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SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO: leemos una anécdota.
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E. : Complejo Educativo Bernal.
2. ÁREA : Comunicación
3. GRADO Y SECCIÓN : Quinto Piura
4. DOCENTE RESPONSABLE : Pedro Roncal Aliaga.
5. FECHA : 08 / 04 / 2 022
II. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR: Papelógrafo,
plumones, fichas de lectura, ficha de práctica.

III. PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS Y EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑOS INST.
CAPACIDADES APRENDIZAJE
Lee diversos tipos de texto en Explica el tema y el propósito Predice de que trata el
su lengua materna comunicativo del texto oral. Distingue texto a partir de algunos
 Obtiene información del texto lo relevante de lo complementario indicios.
Lista
escrito clasificando y sintetizando la Identifica información
de
 Infiere e interpreta información información. Establece conclusiones explicita que se encuentra
cotejo
del texto. sobre lo comprendido; para ello, en el texto, que le facilita
 Reflexiona y evalúa la forma, el vincula el texto con su experiencia y el la comprensión literal e
contenido y contexto del texto contexto sociocultural en que se inferencial.
desenvuelve.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
AREA: COMUNICACIÓN
MOM. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO
Se les presenta un diálogo a los estudiantes
¿Qué experiencias
¡Ufff!, tengo pueden contar?
tantas Después de tanto
experiencias Déjenme pensar si tiempo sin vernos.
divertidas me acuerdo de
que contar… alguna…

Mmmmm, me
INICIO

acuerdo de una
pero no recuerdo
donde fue.

Responden a presuntas:
¿De qué conversan las niñas?
¿Si quiero contar algo alegre y curioso que me sucedió será una anécdota?
¿Qué saben de las anécdotas?
¿Han escuchado alguna vez una anécdota?
¿De qué trató?
Anotan sus respuestas en la pizarra.
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy leeros una anécdota.
Acuerdan las normas de convivencia.
DESARROLLO
20 min.
 Se presenta una anécdota 95 min.
El domingo pasado mis padres compraron una mesa nueva. Mi papá intentó meterla
por la puerta. ¡Pero la mesa se quedó atracada! Entonces, llamé a mi vecino. Cuando
mi vecino llegó, tomó un extremo de la mesa y la levantó. Mi papá y el vecino
forcejearon y forcejearon hasta cansarse.
Mi papá estaba desanimado. Entonces, el vecino nos dijo que solo
necesitaba descansar y jalar un poco más fuerte para que salga la mesa.
¡pero si nosotros queríamos que entrase!
Recién entendimos lo que estaba pasando. Nos reímos muchísimo.
Finalmente, pudimos meter la mesa a mi casa.
Antes de la lectura
Se pide que lo observen en silencio e indica que lean solo el título y los demás indicios
del texto,
Elaboran sus hipótesis a partir de las siguientes preguntas:
¿Para qué vamos a leer este texto?
¿Para qué se habrá escrito?
¿En qué ocasiones escuchamos o leemos anécdotas?
Se anota sus respuestas en la pizarra.
Durante la lectura
Se invita a leer el texto teniendo en cuenta las siguientes recomendaciones pata que la
lectura sea placentera
Realiza la lectura en silencio y relee el texto, si es necesario, para comprenderlo
mejor.
- Identifica las palabras claves con que empieza cada párrafo y relaciónalos con tus
saberes conocimientos sobre relatos o anécdotas
-Pide ayuda o busca en el diccionario el significado de las palabras que no entiendas.
Leen con buena entonación y volumen de voz adecuado en cadena párrafo por párrafo.
Después de la lectura
Dialogan sobre la anécdota, reflexionan sobre los hechos, los personajes que intervienen
y las acciones que realizan.
Comentan sobre el contenido del texto. Responde las siguientes preguntas:
¿Qué quiere dar a conocer el autor?
¿En qué orden se narran los hechos?
¿Fue fácil leer este texto?
¿Qué título le pondrías a esta anécdota?
Vuelven a leer las predicciones de la lectura que respondieron antes de leer, e identifican
si tus predicciones sobre el contenido del texto fueron acertadas o estaba cerca.
Responden:
¿Reafirman sus respuestas o modifican algunas de ellas?
¿Cómo podrían reformularlas?
Elaboran un mapa conceptual respecto a la anécdota.

