Guía evaluada de seguimiento 1 6° Básico HCS

NOMBRE: ____________________________ CURSO:  6°___

Docente  Constanza Briones

Asignatura  HCS

Unidad  Unidad 0-1 : Las regiones de Chile

Objetivo de 1.-Localizar las regiones político-administrativas y naturales de Chile

Aprendizaje  2.- Comprender los impactos de los riesgos naturales en contexto de
crisis climática
3.- Relacionar los recursos naturales del país con el clima de cada
región natural
4.- Ordenar geográficamente las regiones de norte-sur

Curso 6° Fecha Semana del 4 y 11 de abril

Instrucciones 1.- Dispones de 60 minutos para realizar la evaluación

generales  2.-Utiliza tus lápices para subrayar/destacar las ideas
principales de la evaluación y tus apuntes más el texto de estudio
3.- Puedes consultar tus apuntes y texto del estudiante para
fundamentar tus respuestas
4.- Los ítems con preguntas de selección única y múltiple se deben
entregar con lápiz pasta. Las preguntas de desarrollo pueden ser con
lápiz pasta o mina.
● ¿Qué hago si finalizo mi guía o tengo dudas ?
1.- Si tienes alguna duda levanta la mano y la profesora se
se acercará a ti.
2.- Una vez termines mantente en tu puesto en silencio
para que todas/os puedan completar la evaluación. Se retirarán las
evaluaciones puesto por puesto

Puntaje ideal 14 Puntaje Calificación

logrado
ITEM I: Lee atentamente las preguntas referentes a las Regiones de Chile, capitales y
Riesgos Naturales y marca con una X la alternativa correcta. (6 PUNTOS EN TOTAL)

1.- ¿Qué regiones fueron creadas 2.- ¿Cuál de estos riesgos naturales
entre el año 2007-2018? no tiene ninguna relación con la
A) Bio-Bio-Ñuble-Arica y Parinacota acción antrópica (humana)?
B) Ñuble - Arica y Parinacota-Aysén A) Inundaciones
C) Los Ríos- Ñuble-Bío-Bío B) Sequía
D) Arica y Parinacota-Ñuble-Los C) Incendios Forestales
Ríos D) Terremotos
3.- ¿Qué regiones pertenecen al 4.- ¿Cuál de los siguientes riesgos
norte grande? naturales no pueden producirse en
A)Arica y Parinacota-Los Ríos la Región Metropolitana?
-Antofagasta A) Erupciones Volcánicas
B) Tarapacá-Antofagasta-Atacama B) Tsunami/Maremoto
C) Arica y Parinacota-Tarapacá- C) Terremoto
Antofagasta D) Inundaciones
D) Arica y Parinacota- Coquimbo-
Tarapacá
5.- ¿Cuál de las siguientes 6.- ¿Cuál de los siguientes riesgos
relaciones Capital-Región es naturales se presentan en las 16
INCORRECTA? regiones?
A)RM - Rancagua A) Trombas Marinas
B) Bío-Bío - Concepción B) Tsunami
C) Araucanía- Iquique C) Heladas
D) Aysén-Punta Arenas D) Terremotos
 ÍTEM II:Lee las siguientes afirmaciones y evalúa si son una ventaja o desventaja para la región y
país. En el espacio dado marca con una D si es una DESVENTAJA y con una V si es una
VENTAJA . (5 PUNTOS EN TOTAL)

A. ______ Como es un país angosto, la mayoría de las ciudades tienen rápido acceso a la
costa, lo que favorece el comercio y transporte marítimo.

B. ______ La distancia que existe entre los extremos norte y sur del territorio hace muy
costoso el transporte y dificulta las comunicaciones terrestres.

C. ______ Chile presenta una gran diversidad de paisajes que constituyen una riqueza
natural y un atractivo turístico.
D. ______ La variedad de recursos naturales y climas permiten el desarrollo de distintas
actividades económicas.

E. ______ Chile posee una gran superficie oceánica, constituyendo el Océano Pacífico
una vía de comunicación con gran parte del mundo así como una importante fuente de
recursos marinos.

Ítem: Comprensión de Lectura. Lee atentamente el siguiente texto y responde las

preguntas (3 puntos)
Las autoras del libro "El negocio del agua: cómo Chile se convirtió en tierra seca",
Tania Tamayo y Alejandra Carmona, advierten que hay grupos económicos en zonas
rurales que -como tienen la propiedad del agua- han aprovechado el recurso,
perjudicando a sectores vulnerables.
Citan como ejemplo el negocio de las plantaciones de Paltas en la región de
Valparaíso que, al ser intensivas en el uso del agua, han provocado escasez del
recurso para el consumo humano.
Pero además de la agroindustria, también mencionan los casos de empresas
mineras y forestales en distintas partes del país cuya actividad comercial ha
reducido el agua disponible en comunidades aledañas.

1.- Según las autoras del libro “El negocio del agua” ¿Quiénes han perjudicado al
sector más vulnerable?
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2.- ¿Por qué la plantación de paltas tiene relación con la sequía?

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3.- ¿De qué manera las empresas pueden dejar de tener la propiedad del agua?
Crea una idea para solucionar este problema
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