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• Para marcar sus respuestas y el código de estudiante, SOLO DEBE USAR LÁPIZ 2B. En caso contrario, no serán
• En la ficha óptica debe marcar el código de la escuela académica (especialidad o EAP) y el área que correspon-
• A partir de la pregunta 21 el alumno debe contestar siguiendo las instrucciones brindadas en la caja de indica-
SISTEMA DE CALIFICACIÓN
Lima, 2020
Anual Virtual ADUNI Segundo Examen Especial
HABILIDADES
Habilidad Verbal 5. Si el entorno en el cual estamos inmersos no sería tan hos-
til, entonces
Texto
El mito de la piedra de Sísifo ha sido bastante usado A) podríamos afirmar que el mito de Sísifo es desfasado.
durante la pandemia, quizás por lo repetitivo de los días de B) probablemente no aprenderíamos a ser preservantes.
confinamiento y por los temores de algo imprevisible que C) no existirían las injusticias y podríamos estar muy unidos.
ha paralizado nuestra vida y nos ha dado tiempo suficien- D) pocas personas dejarían de lograr sus objetivos.
te como para pensar, recapacitar y tratar de encontrar un
significado al hecho de vivir. Habilidad Lógico - Matemática
Lo cierto es que el mito de Sísifo, condenado por los
6. Calcule las dos últimas cifras del resultado de operar A.
dioses del Olimpo a arrastrar una enorme piedra por la
A = (2009 2007 − 20112007 − 2007 2011)
2010
pendiente de una montaña y que esta cayera justo antes
de alcanzar la cima para tener que volver a empezar de
nuevo, es la imagen perfecta para vislumbrar algo que nos A) 76 B) 65 C) 25 D) 12
ocurre a muchos.
Nuestra forma de vivir, casi automatizada en una repe- 7. Distribuya los números del 1 al 6, uno por casilla y sin repe-
tición de actos diarios, puede tener poco sentido en algunas tir, de modo que el número ubicado en el interior de cada
ocasiones, incluso crearnos una especie de crisis existencial. triángulo simple es el producto de los números ubicados en
Lo cierto es que, además de lo personal y lo metafísico del los vértices de dicho triángulo. Halle el valor de x + y + z + w.
pensamiento de cada uno, también hay resortes sociales
que nos empujan a plantearnos nuestro sentido de la vida.
Reinventarse, una vez más, parece ser el camino co- A) 73
rrecto para seguir empujando, pero ¿para qué ese empe- B) 81 x
ño en empujar? y z
C) 79 72
En el empeño de seguir arrastrando la enorme pie-
D) 69 18 48
dra quedaremos agotados, sin duda, pero quizás salgamos w
algo más sabios y quizás, hacerla rodar montaña arriba
para verla caer y volver a comenzar, por absurdo que sea, 8. El gráfico muestra 4 pueblos y los caminos que los unen.
puede ser el motivo por el cual nuestro corazón salga ple- Un comerciante que vive en el pueblo A desea llegar al
no, por el simple motivo de no rendirse, de seguir, de mos- pueblo D vendiendo sus productos, sin pasar 2 veces por
trar firmeza y lucha, de tratar de convertir nuestra labor una misma ciudad. ¿De cuántas maneras diferentes puede
diaria en una forma de superación constante para la cual viajar el comerciante para cumplir su objetivo?
tampoco hace falta otro empeño ni otro significado que
el de simplemente vivir, con todo lo que ello implica de A) 48
absurdo y, al mismo tiempo, de pleno. B) 59
En < https://ninapenya.wordpress.com >. C) 54 A B C D
D) 58
1. En el texto se propone, fundamentalmente, que
9. El señor X invita a almorzar a sus amigos P, D, F, G, J y N. El
A) la pereza es una actitud viable ante situaciones esca- señor X está en buenas relaciones con los seis, pero
brosas. • P y F no se hablan desde niños.
B) el mito de Sísifo es una representación gráfica de nues- • G, y D son hinchas de equipos rivales.
tra sociedad. • J le debe dinero a N.
C) debemos ser empeñosos en nuestras labores para con- • G le quitó la novia a F.
seguir riqueza. • J y F son de diferentes tendencias políticas.
D) conservemos la tenacidad para afrontar una realidad • N y G han reñido por asuntos laborales.
adversa. El señor X quiere sentarse con sus amigos alrededor de
una mesa circular, tal que cada comensal tenga a ambos
2. En el texto, el término resortes puede ser reemplazado por lados personas con las que esté en buenas relaciones,
además quiere tener a su lado a D y sentar juntos a J y P.
A) costos. B) motivaciones. ¿Quiénes están junto a F?
C) piezas. D) efectos.
