PROGRAMACION ANUAL DEL PRIMER GRADO

Taller: Computación
I.- BIMESTRE

UNIDADES UNIDAD 01 UNIDAD 02

TITULO “Volvemos a encontrarnos y nos organizamos “Demostramos nuestros talentos conviviendo
armoniosamente para afrontar los efectos del en unidad.”
niño costero.“

GENERALES GENERALES

1) El Mause 3) Paint
2) Los botones del mouse Ingresando a Paint
¿Qué es un clic? 4) El puntero del Mouse
¿Qué es doble clic? Selección normal o puntero
¿Qué es arrastrar con el mause? Selección de texto o escribiendo
Botón izquierdo 5) Ocupado o cargando
TEMAS DE LA UNIDAD Botón derecho 6) Conociendo las herramientas
Botón scroll 7) Conociendo el Menú
8) Archivo
ESPECÍFICOS 9) Nuevos Dibujos
10)Guardando tus dibujos
1) Crayola Art 11)Aprendiendo a Recuperar
Concepto Integrador 12)Recuperando tus trabajos
Utilización del mouse y practica las partes
que lo componen a través de 1) Crayola Art
Crayola art. Concepto Integrador
Utilización del mouse y practica las partes
Actividades que lo componen a través de
Identifica diferentes objetos por sus diversos Crayola art.
colores, tratando de memorizar
los colores más expresivos para él. Actividades
Colorea atreves del programa, una Identifica diferentes objetos por sus diversos
refrigeradora con los colores que tomo colores, tratando de memorizar
como base para colorear. los colores más expresivos para él.
Colorea atreves del programa, una
2) Jungle (Timon y Pumba)
Concepto Integrador
Práctica las flechas de direcciones que se
encuentra en el teclado de la
computadora.
Actividades
Reconoce y aplica las diferencias entre
Arriba y Abajo
Reconoce y aplica la diferencia entre
Derecha e Izquierda.
3) Ms-Paint
Concepto Integrador
El alumno pone en práctica su creatividad,
creando diseños que su
imaginación le permita.
Actividades
El alumno crea paisajes en relación a la
naturaleza que hay a su alrededor.
El alumno utiliza herramientas de relleno
para colorear y dar realce a sus
dibujos.
4) Taller Infantil
Concepto Integrador
A través del Mouse puede asignar el
nombre correcto de los animales que se
le presentan.
Actividades
Recorre áreas cercanas a la escuela para
observar los diferentes animales.
En la clase hace diferencia entre los
animales ovíparos y mamíferos.
refrigeradora con los colores que tomo
como base para colorear.
2) Jungle (Timon y Pumba)
Concepto Integrador
Práctica las flechas de direcciones que se
encuentra en el teclado de la
computadora.
Actividades
Reconoce y aplica las diferencias entre
Arriba y Abajo
Reconoce y aplica la diferencia entre
Derecha e Izquierda.
3) Ms-Paint
Concepto Integrador
El alumno pone en práctica su creatividad,
creando diseños que su
imaginación le permita.
Actividades
El alumno crea paisajes en relación a la
naturaleza que hay a su alrededor.
El alumno utiliza herramientas de relleno
para colorear y dar realce a sus
dibujos.
4) Taller Infantil
Concepto Integrador
A través del Mouse puede asignar el
nombre correcto de los animales que se
le presentan.
Actividades
Recorre áreas cercanas a la escuela para
observar los diferentes animales.
En la clase hace diferencia entre los
animales ovíparos y mamíferos.

5) Dispaint
Concepto Integrador
Utiliza Teclas de direcciones que se
integran al programa conjuntamente con
los dos botones del Mouse.
Actividades
Se organizan entre alumnos y generan
críticas positivas para elaborar su
trabajo.
A través de las críticas hace que su trabajo
sea el mejor generando así una
competencia.
5) Dispaint
Concepto Integrador
Utiliza Teclas de direcciones que se
integran al programa conjuntamente con
los dos botones del Mouse.
Actividades
Se organizan entre alumnos y generan
críticas positivas para elaborar su
trabajo.
A través de las críticas hace que su trabajo
sea el mejor generando así una
competencia.

