Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Bioética
Código: Código 151001

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3 Resolver

caso de aplicabilidad de la Bioética en investigación

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: domingo,
domingo, 28 de marzo de
9 de mayo de 2021
2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: Describir los principales aspectos

conceptuales relacionados con la aplicabilidad de las consideraciones
éticas en investigación.

La actividad consiste en:

1. Realiza la lectura de los documentos de soporte que se encuentran

en el entorno de aprendizaje.
2. El estudiante participa de forma individual en el foro de discusión
paso 3 dando respuesta a las siguientes preguntas direccionadas:
- ¿Cuáles son los principales aspectos éticos que se deben considerar
en investigación en seres humanos?
- ¿Cuáles consideraciones debe tener un investigador en relación con
riesgo/beneficio, selección de sujetos y consentimiento informado en
los procesos investigativos?
- ¿Cuál es la importancia de los comités de bioética en investigación?
- ¿Cuáles son los valores éticos que deben tener los investigadores?
- ¿Cuál considera es la principal debilidad desde los aspectos bioéticos
en la ejecución de proyectos de investigación en salud?
3. Analiza un caso en donde se vulneren los principios éticos en
investigación con seres humanos.
4. Da resolución grupal al caso seleccionado asumiendo el rol para el
trabajo colaborativo. El grupo da respuesta a las siguientes preguntas
direccionadas:
- ¿Cuáles aspectos considera que se vulneran en el caso expuesto de
investigación en seres humanos?
- De acuerdo con los referentes éticos expuestos (documentos y Web
del curso) realice un análisis de lo relacionado con riesgo/beneficio en
el proceso investigativo. Realice un análisis del principio de
beneficencia y no maleficencia en el caso de estudio.
- Teniendo en cuenta que la investigación se realiza en una población
de alta vulnerabilidad, analice el proceso de selección de los sujetos.
- Con base en los documentos de soporte y en lo referido en el estudio
en relación con el consentimiento informado, analice el principio de
autonomía.
- Según el criterio del grupo argumentar la pertinencia y ejecución del
proceso investigativo en seres humanos referidos en el caso estudio.
- Dada la importancia de los Comités de Bioética en los procesos de
desarrollo y ejecución de proyectos de investigación, establezca las
principales funciones de éstos y su importancia en los procesos
investigativos y específicamente lo evidenciado en el caso.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: consultar de manera
constante la Agenda del Curso para monitorear los tiempos
disponibles para esta actividad a través de la semaforización que
indicará la programación de los tiempos. Revisar los foros
informativos: noticias del curso y foro general del curso, además,
participar en las asesorías vía Skype y en la webconferencia N° 2,
dado que allí se abordan contenidos de la Unidad 2.

En el entorno de Aprendizaje debe: Leer de manera comprensiva la

Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación del paso 3; los contenidos
y referentes bibliográficos de la unidad 2: Aplicabilidad de la Bioética
en casos especiales y participar de manera activa en el foro de
discusión unidad 2- paso 3.

En el entorno de Evaluación debe: entregar la actividad en grupo -

Colaborativa en unidad 2 – paso 3 – Resolver caso de aplicabilidad de
la Bioética en investigación – Rúbrica de evaluación y entrega de la
actividad, en los tiempos disponibles para dicho fin.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

El estudiante participa de forma individual en el foro de discusión paso

3 dando respuesta a las preguntas direccionadas que se describen en
la presente guía.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

El grupo consolida el análisis de la resolución del caso en un trabajo

único por grupo que evidencie la siguiente estructura:
Portada-Introducción-Definición del caso a debatir-Argumentación
(posiciones frente al caso)-Conclusiones y Bibliografía
El trabajo deberá ser soportado con un adecuado número de
referencias bibliográficas con normas APA (mínimo 5).
El objetivo de la actividad es que el grupo elabore un trabajo escrito
donde plasmen las posturas. Eviten copiar de Internet algún
documento ya elaborado lo cual se denomina PLAGIO.
El estudiante encargado del rol de entregas adjunta el trabajo único
del grupo en el entorno de Evaluación
2. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Leer de manera comprensiva y detallada los requerimientos

expuestos en la Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación
del paso 3.

