿De dónde los seres humanos obtienen la 16.- Tus dos pulmones forman parte del sistema…
energía para vivir?
a) Muscular.
a) Del consumo de alimentos. b) Circulatorio.
b) De la luz solar. c) Respiratorio.
c) De la energía de la naturaleza.

17.- En tu cuerpo existe un 18.- Los nutrientes que se

sistema encargado de moler y obtienen de los alimentos, al
mezclar los alimentos que estar en la sangre, circulan por
consumes. todas las partes de tu cuerpo a
¿Sabes cuál es? través del sistema:

d) Digestivo.
a) Sistema circulatorio. e) Circulatorio.
b) Sistema muscular. f) Respiratorio.
c) Sistema digestivo.
19.- ¿Qué significa la regla de las tres erres? 20.- Utilizar muchas veces el mismo producto. Por
ejemplo, comprando con envases retornables,
regalando la ropa que te queda pequeña y
a) Respetar – Rescatar – Reducir. utilizando los cuadernos del año anterior.
b) Reducir – Reutilizar – Reciclar. Está definición corresponde a:
c) Alternativa a) y b) son correctas. a) Reciclar.
b) Reducir.
c) Reutilizar.

21.- ¿Por qué es importante el agua para los seres 22.- ¿Cuáles son las principales características del
humanos? agua?

1.- Necesita agua para lavar los dientes y 1.- Insípida.

ducharse. 2.- Transparente.
2.- Para preparar los alimentos. 3.- Inodora
3.-Para su dieta saludable (debiera incluir
alrededor de 4 vasos de agua al día). a) 1 y 3 son correctas.
b) 1 y 2 son correctas.
a) 1 y 2 son correctas. c) 1, 2 y 3 son correctas.
b) 1 y 3 son correctas.
c) 1, 2 y 3 son correctas.

23.- La siguiente masa de agua que observas, ¿en 24.- ¿En cuál de las imágenes se observa que el
qué estado se encuentra? agua está en estado gaseoso?
a) Liquido.
b) Gaseoso. a) b) c) d)
c) Sólido.

25.- ¿Dónde comienza el ciclo del agua? 26.- La imagen que

observas corresponde a
a) En la tierra. una fase del ciclo del agua.
b) En los mares, lagos, ríos y oceanos. Esta fase ilustrada con las
c) En la cordillera y valles. flechas se llama:
a) Precipitación
b) Evaporación
c) Condensación
II.- Contesta con V (verdadero) o F (falso) según corresponda:

1.- V El agua cae desde las nubes al suelo como lluvia y nieve.
2.- V Los meteorólogos son las personas que estudian el tiempo atmosférico.
3.- F Cuantos más grados se registran, más baja es la temperatura y más frío está.
4.- V Para medir la lluvia caída utilizan un instrumento llamado pluviómetro.
5.- F Existen diferentes tipos de nubes. Los Cirros son una de ellas, son las nubes grandes que
parecen de algodón.
6.- V El viento es el aire en movimiento. Según la fuerza con la que sople, el viento recibe
diferentes nombres. Un ejemplo es: Brisa un viento suave, apenas mueve las hojas de los
árboles.
7.- V El ser humano ha utilizado el viento como energía. Ésta recibe el nombre de energía eólica.
8.- F En invierno comienza a subir la temperatura, lo que favorece el nacimiento de los animales,
la germinación de las semillas y el crecimiento de las plantas.
9.- F En primavera comienza a correr viento. Aparecen las nubes y a veces llueve. La
temperatura ambiental comienza a disminuir. Las hojas se tornan amarillas y comienzan a
caer de los árboles.
10.- V Para medir la dirección del viento, los meteorólogos utilizan un instrumento llamado veleta.

III. Lee atentamente y contesta las preguntas.

LA PIRÁMIDE DE LA ACTIVIDAD FÍSICA PARA

NIÑOS

La pirámide de la actividad física fue creada por la Park

Nicollet Foundation, Fundación americana en defensa de la
vida saludable.
Se basa en el modelo de la Pirámide Alimentaria.
La pirámide de actividad física para niños es una
representación gráfica para que los niños y las familias
comprendan con facilidad la importancia de elegir una
actividad y las veces que debe realizarse semanalmente.
La pirámide consta de cuatro niveles:
Nivel 3: Reúne las actividades de carácter más sedentario y
a la que habría que dedicar menos horas, como ver
televisión, jugar a la consola o sentarse delante de un
computador.
Nivel 2: Agrupa actividades donde se desarrolla la fuerza y
la flexibilidad, como el judo o la gimnasia.
Nivel 1: Recoge actividades de carácter aeróbico, como una
carrera ligera, nadar de forma suave, y algunos deportes
como el fútbol y básquetbol.
Base: en este nivel se recomienda actividades cotidianas
diarias como ir caminando al colegio, ayudar a hacer
compras, subir escaleras (no usar ascensor) o pasear el Recomendación: Realiza una hora al día de
perro. actividad física moderada o vigorosa y 2 - 3
veces por semana trabajo de fuerza y flexibilidad.

1.- ¿Cuántos minutos diarios se recomiendan de 2.- Según la pirámide de actividad física, ¿cuántas
actividad física? veces a la seman se recomienda subir o bajar
escaleras o ir caminando al colegio?
a) 90 minutos. a) Pocas veces a la semana.
b) 60 minutos. b) 3 a 5 veces a la semana.
c) 30 minutos. c) Todos los días.
3.- ¿Qué tipos de actividades se recomienda hacer 4.- La pirámide de actividad física se debe
2-3 veces a la semana? complementar con:
a) De coordinación y agilidad. a) Alimentación saludable.
b) De resistencia y velocidad. b) Hábitos saludables (lavar dientes y ducha
c) De fuerza y flexibilidad. diaria, etc).
c) Alternativa a y b son correctas.