A) D y N B)
XyG C)
DyJ D)
JyN
3. Señale lo que no se condice con lo vertido en el texto.
10. Un viajero llega a una isla donde todos sus habitantes dicen
A) El mito de Sísifo simboliza el proceso de confinamiento. la verdad los lunes, miércoles, viernes y domingos; mientras
B) La desidia es la actitud requerida ante los problemas. que los demás días de la semana siempre mienten. El viajero
C) Resulta necesario replantearnos nuestro sentido de vida. mantiene el siguiente diálogo con un nativo de la isla:
D) Debemos sobrellevar el día a día pese a las dificultades. Viajero: ¿Qué día es hoy?
Nativo: Hoy es sábado.
4. Se podría afirmar que una característica del confinamien- Viajero: ¿Qué día será mañana?
to con relación al mito de Sísifo es Nativo: Será miércoles.
¿Qué día de la semana es realmente?
A) la claustrofobia. B) el placer.
C) la rutina. D) la autoestima. A) martes B) viernes B) domingo D) jueves
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CONOCIMIENTOS
Aritmética Trigonometría
11. Se cumple que (a + b + c)2 = 169. Halle la suma de cifras del 3 tan θ − 2
17. Del gráfico, calcule .
resultado de M. 3
M = abc + bca + cab
A) 15 B) 14 C) 13 D) 12
7
12. Si abc = mn + cba, calcule m × n.
θ
A) 64 B)
56 C) 63 D) 81 58
Geometría
A) – 2 B) – 3 C) – 1 D) 5/3
13. Si T es punto de tangencia, TN = 4 y TM = 1, halle AT.
Lenguaje
M
18. Elija la oración donde el artículo funciona como sustan-
tivador.
T
Literatura
20. (...) el primer ser humano que nació en Macondo (...). Era
silencioso y retraído. Había llorado en el vientre de su ma-
dre y nació con los ojos abiertos. Mientras le cortaban el
ombligo movía la cabeza de un lado a otro reconociendo
H A B
las cosas del cuarto, y examinaba el rostro de la gente con
una curiosidad sin asombro.
El anterior fragmento de Cien años de soledad describe al
80 40 2 40 14 80 14
A) B) C) D) personaje llamado
3 3 3 3
A) José Arcadio.
Álgebra
B) Aureliano Babilonia.
15. Si x ∈ 〈 – 3; 5〉, determine el menor valor entero que toma C) José Arcadio Segundo.
D) Aureliano Buendía.
la expresión
E(x) = 26 – x2 Psicología
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Historia del Perú y Universal 29. Los bancos suelen presentar ante sus clientes las tasas de
intereses que no contienen gastos asociados como segu-
22. La cultura preínca que desarrolló la técnica de deshidrata- ros, comisiones, gastos administrativos, entre otros. Sin
ción para conservar los alimentos, el control vertical de los embargo, la tasa que contiene estos costos que asumirán
pisos ecológicos y el uso de grapas de bronce para garan- sus clientes se denomina
tizar la solidez de sus construcciones fue
A) pasiva. B) nominal. C) TCEA. D) TREA.
A) Paracas. B) Mochica. Filosofía
C) Lima. D) Tiahuanaco.
Lea el siguiente texto y, a continuación, responda las preguntas
23. La incorporación de vastos territorios y sus recursos al 30 y 31.
control del Estado peruano generó una política racista
contra la población autóctona. El gobierno de Echenique Al fin, en el estado positivo, el espíritu humano re-
fomentó la inmigración europea hacia el Perú que preten- conociendo la imposibilidad de llegar a nociones absolu-
día colonizar tas, renuncia a buscar el origen y destino del universo y
a conocer las causas íntimas de los fenómenos, para ver
únicamente de descubrir, mediante el empleo bien com-
A) la sierra. B) el altiplano.
binado del razonamiento y de la observación, sus leyes
C) la costa. D) la selva.
efectivas, es decir, sus leyes invariables de sucesión y de
similitud. La explicación de los hechos, reducida entonces
24. Dos de las colonias más importantes fundadas por los co- a sus términos reales, no es ya sino la relación establecida
merciantes fenicios en las costas del Mediterráneo occi- entre los diversos fenómenos particulares y ciertos hechos
dental fueron generales que el progreso de la ciencia aspira cada vez
más a reducir en número.
A) Cartago y Tiro. B) Chipre y Sidón. COMTE, Augusto. Curso de filosofía positiva.
C) Cartago y Cádiz. D) Biblos y Cnosos.
30. De acuerdo con el texto, si Newton describió los fenóme-
25. En el contexto de los inicios de la Edad Moderna, los nos del movimiento sin recurrir a especulaciones sobre su
mecenas fueron importantes para el desarrollo del movi- naturaleza, entonces según A. Comte, la explicación de
miento renacentista porque sus fenómenos partió por
A) proveedora. B) reguladora. A) Ic, IIa, IIIb, IVd B) Ic, IIb, IIId, IVa
C) comercializadora. D) redistribuidora. C) Ib, IIa, IIIc, IVd D) Ic, IId, IIIa, IVb
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