Se pide que compartan con su familia, la anécdota que acaban de leer e identifican si sus
predicciones sobre el contenido del texto fueron acertadas o estaba cerca. Dan a conocer
qué sucedió y la situación curiosa que sucedió.
Aplica lo aprendido en la comprensión lectora de la anécdota.
 Comparten con sus compañeros sobre lo que aprendieron de la anécdota 20 min.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
CIERRE ¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué aprendizajes deb
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
o reforzar en la siguiente sesión?

____________________________
____________________________
Pedro Roncal Aliaga
V° B° SUBDIRECCIÓN
PROF. DE AULA
 1. Lee la siguiente anécdota:
Vacaciones divertidas
No sé muy bien cuándo ocurrió, pero fue tan divertido que
siempre recuerdo lo que le sucedió a mi hermanito en la playa.
Queríamos bañarnos, pero la playa estaba llena de algas. Como
eran tantas nuestras ganas, nos metimos igual. De repente, a mi
hermano, Gonza, lo botó una enorme ola y cuando salió ¡parecía
el niño alga! Todo su cuerpo y hasta la cabeza estaba cubierto
de la planta marina. Gonza se puso rojo y toda la gente lo
miraba, porque se veía muy gracioso.
Desde ese día Gonza no se metía a la playa si veía algas en la
orilla.

2. Responde las preguntas de comprensión

I. ¿Qué tipo de texto es: IV. Enumera del 1 al 3 según los
“Vacaciones divertidas” hechos.
a. Una exposición.
b. Una narración Gonza se puso rojo.
d. Una descripción. La playa llena de algas.
II. ¿De qué estaba llena la playa? El niño alga.
a. Estrellas de mar.
V. ¿De qué trata esta narración?
b. Algas marinas.
a. De la historia de tres niños en la
c. Peces marinos playa
III. ¿Qué tipo de planta es el alga? b. De la historia de una familia que
a. Planta marina fue a divertirse al mar.
b. Planta terrestre c. De la historia de un niño cubierto
c. Planta aérea de algas.
VI. ¿Qué decisión tomó Gonza a partir de su anécdota?

3. Continúa leyendo la siguiente anécdota:

Una anécdota para recordar
Una noche memorable, toda mi familia estaba sentada en la primera
fila del salón de actos de mi colegio. Tenía seis años y por fin,
después de tanto ensayar, haríamos nuestra presentación. Esperé
detrás de las cortinas y con gran nerviosismo escuché a mi profe
anunciando nuestro acto y diciéndonos: “buena suerte”.
Nuestro baile incluía una rutina con unas escaleras de madera por las
que teníamos que subir y bajar. En realidad era fácil, pero estaba tan
concentrada en mantener la sonrisa que no me fijé y me tropecé en la escalera. Recordé que la
profesora había dicho-. “Si se equivocan, sigan sonriendo para que el público no lo note". Seguí
su consejo y ahí me quedé durante todo el baile con mi gran sonrisa, estática, mientras mis
compañeras bailaban y el público se reía. Fue la vergüenza más grande que he pasado en el
colegio.
 a. Completa el siguiente esquema de acuerdo con la anécdota leída.
¿Cuándo sucedió? ¿Dónde ocurrió?
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________

Una anécdota para recordar

¿Qué pasó? ¿Quién te acompaño?

_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________

 LEE EL SIGUIENTE DIÁLOGO

¿Qué experiencias
pueden contar? Después
¡Ufff!, tengo de tanto tiempo sin
tantas Déjenme pensar si me vernos.
experiencias acuerdo de alguna…
divertidas que
contar…

Mmmmm, me acuerdo de
una pero no recuerdo
donde fue.

Responden las preguntas:

 ¿De qué conversan las niñas?

 ¿Si quiero contar algo alegre o curioso que me sucedió, será una anécdota?

 ¿Qué sabemos de las anécdotas?

 ¿Han escuchado alguna vez una anécdota?, ¿de qué trató?

LA ANÉCDOTA
Una anécdota es un cuento corto que narra un incidente interesante o
entretenido, una narración breve de un suceso curioso.
Una anécdota siempre está basada en hechos reales, un incidente con
personas reales como
personajes, en lugares reales.
No obstante, con el correr del
tiempo las pequeñas
modificaciones realizadas por
cada persona que la cuenta
puede derivar en una obra
ficticia, que sigue siendo
contada pero tiende a ser más
exagerada.

