Contrato Pedagógico

Área: Inglés
Curso: 2do año
Docente: Gosp, M. Florencia

El presente contrato pedagógico tiene por finalidad establecer los objetivos y contenidos que el alumno debe alcanzar
para promocionar el área, así como también conocer los criterios de evaluación y condiciones que se implementaran en
este año lectivo.
Objetivos/ Expectativas de logro: Que los alumnos logren comprender textos orales y escritos con los contenidos
propuestos para el año utilizando estrategias específicas en función de las necesidades de información y comunicación.
Producir textos escritos y orales con propósitos comunicativos aplicados a una situación relacionada con el contenido dado.
Desarrollar estrategias de la lengua extranjera que faciliten el acceso al conocimiento, desarrollo personal y de comunicación
en el mundo actual.
Contenidos: 1) Presente simple para describir hábitos y rutinas, en su forma afirmativa, negativa e interrogativa. Play,
do o go. Like + ing. Adverbios de frecuencia. How often? Expresiones de frecuencia. Actividades de tiempo libre. 2)Forma
comparativa y superlativa de adjetivos. Adjetivos Irregulares. Futuro con going to. Tareas del hogar. Quehaceres de la casa.
Habitaciones y muebles. Describir un cuarto. 3) Pasado simple del verbo to be en su forma afirmativa, negativa e
interrogativa. Pasado simple de verbos regulares e irregulares en su forma afirmativa, negativa e interrogativa.
Preposiciones de tiempo. Expresiones de tiempo pasado. Adjetivos para describir una película, tipos de películas, gente de
la industria del cine. 4) Imperativo para órdenes y pedidos. Should/shouldn’t para aconsejar. Adverbios de manera.
Can/could para pedidos educados. Saludar a las personas. Describir acciones. Buenos y malos modales/hábitos. 5)
Sustantivos contables e incontables. Expresar cantidad. Preguntar sobre cantidad. Presente continuo para planes a futuro.
Comidas. Comidas rápidas. Verbos relacionados con la cocina. 6) Infinitivo de propósito. Pronombres indefinidos. Revisión
de presente continuo, presente simple, pasado simple, futuro con going to. Talentos. Construcción de palabras.
Criterios y formas de evaluación: la evaluación será constante y permanente teniendo en cuenta el trabajo en clase, la
participación en las actividades propuestas, el cumplimiento con los materiales pedidos y el trato con los pares. La
evaluación será constante mediante la observación directa del alumno, teniéndose en cuenta el trabajo en clase,
participación, cumplimiento y trato con sus pares. Trabajarán en forma oral y escrita. Se contemplan las 4 distintas
habilidades a evaluar en dicha disciplina: lectura y escucha comprensiva, escritura y oralidad. Los instrumentos de
evaluación serán los siguientes: Pruebas escritas. Evaluación diaria –oral. Trabajos Prácticos. Trabajo individual. Trabajo de
a pares y en grupo. Observación directa. Todos los alumnos deberán contar con su material, libro de aula, y su carpeta prolija
y completa en clase. Dicho libro o carpeta será solicitada por la docente sin previo aviso. Los trabajos deberán ser entregados
en fecha y forma. Se aceptarán trabajos fuera de termino solo con certificado médico del día en el que el alumno se ausento.
Bibliografía: Whats Up 2, 3rd edition, editorial Pearson.

Firma del alumno Firma del docente

Firma del padre/madre o tutor Lugar y fecha