2. Leer de manera comprensiva y analítica los contenidos

temáticos de la unidad 2 – Aplicabilidad de la Bioética en casos
especiales.

3. Participar de manera activa en el foro de discusión unidad 2-

paso 3 con un aporte significativo que evidencie su postura
frente a la temática. Evite copiar textualmente la información
de los documentos de soporte.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

4. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus

aportes individuales en el desarrollo de la actividad.

5. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.

6. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

7. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a

los integrantes del grupo que hayan participado con aportes
durante el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite
el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus
productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra
en el campus virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: Se evidencia una revisión adecuada de la
bibliografía sobre el tema. Demuestra un buen proceso de
preparación. El tema es desarrollado con profundidad.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 30 puntos
Conocimiento y
profundidad en el Nivel Medio: Se evidencia revisión bibliográfica de algunos
tema aspectos, pero no se aborda en su totalidad el tema en estudio.
Demuestra un proceso de preparación superficial. El tema se
Este criterio desarrolla parcialmente.
representa 30
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 175 puntos de entre 01 puntos y 15 puntos
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante no participa en la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 00 puntos
Nivel alto: Dominio del tema de estudio, con adecuada
correlación de los referentes teóricos y su aplicabilidad en su
área de desempeño. Explicación adecuada del tema en sus
diferentes aspectos y de acuerdo con el caso estudio.
Segundo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
entre 16 puntos y 30 puntos
Sustentación
Nivel Medio: El manejo del tema evidencia un análisis
teórica del tema
segmentado de la información y poca correlación en su
aplicabilidad en su área de desempeño. Se logran explicar
Este criterio
algunos aspectos del tema, pero no se relacionan con el caso
representa 30
estudio.
puntos del total
de 175 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad.
entre 01 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: El estudiante no participa en la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 00 puntos
 Nivel alto: Se evidencia una participación oportuna y
adecuada en el foro paso 2 con aportes significativos y
Tercer criterio de realimentación a los aportes de los otros integrantes del grupo.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos
Participación
individual en la Nivel Medio: Se evidencia una participación cerca a la fecha
discusión en el foro de cierre de la actividad y no se evidencia realimentación a los
aportes de los otros integrantes del grupo.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 01 puntos y 10 puntos
de 175 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no participa en la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 00 puntos
Nivel alto: La estructura del trabajo final cumple con las
indicaciones dadas en la Guía de Actividades. Se adjunta un
trabajo único del grupo en el entorno de Evaluación.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 21 puntos y 40 puntos
Estructura del Nivel Medio: La estructura del trabajo final no cumple con
trabajo final grupal las indicaciones dadas en la Guía de Actividades. No se
adjunta un trabajo único del grupo en el entorno de
Este criterio Evaluación.
representa 40
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 175 puntos de entre 01 puntos y 20 puntos
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante no participa en la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 00 puntos
Quinto criterio de
Nivel alto: Se establece adecuadamente un trabajo
evaluación:
colaborativo para la resolución del caso, con definición
adecuada de los roles de cada uno de los integrantes con
Resolución del
aporte significativo de manera individual y consenso grupal en
caso por parte del
la resolución del caso.
grupo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 21 puntos y 40 puntos
representa 40
puntos del total
de 175 puntos de Nivel Medio: Se define un trabajo colaborativo para la
la actividad. resolución del caso, pero no se evidencia participación activa
de todos los integrantes del grupo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 01 puntos y 20 puntos

Nivel bajo: El estudiante no participa en la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 00 puntos
Nivel alto: El documento evidencia citas textuales y
referencias bibliográficas las cuales cumplen con la norma APA.

Sexto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 08 puntos y 15 puntos

Referencias Nivel Medio: El documento no evidencia citas textuales y

bibliográficas las referencias bibliográficas no cumplen con la norma APA.
Este criterio
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 01 puntos y 07 puntos
de 175 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no participa en la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 00 puntos