Aunque a veces sean

humorísticas, las anécdotas no
son chistes, pues su principal
propósito no es simplemente provocar
risa, sino expresar una realidad más
general que el cuento corto por sí
mismo, o dar forma a un rasgo en
particular de un personaje o el
funcionamiento de una institución de
tal manera que se atiene a su esencia
misma. Un monólogo breve que
empiece con "Un profesor pregunta a
su alumno..." será un chiste. Un
monólogo breve que empiece con
"Una vez un profesor preguntó a Carl
Friedrich Gauss..." será una anécdota. Una anécdota, así, está más cerca
de la parábola que de la fábula, con personajes animales y figuras
humanas genéricas pero es distinta de la parábola en su especificidad
histórica.
Una anécdota tampoco es una metáfora ni tiene una moraleja, una
necesidad tanto en la parábola como en la fábula.

Un ejemplo de anécdota
Un día una niñita estaba sentada observando a su mamá lavar los platos
en la cocina. De pronto notó que su mamá tenía varios cabellos blancos
que sobresalían entre su cabellera oscura. Miró a su mamá y le preguntó
inquisitivamente,
¿Mami, por qué tienes algunos cabellos blancos? Su mamá le contestó:
- Bueno, cada vez que haces algo malo y me haces llorar o me pones
triste, uno de mis cabellos se pone blanco’. La niñita se quedó pensativa
por un rato y luego dijo: - Mami, ¿por qué todos los cabellos de mi
abuelita están blancos?

El domingo pasado mis padres compraron una mesa nueva. Mi papá intentó meterla por la
puerta. ¡Pero la mesa se quedó atracada! Entonces, llamé a mi vecino. Cuando mi vecino llegó,
tomó un extremo de la mesa y la levantó. Mi papá y el vecino forcejearon y forcejearon hasta
cansarse.
Mi papá estaba desanimado. Entonces, el vecino nos dijo que solo necesitaba
descansar y jalar un poco más fuerte para que salga la mesa. ¡pero si nosotros
queríamos que entrase!
Recién entendimos lo que estaba pasando. Nos reímos muchísimo. Finalmente,
pudimos meter la mesa a mi casa.
.
El domingo pasado mis padres compraron una mesa nueva. Mi papá intentó meterla por la
puerta. ¡Pero la mesa se quedó atracada! Entonces, llamé a mi vecino. Cuando mi vecino llegó,
tomó un extremo de la mesa y la levantó. Mi papá y el vecino forcejearon y forcejearon hasta
cansarse.
Mi papá estaba desanimado. Entonces, el vecino nos dijo que solo necesitaba
descansar y jalar un poco más fuerte para que salga la mesa. ¡pero si nosotros
queríamos que entrase!
Recién entendimos lo que estaba pasando. Nos reímos muchísimo. Finalmente,
pudimos meter la mesa a mi casa.
.

El domingo pasado mis padres compraron una mesa nueva. Mi papá intentó meterla por la
puerta. ¡Pero la mesa se quedó atracada! Entonces, llamé a mi vecino. Cuando mi vecino llegó,
tomó un extremo de la mesa y la levantó. Mi papá y el vecino forcejearon y forcejearon hasta
cansarse.
Mi papá estaba desanimado. Entonces, el vecino nos dijo que solo necesitaba
descansar y jalar un poco más fuerte para que salga la mesa. ¡pero si nosotros
queríamos que entrase!
Recién entendimos lo que estaba pasando. Nos reímos muchísimo. Finalmente,
pudimos meter la mesa a mi casa.
.
El domingo pasado mis padres compraron una mesa nueva. Mi papá intentó meterla por la
puerta. ¡Pero la mesa se quedó atracada! Entonces, llamé a mi vecino. Cuando mi vecino llegó,
tomó un extremo de la mesa y la levantó. Mi papá y el vecino forcejearon y forcejearon hasta
cansarse.
Mi papá estaba desanimado. Entonces, el vecino nos dijo que solo necesitaba
descansar y jalar un poco más fuerte para que salga la mesa. ¡pero si nosotros
queríamos que entrase!
Recién entendimos lo que estaba pasando. Nos reímos muchísimo. Finalmente,
pudimos meter la mesa a mi casa.
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El domingo pasado mis padres compraron una mesa nueva. Mi papá intentó meterla por la
puerta. ¡Pero la mesa se quedó atracada! Entonces, llamé a mi vecino. Cuando mi vecino llegó,
tomó un extremo de la mesa y la levantó. Mi papá y el vecino forcejearon y forcejearon hasta
cansarse.
Mi papá estaba desanimado. Entonces, el vecino nos dijo que solo necesitaba
descansar y jalar un poco más fuerte para que salga la mesa. ¡pero si nosotros
queríamos que entrase!
Recién entendimos lo que estaba pasando. Nos reímos muchísimo. Finalmente,
pudimos meter la mesa a mi casa.