TEORIA DE LAS EXPECTATIVAS

Una de las explicaciones de la motivación mas aceptadas actualmente es la

teoría de las expectativas de VICTOR VROOM .La teoría de las
expectativas afirma que la fuerza de una tendencia a actuar de una manera
depende de la fuerza de una expectación de que el acto seguirá cierto
resultado que el individuo encuentre atractivo .la teoría de la equidad
muestra que un individuo se sentirá motivado para hacer un gran esfuerzo
si cree que con esto tendrá una buena evaluación del desempeño que el
obtuvo ,y que en una evaluación obtendrá buenas recompensas como un
bono, aumentó de salario y que estas recompensas satisfacen sus metas
personales .

RELACIONES DE LA TEORIA :

1. relación de esfuerzo y desempeño : al ejercer cierto esfuerzo lo

llevara a un desempeño .
2. relación de dempeño y recompensa : el individuo cree que
desenvolviéndose acierto nivel le traerá el resultado deseado.
3. relación de recompensa y metas personales : las recompensas de la
organización satisfacen las necesidades o metas personales del
individuo.

muchos empleados se preguntan si ¿ si doy mi mayor esfuerzo se

recocerá mi evaluación de desempeño?

Para muchos empleados la respuesta es negativa ¿ porque? Porque sus

habilidades son insuficientes , lo que significa que por mucho que se
esfuerce ,no lo lograra. Se indica que un origen posible a ala falta de
motivación de los empleados es que piensen que no importa cuanto
esfuerzo tengan su trabajo no será reconocido.

¿ si recibo una buena evaluación de desempeño , me premiara la

organización? Hay organizaciones recompensan muchas cosas aparte
del desempeño , por ejemplo cuando se asigna un salario de acuerdo a la
antigüedad ,cooperación .un empleado se esfuerza con la esperanza de
obtener un ascenso y lo que obtiene es un aumento ,o el empleado
quiere un puesto mas interesante y talvez solo recibe algunas palabras
de elogio.

La clave de la teoría de las expectativas esta en comprender las metas

de los individuos ya que no existe un principio universal para poder
entender las motivaciones de todos.
CAPACIDADES Y OPRTUNIDADES

Hace un par de años Robin y Chis obtuvieron su titulo de pedagogía en la

misma universidad .Los dos empezaron a trabajar como maestros de
primaria pero en distintos distritos escolares .Robin enfrento de inmediato
numerosos obstáculos :un grupo numeroso de 42 alumnos un salón
pequeño y sucio y material inadecuado .La situación Chris no podía ser
mas diferente solo tenia 15 alumnos y contaba con una asiste que trabaja
15 horas por semana su salón era moderno e iluminado, tenia un armario
bien surtido de material, 6 computadoras para el usos de los estudiante y el
director le brindaba todo su apoyo. No es de sorprender que al cabo del
primer año Chris tuvo mejores resultados docentes que Robin.

Este episodio ilustra un hecho obvio pero que pasa por alto. Contar o no
contar con los recursos facilita o entorpece la culminación de un trabajo.
Una manera común de pensar en el desempeño de los empleados aunque
simplista, es considerarlo una función de la interacción de capacidad y
motivación es decir el desempeño, si cualquiera de los dos factores es
inadecuado el desempeño resentirá un efecto negativo. Con esto se explica
por ejemplo al deportista esforzado o al estudiante de modestas
capacidades que continuamente superan a sus contrarios mas dotados. Así
como señalamos que la inteligencia y las habilidades de un individuo
reunidas bajo el concepto de capacidad deben considerarse además de la
motivación para explicar y pronosticar el desempeños de los empleados.