Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Evaluaciondiagnostica Vii Ciclo
Evaluaciondiagnostica Vii Ciclo
Jorge indica “Si mi traje me protegiera contra el calor podría trabajar más tiempo y me
podría desplazar por diferentes zonas de la ciudad”.
Frente a esta situación, nos planteamos el reto: ¿Cómo podríamos diseñar prototipos
innovadores que protejan a las personas de los rayos UV?
¿Cuáles son los efectos de los rayos UV al exponernos por varias horas?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Ahora planteamos el desafío recordando que debemos cumplir con los indicadores:
1
LISTA DE COTEJO
INDICADORES SI NO ¿POR QUÉ RESPONDÍ ASI?
Mi desafío está delimitado
Mi desafío está redactado como
pregunta “¿Cómo podríamos…?”
¿Mi desafío permite plantear
diferentes alternativas de solución?
EVIDENCIA 2 – Entrevistamos
ENTREVISTA
NOMBRE DEL
ENTREVISTADO
PREGUNTA 01:
RESPUESTA:
PREGUNTA 02:
RESPUESTA:
PREGUNTA 03:
RESPUESTA:
PREGUNTA 04:
RESPUESTA:
PREGUNTA 05:
RESPUESTA:
2
EVIDENCIA 3 – POV (punto de vista)
REDACTAMOS EL POV (Punto de vista) de mi entrevistado.
+ +
Indica el segmento de
personas que vamos a
Es observable y empieza con
ayudar (ejm. Mis ¿Qué quiere o necesita?
un verbo
compañeros, los
docentes…)
Pregunta reto:
3
¿Qué se puede modificar? (Cambiar
MODIFICAR el tamaño, la forma, el color u otro
atributo)
¿Podría dar un uso diferente al
PONER OTRO USO producto, o utilizarlo en otra
industria?
¿Qué se puede eliminar o
ELIMINAR simplificar?
¿Qué pasaría si se invirtiera el
proceso de producción del
REORDENAR producto? ¿Qué se puede cambiar
o darle la vuelta?
Usando la técnica del boceto dibujamos nuestra idea ganadora, recuerda que solo debes usar
lápiz, no borradores, no reglas ni colores.
4
EVIDENCIA 6 – Evaluamos con la malla receptora de información
5
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Creé una propuesta de valor, para
ello redacté un desafío y recogí
información de las personas
involucradas.
Sinteticé la información recogida
sobre los problemas relacionados a
mi desafío, redacté el POV en base a
la información.
Empleé la técnica SCAMPER para
generar ideas innovadoras que
solucionen el problema identificado
con apoyo de los docentes y/o
amigos.
Apliqué habilidades técnicas para
elaborar el prototipo de la idea
solución.
Evalué los resultados de la
elaboración del prototipo para
mejorar a partir de la
retroalimentación de las personas
OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6
I. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
NIVEL DE LOGRO DE
LA COMPETENCIA
EN PROCESO
DESTACADO
N° CRITERIOS SI NO COMENTARIO
LOGRADO
EN INICIO
Creé una propuesta
de valor, para ello
redacté un desafío y
1
recogí información
de las personas
involucradas.
Sinteticé la
información recogida
sobre los problemas
2 relacionados a mi
desafío, redacté el
POV en base a la
información.
Empleé la técnica
SCAMPER para
generar ideas
innovadoras que
3 solucionen el
problema
identificado con
apoyo de los
docentes y/o amigos.
Apliqué habilidades
técnicas para
4
elaborar el prototipo
de la idea solución.
Evalué los resultados
de la elaboración del
prototipo para
5
mejorar a partir de la
retroalimentación de
las personas