DURACION: 17 DE ABRIL AL 17 DE MAYO 18 DE MAYO AL 18 DE JUNIO

VALORES : RESPONSABILIDAD TOLERANCIA

II.- BIMESTRE
UNIDADES UNIDAD 03 UNIDAD 04
TITULO “Creo vínculos de amistad practicando “Nos identificamos y valoramos nuestras
habilidades sociales.” diversidad de costumbres y tradiciones”
TEMAS DE LA UNIDAD
GENERALES GENERALES

1) Aprendiendo a escribir 5) El teclado

2) Procesador de palabras Numéricas
3) Ingresando a Word Alfanuméricas
Todos los programas Indicativas
Microsoft Office Especiales
Microsoft Office Word Funcionales
4) Posiciones de las manos en el teclado. Enter
Shift
ESPECÍFICOS 6) Conociendo otras teclas (retroceso,
suprimir, boqueo de mayúsculas)
1) Mario Millenium 7) Insert
Concepto Integrador 8) Adornando textos
El alumno pone en práctica la utilidad algunas Negrita
teclas del teclado usando algunas Subrayado
como Alt, Barra Espaciadora, X, Z, Enter y Letra cursiva
Escape, a través del siguiente Fuente
programa. Tamaño y tipos de letra
Actividades Alineando textos
El alumno reconoce un Salto ejecutado con Coloreando textos
la tecla apropiada. Colocando imágines
Puede mezclar Correr con Saltar, ejecutando
así varias teclas ESPECÍFICOS
simultáneamente.
2) Mario Typing 1) Mario Typing
Concepto Integrador Concepto Integrador
Primera lección, teclas alfanuméricas Primera lección, teclas alfanuméricas
(posicionar los dedos en forma correcto (posicionar los dedos en forma correcto
sobre el teclado) sobre el teclado)
Actividades Actividades
En su primer contacto con el teclado el niño En su primer contacto con el teclado el niño
sentirá los dedos demasiados sentirá los dedos demasiados
 pequeños para poder utilizarlos,
correctamente, por lo tanto deberán aprender
a utilizar, dos teclas por cada clase.
El maestro puede enseñar un ritmo musical
para motivar al niño a utilizar los
dedos correctamente en el teclado.
3) Crayola Art
Concepto Integrador
Utilizar teclas alfanuméricas y numéricas.
(Opción ABC, palabras y números)
Actividades
El niño colorea dibujos según su creatividad
innovadora.
El niño sigue instrucciones para poder utilizar
el programa de crayola art.
DURACION 19 DE JUNIO AL 19 DE JULIO
VALORES AMOR
III.- BIMESTRE
UNIDADES 05 UNIDAD
TITULO “Aplicamos una cultura científica para
comprender, actuar y desarrollar una
conciencia ambiental “
TEMAS DE LA UNIDAD
pequeños para poder utilizarlos,
correctamente, por lo tanto deberán aprender
a utilizar, dos teclas por cada clase.
El maestro puede enseñar un ritmo musical
para motivar al niño a utilizar los
dedos correctamente en el teclado.
2) Crayola Art
Concepto Integrador
Utilizar teclas alfanuméricas y numéricas.
(Opción ABC, palabras y números)
Actividades
El niño colorea dibujos según su creatividad
innovadora.
El niño sigue instrucciones para poder utilizar
el programa de crayola art.
DEL 20 DE JUNIO AL 20 DE AGOSTO
RESPETO
06 UNIDAD
Practicamos hábitos de higiene a través de
una cultura ambiental”
DURACION 07 DE AGOSTO AL 07 DE SETIEMBRE DEL 08 DE SETIEMBRE AL 11 DE OCTUBRE
VALORES COMPROMISO PERSEVERANCIA

IV.- BIMESTRE

UNIDADES UNIDAD 07 UNIDAD 08

TITULO “Identificamos fortalezas y dificultades en “Demostramos con entusiasmo nuestras
nuestros aprendizajes significativos “ habilidades y destrezas a través de diversos
medios “
TEMAS DE LAS UNIDADES
DURACION 12 DE OCTUBRE AL 17 DE NOVIEMBRE 20 DE NOVIEMBRE AL 23 DE DCIEMBRE
VALORES HONESTIDAD VERACIDAD